实用的寻找作文8篇

在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的寻找作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

寻找作文 篇1

在一个烟雨朦胧的春天早晨，我跟妈妈一起去公园寻找春姑娘的脚步。

世纪公园在城南，远离市区，所以这里很安静。路上行人稀稀拉拉的，偶尔听见几声汽笛声，然后一要又归于平静。我们一边说说笑笑，一边深深地呼吸着清晨新鲜的空气，感受着春天的气息，微风吹在脸上暖洋洋的，让我感到春天真的离我们近了。

不知不觉中我和妈妈已经来到世纪公园的门口。一进门我就叫起来：“妈妈，我找到春天了!”瞧，小草从土地里探出了小脑袋，好奇地望着那奇妙的世界，五颜六色的花儿也不甘示弱，绽开甜甜的笑脸，大树的枝条上也长出了碧绿的嫩叶。走了一会儿我们便来到了一个大广场上，广场中央有一个很大的喷泉，非常壮观。在喷泉的后面展现在眼前的是一面湖，湖面像个硕大的银镜，湖里的水清澈见底，房屋、天空、花草、树木都倒映在湖里，形成了一幅美丽的山水画，微风轻轻地吹来，湖面上泛起来了一道道波纹，真是太美丽了。我突然发现湖边的柳树发芽了，长出了鹅黄色的嫩叶，长长地挂在湖面上，旁边还有几棵桃树，已经绽开了桃红色的花瓣儿，象一位害羞的小姑娘，再仔细一看，花瓣上还挂着颗颗晶莹剔透的钻石呢，春姑娘就在我们身边。

湖面上架着一座吊桥，我和妈妈走上吊桥，起初我有点害怕，感觉就象要掉进河里一样。渐渐地，我不但不害怕了，还在桥上跳了起来，风在耳边呼呼地吹着，我感觉我要飞起来了，看着天上的小鸟，我真想和它们一起飞翔。我们来到湖对岸，偶然发现湖边有一片金黄的迎春花也开放了，那显然就是春姑娘穿着的美丽裙子啊!在蓝天白云的映衬下显得格外美丽、高雅。我们继续向前寻找春姑娘的脚步。在一片非常幽静的小树林里，微风轻轻地吹来，树叶发出“沙沙”的响声，不时还夹着布谷鸟和喜鹊的鸣叫声，一首多么美妙的交响曲啊!它们也在感谢春姑娘给它们带来的温暖。“瞧，前面是牡丹园!”妈妈指着前方说。我赶快跑了过去，可惜看到的只是一株株还未开放的牡丹，牌子上的介绍说每年的清明和谷雨时节牡丹才会开得很艳，看样子，我和妈妈还没追上牡丹花的脚步。我们慢慢的走着，深深吸着春天清早的新鲜空气，在假山的后面我惊奇的发现那里竟然还有一个大风车呢，我和妈妈一起把风车推转动了，水在风车上欢快地跳动，仿佛它也感受到了春天的脚步，快乐地唱歌呢!

直到外面雨下大了，妈妈催着我回家，我才回头看了又看恋恋不舍地离开了世纪公园。我终于寻找到了春天的脚步，春天的脚步无处不在!

寻找作文 篇2

孔子说：“活到老，学到老。”在短短几十载的人生河流中，生活是春秋季的流水，既没有潮汛又不会结冰，水流永远是那么平淡。学习便是水面上那一点点的波光，在光的点缀下，平淡的流水才会有一番不一样的韵味。这点点星光将会伴流水到它的尽头，历经漫长岁月。

在平淡中寻找光亮，即在生活中学习，若要描述生活与学习的关系呢，我觉得是“生活学习”，学习是生活的子集，生活包含了学习。法布尔作为家喻户晓的生物学家，不仅仅因为他写了《昆虫记》，更因为他有一双发现生活之美的眼睛。设想一下，若法布尔足不出户，只研究前人留下的那些文献，那么他会成功吗？当然不会。法布尔正是因为在生活中注意到了这些小昆虫，才开启了对昆虫世界的探索。假若我们只在课上听老师讲，只读课文，而不将它们与生活结合起来，那么最后我们是不会获得什么的。就像一个画家只画书上的画儿，按原有的规矩，框住自己的画笔，那么它的线条会是不自然的，画出的事物也是没有灵魂的。在生活中学习，让光亮铺满平淡的河流。

