纸花开了作文
上课了,林老师笑眯眯地说:“今天要做一个“纸花开了”的小实验!”我们高兴得一蹦三尺高。林老师讲解了实验的过程后,每个同学都开心地拿出了剪刀和蜡笔,老师还给我们发了一张白纸呢。这时候,我聚精会神地画了一个圆,在圆的周围画上几片花瓣,还给它细心地上了色。接着我拿起剪刀小心地剪着,小剪刀沿着花的四周移动,就像小火车在“铁轨”上行驶着。不一会,一朵精美别致的小花就大功告成了。然后我们用手小心翼翼地把花瓣向花心折去,小花瓣像一个个小朋友一样躺在黄色的小床上休息。最后我们把小花轻轻地放在水里,仔仔细细地看着,小花就像一条小船一样浮在水面上,此时,教室里鸦雀无声,连一根针掉在地上的声音都能听见。哇,不可思议的事情发生了,水里的花慢慢地绽放了,花瓣一片一片地展开,片刻之后,大脸盆变成了一个花的天地。同学们惊讶地把眼睛瞪得老大,比弹珠还大,嘴也张大了,好像能吞下一个大鹅蛋一样。这时,我的脑袋里也出现了一个大大的问号,我觉得这盆水就像被施了魔法,把纸花给打开了,真的是这样吗?
老师看出了我们的疑问,笑了笑说:“水具有张力,水里有许多的水分子,整天形影不离,手拉手,心连心汇聚成了强大的力量,这股力量就是张力,所以能促使纸花把花瓣打开。”
纸花开了作文2星期六,爸爸带着我高高兴兴地来到作文班上作文课。一进教室,老师就说:“今天我们做个小实验,实验的名字叫`纸花开了`”.听了老师的话我想:植物能开花,纸做的花怎么能开呢?我半信半疑。
开始发材料了,老师发给我们每人一个用硬纸板做的大圆和小圆,接着又给我们每人发了一张白纸,一把剪刀和水彩笔。
开始做纸花了,我们先沿着大圆的轮廓画了一个圈儿,然后拿起小圆放在大圆中间画一个圈儿,再把大圆剪下来,然后把大圆对折4次成了一个小扇形,再剪成菱形,把它打开一看,是一朵美丽的太阳花。我们又把太阳花的花瓣涂上颜色,然后把花瓣向里折了起来。
开始试验了,老师先打来满满的一桶水,把我们的纸花放到水桶里,我们静静地等着,突然,我们看到纸花慢慢地绽开了花瓣。啊!我们的实验成功了,我们可兴奋了!
这次实验很有收获,不仅培养了我们的动手能力,还培养了我们的观察能力。我们喜欢做实验。
纸花开了作文3纸花开了,你听了一定很新鲜吧,我们班同学在今天的作文课上听到时也非常的好奇,简直就是不敢相信。观察老师做“纸花开了”的小实验,别提同学们有多兴奋了。
老师先取出了一张8开纸对折,以一点为中心,共对折了5次,先拿起剪刀把折好的纸剪成弧形,然后轻轻打开,出现一朵一尘不染的.大白花。接着老师又拿出一支 红色的水彩笔,把这朵大白花涂成了红色,它就成了一朵美丽的大红花。再把花瓣依次向里折,看上去真像个花骨朵儿。令我没想到的是,折完后老师还用手使劲的 将它压平,我真担心那花瓣打不开了。
这时老师端来一个盛满水的盆子,把这未开放的纸花小心翼翼地放在水盆里,让它轻轻地浮在水面上。同学们目不转睛地看着那朵含苞欲放的花蕾,生怕错过了纸花 开放的精彩环节。有人迫不及待地说:“真像腼腆的小姑娘,不肯向人们展露甜蜜的笑脸。”过了一会儿,花渐渐的张开了两片花瓣,像个小兔子竖起的两只耳朵。 又过了一会儿,花瓣全部向外展开了,好似一朵盛开的莲花。哇!纸花真的开放了。“实验成功了!”同学们异口同声地喊道。此时同学们激动的鼓起掌来。俗话说 的好:“鱼儿离不开水,瓜儿离不开秧。”纸花也靠吸收水份伸展开了。
通过这次实验,使我知道了:自然界有许许多多需要我们去挖掘、探索、观察、发现的科学知识。老师告诉我们:“要想掌握这些知识,就要好好学习,攀登科学最高峰。”
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