【热门】在学习中成长作文2篇
一阵凉风吹过,碧波荡起了涟漪,向水中丢入一块石子,小圈变成了大圈。又是一年‘夏’好处,荷塘里的莲花又盛开了,记忆中那段事又有浮现在脑海里。
上小学时, 六月底,老师宣布了放暑假,孩子们便似雀一样欢跃起来,作业不多,只是让我们做一些有关花草或昆虫的观察和研究。
回到家里,我扔下书包,坐在窗前的书桌上,眺望远方,发着呆,出了神。外面的天空犹如蓝镜,几多浮云于天边相交。地上的农民翻晒刚收割好小麦,时而歇息,时而起身劳作,哥哥弯着腰,沉默不语。
吃完午饭,我踱步作响后院的园子里,在地上的泥土里寻找小虫,翻看了一圈,也没什么稀奇玩意儿。直起身板,往前看去,是邻居家的水塘,已经开满了荷花。就像发现了新大陆似的。心想:这不是最好的材料吗。
邻居家的荷塘已是无人看管的,我便自然地去了,两地草地中间有一家木桥,桥的下面就是荷花。果真应了那句‘小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头’凑身近看,那荷花上站着十来个蜻蜓,还有的在点水嬉戏。花香弥散了一整个池塘,微风吹过,那香气愈加扑鼻,浓烈而又清淡。水下的鱼虾自由穿梭在荷的枝干间,有事也跳出水面,比比谁跃得高,望得远。
临近七月了,太阳的光是灼热的,荷叶上的露珠早已市区。我俯下身来,捧着暖水,洒在叶子上,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,叶子没有留下任何被污染的痕迹。
孩子是喜欢花的,我也不例外,但我终究没有忍心折花插瓶,毕竟也是有生命的。我会绘画,便坐在木桥上,将这片荷塘的'整幅情境画在了纸上。
待我长大后,那片荷塘依旧在那里,水中的荷花还在每次夏季按时开放。暑假一回去,也总会看到放学的孩童在那边嬉戏打闹。
在学习中成长作文2我们市教研室组织了一次初中语文课程改革报告会,为期两天,请到了全国著名特级教师、语文教育专家余映潮先生来作报告。亲眼看到了余老师的精彩课堂,亲耳聆听了余老师的教育真经,感觉真是受益非浅。
余老师一晌给我们上了三节课,可谓是节节精彩,他也给我们评了两节课,评的也是认真详实。感受余老师课堂,我觉得就是“稳”和“实”,于不慌不忙中完成了教学任务,于天衣无缝中过渡到了另一个教学环节,于三言两语中调动起了学生的积性……整个课堂完全掌握在了他心中,他超然课堂之外而进行指挥调控着,沉稳之中彰显了其教学技术的炉火纯青;纵观他的三节课,没有过多的渲染,也没有引人的影像资料,更没有对学生夸张的评价,有的只是精心的课堂构思,精巧的教学设计,简洁的教学语言……总之,他是于精彩的课堂中展示了大家的风范。
他和我们一起听了并评了我们市里有名的教师讲的两节课,从他的评课上也让我们认识到了他的认真详实、一语中的。
一天下来,他上了三节课,听了两节课,评了两节课,但台上的他依然精神矍铄,步伐矫健,完全不像是一个年过花甲之人,让台下听课的教师佩服五体投地,感动得无以表达。是的,一个花甲之人却有着年轻人的活力和状态,这是因为他内心有一种追求,有一种为初中语文教育改革挥洒精力的精神,才让他容光焕发、神采奕奕。怎么能不让我们这些听课的老师佩服感动呢?
作为年龄上的年轻人的我,是不是该反思自己了:徒有年轻人的称呼缺少年轻人的劲头;徒有在一线教学的优势缺少研究的行动;……这不是最大的浪费吗?
反思自己,认识不足,现在还不晚,余老师不是说他是从五十岁才开始课堂研究的,我从现在开始注意自己的课堂,记录自己的所所感所获,即使不为成名,也是对自己教师工作的一种负责啊。
反思自己,有很多不足,但我不会消极以对,因为我知道我已经在进步着:认识到了自己的不足,就是一种进步,如果再把这种不足弥补了,那就是最大的进步了。古人不是说“学,然后知不足”嘛,不学习什么时候也不会知道自己的不足。
一个人的成长就是在“学”和“思”中进行的,认真地学习,好好地反思,相信每个人都会一步步成长起来的!
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