只在乎光亮将会刺伤眼睛。要知道学习虽重要，但学习不等于生活。许多人忘记了童年时的欢乐和生活的美好，只一头扎在学习的海洋，总有一天他们会被淹死。龚自珍被称为怪人，是因为他不注重自己的生活，经常只顾学习而厌恶清洗自己。爱因斯坦这个响亮世界的人物，一年中的睡眠竟不超过几十个小时。人生才几十载，有许多埋藏在河流底部的美好等待我们去发掘。生活之河中并不是只有那光亮才是难能可贵的，其实溪水很甘甜，鱼儿很欢脱。平淡中的光亮里蕴藏着智慧。若要解释这句话的意思，我觉得应该是“”生活∩学习=智慧”。用数学的方法讲，是生活与学习的.交集是智慧。

只有生活与学习结合起来，才能生成智慧，不然我们现在可能还处在原始社会。人类之所以能成功的活到现在，并成为最智慧的高等生物，是因为我们有一双能发现光亮的眼睛。我们的祖先正是在生活中发现钻木能取火，发现文字、语言可以沟通双方的思想。学习基于生活，只有将火与木结合，才能发现火是怎样形成的。其实那些所谓的高深的大道理，也都是在生活的基础上加以探索和思考，才能总结出来的。只有生活与学习间发生化学反应，才能生成智慧的结晶。

学习点缀在生活上，相当于光亮点缀在平淡的流水上，奶油点缀在蛋糕上，学习与生活密不可分。只有在平淡中寻找光亮，才能让平淡的春秋季流水，变得光辉且迷人。

寻找作文 篇3

阳春三月，美丽的春姑娘悄悄来到了人间，她手里就像拿了一根魔法棒，挥到哪里，哪里就呈现一片生机。凡是她来过的地方小河解冻，柳枝发芽，花红柳绿，万紫千红，美丽极了。我趁着这美好的时节，和爸爸一起来大山里踏青，寻找春姑娘的足迹。

我们一上山，就看到了春姑娘用魔法解开了被封流的小河，小河哗哗地流动，我们便能听见山泉快乐的歌唱，音乐家小鸟还在点评山泉的歌声呢！它们像是在欢迎我们的到来。我们还看到了春姑娘用魔法棒让大山换上了一身绿色的新衣服，让大山变得那么清秀和美丽。我们越往上走，空气越清新，这是因为春姑娘用魔法棒把山间变成了天然氧吧，我们就在里面休息，呼吸着清新的空气让我几乎醉氧了，舒服极了。抬头望去，可以看到春姑娘用魔法种子使远处的大树都吐出了新芽，又使小草悄悄钻出了地面。整个山野就像乐队一样，演奏着悦耳的春之歌，而它们的指挥家是美丽的春姑娘。走过这座山，翻过那座山，春姑娘又用魔法棒把山间含苞未放的花朵打开，并让它们散发出诱人的芳香。瞧！那些美丽的花朵个个争芳斗艳，相互比美，春姑娘就让勤劳的蜜蜂和花丛舞蹈家小蝴蝶当评委，为它们点评美丽。我们来到山顶上，我似乎看到了春姑娘的魔法棒一挥，蒲公英便离开了妈妈的怀抱，飘香远方。山中的林间小道幽静而快乐，这是因为我们找到了春姑娘的足迹。

春天是万物复苏的季节，春天是人们精神焕发的季节。春天，正是因为有春姑娘的陪伴，才使我们的淡淡世间变成温暖的人间仙境，让我们每一个人都感觉到了温暖，我喜欢春天。

寻找作文 篇4

自从鲁迅先生小时候在他的课桌上刻下一个“早”字后，这风格便开始影响历代的莘莘学子，经过几代人的更新改造，就成了我们现在课桌上的“文化”了。

“课桌文化”真是广泛，在班上走上一圈，你准能看见各种各样的“文化真迹”。

课桌甲：“谢霆锋，《只要为你再活一天》。”很明显，课桌的主人是一个喜欢流行歌曲的人。他一定非常喜欢谢霆锋，不管是喜欢他的歌还是喜欢他的人。有自己喜欢的偶像，当然不是一件坏事，把偶像的歌曲和人名写在课桌上，天天看见当然能显示其“铁”的程度。但这种追星的方式太老土，也没什么内涵，它们与“课桌文化”也关联不大，于是我走向下一张课桌。

