【实用】战争的作文四篇

在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的战争的作文4篇，希望对大家有所帮助。

战争的作文 篇1

带小鸡的母鸡是伟大的、无畏的，这是我与花母鸡一战后的领悟。

那天，我到乡下外公家玩儿，突然，一阵嫩脆的叽叽声吸引了我。我转身一看，原来是一只花母鸡领着一群小鸡崽在觅食！小鸡小头大眼胖身子，像一团团黄色的绒球，十分惹人喜爱，我不禁想去摸一摸。可刚一靠近，小鸡们便慌乱叫着往窝里逃窜。花母鸡张开双翅，凶神恶煞地朝我啄来，吓得我撒腿就跑，可它却穷追不舍。想不到我竟被一只鸡追着跑，太丢人了！

晚上，我手拿竹竿，打着手电筒走向鸡舍，找到了花母鸡，用竹竿重重捅了它一下，听着那一声惨叫，终于解气了！

第二天，我刚走到草坪边，就遇到了花母雞，它一脸怒气，似乎想找我报仇。我刚想撤，没想到它更快，一下子就跑到我跟前一阵乱啄，把我的手都啄破了皮。它赢了，得意扬扬地走了。

这时我瞥见了一只落单的小鸡，顾不上疼痛，一把抓住了它。小小的身子，暖暖的，软软的，那么柔弱。它不停地叫唤着，眼睛里透露着恐惧。看着向我跑来的花母鸡，我打了一个冷战，赶忙将小鸡放了。这次花母鸡竟没攻击我，只是咕咕地叫着，带着小鸡回群了。

看着它们温馨的觅食画面，我突然感到一阵羞愧。如果不是我扰了它的孩子，它也不会对我有敌意。我忘了它还有一个身份：母亲。

战争的作文 篇2

中日甲午战争是发生在清朝（1894年）的事情，那时候日本觉得自己的国土太小了，想占领一个地方做殖民地，中国领土的面积是全世界数一数二的，于是日本就盯上中国这块“大蛋糕”了。于是八国联军就这样出来了（也是听挺马可·波罗说的）。

由于日本那时候的战斗力和装备方面还算不错，就准备从海上进攻中国，当这年9月的一天，日本舰队突然袭击中国舰队，一场海战打响了，这就是黄海大战。战中，中国担任指挥的旗舰被击伤，大旗被击落，邓世昌立即下令在自己的舰上升起旗帜，吸引住敌舰。他指挥的致远号在战斗中最英勇，前后火炮一齐开火，连连击中日舰。日舰包围过来，致远号受了重伤，开始倾斜，炮弹也打光了。邓世昌感到最后时刻到了，对部下说：“我们就是死，也要壮出中国海军的威风，报国的时刻到了！”他下令开足马力向日舰吉野号冲过去，要和它同归于尽，这伟大而又无畏的、精神气概把日本士兵吓呆了。

可不幸的是，致远号在前进过程中，中了鱼雷，船体爆炸，沉入海底。200多名官兵大部分牺牲。

中日甲午战争使我想起，现在中国的南海，被越南占领了。这是为什么呢？因为我们中国海军的实力不强，美国现在都有13艘航空舰了，而中国还在装以前其他国家的废航母，等于没有航母、我们只有一些普通的海军，而美国海军陆战队，第六队（最厉害的一支陆战队），已经有大约300人了。

所以我觉得中国应该，大大增强海军的势力，以免其他国家再来侵略中国，也尽快把南海的29个岛屿收回。

战争的作文 篇3

为了星期二的听证会，我们第一大组的同学们放弃了休息的时间，来到了学校，开始了展板设计、展板制作和演讲的工作。

我们第二小组早就把设计图画好了。由于纸较少了，大家个个都从地上捡来了一些别的组扔掉了的碎纸片。不一会儿，我们组的桌子上就有了不少纸片。大家感到纸够多了，就停止了捡纸，兴致勃勃地来剪小汽车。可在这时，我们发现剪汽车需要用的纸我们组还远远不够。我发现第三小组的抽屉里有很多的纸，可能会有多余的，我便想都没想就去借纸了……

远远地我就听到了第三小组那儿非常的吵闹。走近一看，发现男生们正在和第一组的几个女生争吵着什么。我连忙避开他们，问那组的几个女生：“请问可以借一张深蓝色的吹塑纸给我们吗?”“我想不可以吧，”张高博看了看我，眨巴着她那双大眼睛说，“我们的组长‘豌豆’就是不肯借纸给别的.组。”“是啊!是啊!”张晶也说，说着还把手伸了过去，“宛宁轩刚才就在为这事吵架。你瞧，还在吵呢!”果然，宛宁轩还再吵，刚才的吵闹声就是他们发出的。

就在这时，第一组的几个女生和宛宁轩一起走了过来，还在互相埋怨。宛宁轩还在生气：“自己不买，光会向别人借。真讨厌!”“你才讨厌呢。我们不是也借给你们笔了吗?还借给你们剪刀……了吗?”第一组的几个女生扳着手指叫道，还在做鬼脸。

