我爱科学课的作文
科学课是我最喜欢的一门课程,升到四年级,我们换了新的科学老师,可是科学课却依然令我着迷。
这节科学课,老师要给我们讲关于空气的知识,上课前,老师抱着大大小小的实验器材走进教室,我们的目光一下子被牢牢地吸引住了,满心期待着。
上课了,陈老师把事先准备好的.大量杯拿了出来,里面装了半杯水。老师问一位学生借了张餐巾纸,变魔术似的拿出一只透明塑料杯,然后把餐巾纸塞进塑料杯。我们目不转睛地盯着老师,等着老师的精彩“表演”。这时,老师把塑料杯倒过来,餐巾纸随即从杯子中掉了出来。
“老师葫芦里到底卖得是什么药?这实验也太小儿科了吧!”看到这里,我心里直犯嘀咕。老师却依旧不停地调整那张餐巾纸,接着把杯子倒过来,看看纸是否能附着在杯子内。经过几次调整,餐巾纸终于乖乖听话,不再从塑料杯里“逃跑”了。
陈老师笑眯眯地问:“同学们,你们知道我把杯子倒扣在水中,这纸会不会湿?”老师话音刚落,同学们争先恐后地举起手来,有的忍不住说出答案:“会湿!”陈老师故弄玄虚地说:“让我们看看结果到底会怎样?”说着,他小心翼翼地用双手倒拿着杯子,慢慢地放入水中。杯子已经被水全部淹没了,可是水似乎并没有进入到塑料杯内部,好像有一双无形的大手在阻止水进入杯内。我全神贯注地看着,不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那只神奇的大手会失去魔力。
陈老师把杯子拿出来,扬了扬手中干燥的餐巾纸,同学们不约而同地发出不可思议的惊叹声,纷纷议论起来。陈老师大声问:“同学们,你们知道是什么保护餐巾纸不被水浸湿呢?”同学们你看看我,我看看你,都丈二的和尚摸不着头脑。
陈老师终于揭晓答案了,他说:“其实这就是我们今天要学习的内容:空气也是占据空间的。”他接着详细为我们讲解:“刚才,杯子里正好有空气,倒扣在水中,水进不去,空气也出不来,所以纸巾不会湿……”原来空气就是那只充满魔力的神奇大手,我恍然大悟。
老师就是用这样一个个简单、有趣的实验把我们领进科学的殿堂,让我们学到科学知识的同时感受着科学的无穷魅力。我的心完完全全被科学俘虏了。
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