课桌乙：“上课认真听讲，不讲小话。”嘿，这句话写得好。这不是跟当年的鲁迅先生一样吗？该课桌的主人肯定是上课讲小话被班主任抓住狠狠地批评了一顿，于是决定“痛改前非”，立志以后再不讲话，但又怕管不住自己，所以在课桌上写下这么一条刻骨铭心的语录，时刻提醒着自己。这主人的主张和决心真让我佩服。但我从这句话也看不出什么“文化”，于是我的视线继续往前探寻。

课桌丙：“他们怎么这样对我，我不活了！”哇！这种话也写得出来。课桌真是让主人发泄的好地方！这主人受到委屈之后怎么不把这桌子打几下，或干脆把桌子拆掉算了。现在的年轻人真是厉害，什么都敢往上面写。就算这主人真的受委屈了，也不应该不活了呀。唉，不知道这课桌的主人现在还在不在人世。我向这桌子鞠了三个躬后，走向另一张课桌，寻找真正的“课桌文化”。

课桌丁：“走自己的路，让别人说去吧！”这是我要找的“课桌文化”吗？这句话跟前边几张桌子上写的话相比有什么不同吗？前面的都是凡人凡言，而这一句就是名人名言？也许本段文字的执笔者在涂鸦之时，曾受到旁人的劝阻，而他恰好堂而皇之地“走自己的路”，哪管他人怎么说呢？这就比前边桌上的内容有“文化”些吗？

走了一圈回到自己的座位，我仍在琢磨：什么样的文字才算得上真正的“课桌文化”呢？

看来是找不到准确答案了。我颓然地坐下来，忽然发现桌肚里别有洞天：文——文人、文雅、文明；化——画、划、话。看起来没什么章法，但这起码告诉我，如果不文雅、不文明、无论怎样画、怎么划、什么话，都不能称其为“文化”。

我恍然大悟。

寻找作文 篇5

面对镜子，我向它微笑，它也对我微笑；我对它哭闹，它也对我哭闹；我对它做鬼脸，它也对我做鬼脸……我对它反问:我是谁？它无语。于是，我要从镜子中，寻找到自己。

我没有树木高大，没有花朵漂亮，也没有野猪那么肥胖，更没有彩虹般美丽，泉水般温柔……但我有一颗充满快乐、友爱、善良和感恩的心。

我像一棵树苗，在阳光下茁壮地成长。从小，我爱看书，看到卖火柴的小女孩在大年夜里，冻得缩在一个角落里，我也为她伤心流泪。每每看到这里，我就想，如果这个时候，我正好从那儿经过，我一定带她回家，和我一起烤火，穿上漂漂亮亮的衣服，去屋顶放烟花，让他享受家的温暖，爱的温馨……书像一只导盲犬，带着我们来到一个知识的世界。书像一个忠实的朋友，陪伴着我快乐地成长。

我有一个愿望，想成为一名演员。我把这个愿望写在纸上，放在漂流瓶里，扔向大海，希望愿望慢慢实现。

我寻找到了自己，更在寻找中发现了一点一滴的快乐。

寻找作文 篇6

“人生不如意的事，十之八九。”艰难与挫折可说是每人必经之途。然而，这些阻挡和障碍虽然令人焦躁、忧虑，甚至感到无所适从，但成败的关键就在于你是否有那份勇气从这暗黑漩涡中爬起，或者就此一蹶不振。 闻名世界的面包师傅吴宝春，从小家境贫苦，父亲又早逝，只留下母亲与孩子相依为命。孝顺的吴宝春为了养家餬口，一人担起经济上的重担，北上寻找面包师傅拜师为徒。学历与资质都不很高的吴宝春，在求艺的过程中发现了他的困难之处，也就是学识浅薄，以至于他在学习上处处碰壁、受挫，犹如有一大片乌云，遮蔽了他那正准备一展长才的蔚蓝天空，心情更像在坐云霄飞车般下跌到了谷底。不过他并没放弃仅剩的最后一把希望之火，凭着坚强的毅力与耐心以及同侪的帮助，持之以恒的学习。最后他克服了学习上的困难，终于有了勇气和能力，伸手拨开天空上的云层，放下手中的火把，体会克服障碍后和煦的阳光与暖薰的微风，并用那双被赋予勇气的手，夺得大家的掌声和光辉的荣耀。