“你借啦?你借啦?什么也没有借!用了一会儿就要回去了。”宛宁轩生气地转过头又想吵。我连忙上前把他们分开，劝阻道：“吵什么吵的，还不是一些鸡毛蒜皮的小事。赶快停下来。”

“事不小!事不小!” 第一组的几个小女生嚷道，满脸不高兴的表情，“没纸了，就做不成展板了。借个纸，这叫小事?宛宁轩也太小气了，就是不肯借纸。”

“自己不买，光会向别人借。真讨厌!”我的耳边又响起了宛宁轩的叫声。我想了想，脑子里灵光一闪，“说起了道理应该可以让他们不吵吧”，我便说起了道理：“同学们应该团结友爱，和平共处。不应该整天吵吵闹闹的。借一个东西要及时归还。别人来借东西，你有的多就借一下，没有也得告诉别人自己没有。借个东西就争吵起来，像什么样子啊?我们是一个整体，不要把一个一个小小组分得这么清楚。我们大家来做展板不就是为了把这次听证会搞好?就你们组好了，别的组搞不好也不行呀，这样听证会就搞砸了。再想想，别的小组的展板都做的不太好，把你们的的好展板放在中间也不协调啊!你说呢……宛宁轩，可不可以借些多余的吹塑纸给我们别的小组?”

“嗯，”宛宁轩犹豫了一下，似乎有些想通了，然后他说，“好吧。”“太好了!”第一组的几个女生高兴极了，兴奋地问，“那能给什么颜色的?多大的纸?”我们组的同学也开心地击掌：“太好了!宛宁轩，多谢了!”宛宁轩开心地把一沓五颜六色的吹塑纸从抽屉中拿了出来，说：“你们喜欢什么颜色?”

“蓝色，深蓝色的!”我说。别的组同学也赞成。宛宁轩抽出一大张深蓝色的吹塑纸，放到一张空桌子上：“你们自己分吧!”我们第一、第二组把那张深蓝色的吹塑纸平均分成了两份，一组领回去一份，高高兴兴地去做展板了。

我们为了谢谢宛宁轩。后来，我们看见第三小组没有资料时也把对我们组没有多大帮助的资料借给了第三组的同学们，他们也很高兴。

这是发生在我们班准备听证会时的一个小插曲。我觉得，为了借纸宛宁轩和其它小组的争吵真像一场让人发笑的“战争”。我想从宛宁轩前后的表情变化当中，他也实实在在地感到了付出的快乐!

战争的作文 篇4

十分钟的课间休息马上就过去了，同学们井然有序地回到了自己的坐位上。

上课了，王老师正在黑板上写复习题，这时，小雨的橡皮怎么也找不到了，他便回头向小欣借了一块橡皮。

偏偏这时，王老师突然回了一下头，小欣的目光和王老师严厉的眼神相遇了。王老师怒目圆睁，大声说道：

“你们俩给我站起来！”

小雨和小欣不知所措地望了望周围，看到同学们都盯着自己，他们就慢慢地站了起来。

“看什么看，就说你们俩呢，你们搞小动作，把我的话当成了耳旁风，这是课堂！”“王老师，我们俩没”

“解释什么？不要为自己的错误找理由，错就是错！”

小欣听了王老师的话，怒火中烧，她狠狠地瞪了王老师一眼，“叭”地一声，把手中的笔摔到了地上，气得浑身哆嗦。

这时，王老师心想：“这个学生也太狂了，竟敢与我作对。”

此时，同学们已被现在的场面惊得目瞪口呆，我作为小欣的同桌，连忙推了推她，示意她不要再与王老师吵下去了，可她使劲地拨了我一下，又“啪”地拍了一下桌子说：“你凭什么批评我，你冤枉好人。”

王老师一听，火冒三丈，大声说道：“你这个没教养的学生，竟敢与我顶撞，你做错了事，不但不承认，还跟自己的老师顶嘴，你还是不是学生啊，你”

这时，教室里从鸦雀无声变成了议论纷纷。而王老师与小欣的争吵声越来越大“铃”下课的铃声已经响了，可他们的冲突还没有结束，愈演愈烈。别的班的学生都在门外挤着看这一难得的场面。此时，王老师还在与小欣脸红脖子粗地争吵，做为这个班里的一员，我都感到脸红啊！

这时，校长来了，他把小欣和王老师都叫走了。我真不敢想像结局是什么样，但我敢肯定：一定是两败俱伤。

目睹了这件事，我感到惊心动魄，我觉得小欣真不应该这样做。王老师批评她也是为她好，她怎能顶撞王老师呢？有则改之，无则加勉，不是更好吗？如果她能换一种方法，就不会有这种结果了；如果她心平气和地用委婉的方式跟王老师解释清楚，也许这件事就会化干戈为玉帛。