听完他的故事，你还觉得你的困难是重过于任何一个人的吗？找寻那份使你重新振作的勇气固然是件难事，然而只要努力并耐心等待，相信天空也有拨云见日，晴空万里的一天。

寻找作文 篇7

寒假伊始，风和日丽，晚报小记者冬令营活动开营了。我参加了寻找七龙珠活动。一大早，太阳红扑扑的从东边升起。我来到天一阁广场集合。早上温度较低，有点寒冷，大家围在一起做了一套热身操，又玩了几个小游戏。热身后，徒步穿越城市活动拉开序幕。我们以报数的开式分了组，我分在了橙队。我们将自己队取了一个很神气的名字“神龙队”，并画在了我们的队旗上。接着喊口号，选队长，我们队齐刷刷地站在队旗边等待任务开始。

下午，我们橙队踏上了寻找“龙珠”的征程。一开始进展不顺利，我们没有问路人，月湖怎么走也没有看懂地图。原来只需要三分钟就能到月湖的，而我们却走了五十分钟，才到达月湖，这让我们明白看地图和问路的重要性。第一个任务是逗笑五位老人，我找了几位老人，让他们看我们的表演，但他们却总是推辞，我开始急躁起来。但是我想，也许老人们没明白我的意思吧。于是，我又耐心地向老人们表达了我们的活动任务，老人们终于明白了，很乐意看我们的表演，于是我们便顺利的找到了龙珠。第二个任务要在一片草坪上完成，这个任务就是——信任被摔，我们组彼此信任，团结一致。很快完成了这个任务，又找到一颗龙珠。随后，我们去了鼓楼，经过上次的教训，我们认真研究地图，也开口礼貌地向路人寻问，很快就到了鼓楼。在鼓楼，我们给五位长辈行万福礼致敬，我们又拿到一颗龙珠。这颗龙珠归我保管，我将它小心翼翼地捧在手里。最后，我们队找齐了七颗龙珠，我们便返回天一阁广场。在回去的路上，我们边走边总结经验，分享活动带给我们的乐趣，我们也都成了好朋友。最后环节，我们组把采集到的树叶和花瓣拼成了一条龙，并把龙珠贴在上面，可以召唤真龙。

这一天，我十分开心，徒步走了那么多地方，完成了一系列任务。感受到集体的力量无限大，团结一心很重要。也深刻体会“仁、义、礼、智、信、孝、勇”的意义。这些品德我会记在我的心中。

寻找作文 篇8

在城市里，想寻找一片完整的天空，一方沁香的泥土。于是，打开书柜，翻开唐诗，在诗中寻找久违的自然。

于是去边塞，见到孤烟冲天而上，红日缓缓沉入黄河的尽头，白日曛黄云，大雪纷飞，雁随北风。又看到风急天高，渚清沙白，猿哀鸟啼。远走西北，攀难于上青天之蜀道，过峥嵘崔嵬之剑阁，见六龙回首之高标，遇冲波逆折之回川。为其浩瀚壮美而感叹。

于是去江南，见到接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红的美景，见到《雨巷》中所说的“逢着一个丁香一样地，结着愁怨的姑娘。撑着油纸伞，像我一样地默默彳亍着，冷漠、凄清，又惆怅。”畅游西湖，只见水光潋滟，山色空蒙。转行古寺，又看到曲径通幽，山光潭影。为其灵秀俊美而称颂。

于是到乡间，看到“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”所描写的勤劳，看到“竹喧归浣女，莲动下渔舟”所绘出的秀美，傍晚，走进山中，看“明月松间照，清泉石上流”，听“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，享受来之不易的静谧。

在诗中找到风景，找到另一片天地，找到久违的自然。