回归的作文400字八篇

在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的回归的作文400字9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

回归的作文400字 篇1

每每伫立于夜幕中的窗前，霓虹闪烁之中闪现着现代的繁华，万家灯火之中流露着都市生活的自在，车水马龙的路上更似诉说着生活忙碌的节奏。当现代科技让生活充实到窒息，当钢筋水泥的丛林囚禁了花香鸟语，我们不禁反思；回归自然本真之美，才是生活的真谛。

改革开放的洪流袭来，城市化的脚步迈进，物我关系的不断调整，让多少人迷失忙碌而无追求、无信仰的生活。那些难觅踪迹的树木、花草、溪流与鸟鸣，那些传统古朴的节日传统与民俗，那些人与人之间的真诚、淳朴和透明，才是自然的、本真的、纤尘不染的大美、这本真之美让我们深深地眷恋，这本真之美让我们由衷地向往。

回归本真，是回归那一抹云淡风轻。若说万物之迭，四季之变幻，大地之嬗变便是自然永恒的规律。那么，当最后一片落叶被疾驰的汽车碾碎，当清澈的天空被高耸的烟囱熏染成乌黑，当河水已不在清澈，河里的鱼儿不见了踪影，我们忘记了自然最原始的而澄静的美，这巨大的代价不免过于沉重。于是，百年之后的泰晤士河如今清澈依然，温哥华的深林公园处处是古典与现代的统一，他们正在低语；发展与保护，从不矛盾，从不矛盾；经济发展也可以让天空保持本色，依旧云淡风轻。

回归的作文400字 篇2

啊！光阴似箭，日月如梭。转眼间二十年都过去了。我该回故乡看看了。

“呼叫小寒，呼叫小寒，请为我打开传送门。”知道小寒是谁吗？它是我的智能机器人，什么都可以做。

“主人，传送门已打开。”只用了一两秒的时间，我就到了离我三百多千米的故乡！也许有人会惊讶，可对我来说早就习以为常了。

“等等，小寒，这里是我的故乡？你确定传送门的数据没有出错？”“是的，主人。这里的确是你的故乡。”“可我记得我的故乡不是这样的呀。我的故乡是窄小的街道、低低的平房和满时黑烟的小村庄呀！可现在这宽阔的街道、雄伟的高楼大厦和一尘不染的‘大城市’，真的是我的故乡吗？”我问小寒。小寒立马就给了我回答……噢，原来是这样啊！我明白了。

“好了，已经下午了，该回母校看看了。”“明白，主人。”小寒“长”出了翅膀，带我飞回了母校。在天空上，我看到地上的汽车都是防污染汽车，这种汽车可以把有毒气体转化为新鲜的氧气。真是先进呀！简直和城市里一模一样……

“主人，到了。”没等我多想，就已经到了。我跑进教室，却发现一个人也没有！咦？这是怎么回事？怎么一个人都没有？今天是星期一，应该不放假呀。“小寒，这是怎么回事？”“回答主人。这是因为学生和老师们都用电脑上课，老师用电脑上课，学生用电脑听课。这样的话，学生不用出门就可以上课了。”“啊！真高科技呀！简直和城市里一模一样！”

二十年后的故乡真发达呀！和大城市里一模一样！

回归的作文400字 篇3

回归，一个多么深邃而典雅的词。可以是回归到一个地方，可以是回归到一种境界，也可以是回归到一种心态。但，无论怎样，回归都是美好的。

回归大自然吧，听听小溪的低声吟唱，看看花儿的艳丽端庄，感受风儿的清畅凉爽，在绿荫下享受幸福。回归大自然吧，你本来就是属于大自然的。

回归故乡吧，看看你熟悉的老房子，听听你儿时的童谣。即使它们都不在了，也该回忆吧，它们是你永恒的惆怅。回归故乡吧，你本来就是属于故乡的。

回归从前吧，事业、爱情遇到了挫折，不要气馁。哪里跌倒从哪里站起，回到起点，继续奔跑！不要停息，不要后悔，从头再来才是最好的选择，也许这一次就能成功。回归从前吧，你本来就是从从前开始的。

回归纯真吧，以最清澄、最无邪的目光看待别人、看待事物，你的眼里就没了复杂，没了计较，没了心机。也许就会少一些纠纷，少一些不公。回归纯真吧，你本来就是纯真的。

回归年少吧，再奔跑，再尝试，再哭泣。不要再沉溺于工作，给自己的生活增添一点情调，给自己的体魄增添一分健硕，你会永远年轻。回归年少吧，你本来就是年少的。

回归，就是把世界、把人生重温一遍。

回归的作文400字 篇4

当年，由于工作的需要，我迫不得已离开了故乡，光阴似箭，日月如梭，转眼间已过去了二十年的时光。一天，我接到了通知让我前往故乡出差，我才意识到该回故乡看看了。

在百忙之中吗，我抽空到了母校。当年的教学楼成为了高大的楼房，要不是传来朗朗的读书声和挂着醒目的`校名我还真认不出来这是我来来往往六年的母校。在教学楼旁一排排树木是多么似曾相识，我猛然发现那不是我以前种植的小树苗吗，真想不到以前弱不禁风的小树苗竟长成高大的参天大树!我不禁悄然落泪，想起了美好的童年时光，想起了一位位可亲可敬的教师，想起了以前一起玩耍一起学习的朝夕共处了六年的同学。意想不到的是竟然在教室名单中发现了儿时好友贾佳，多年不见的好朋友相捅而泣，原来贾佳毕业后为报母校之恩，重回母校做了教师。在离开母校之时，我黯然神伤，母校，您的恩情我一直铭记于心，母校，再见!

别了母校，来到了著名旅游景点黄河游览区，我发现交通不捅堵了，马路宽敞整洁。到了景点区处处鸟语花香，黄河波涛凶涌，儿童的嬉笑声更为景点添加了迷人的风彩。在故乡的高楼大厦旁随处可见茂盛的花草树木和垃圾桶以及文明标志语。热闹的集市却丝毫没有碎纸片。

故乡---郑州您真不愧是文明的绿色城市。不管时隔多久，您依然是我的故乡，令我骄傲的故乡！

回归的作文400字 篇5

像我们这些住校的学生呢，在晚上睡觉时多半是一时半会儿睡不着的。于是，每天晚上，我都会靠在墙上，静静地想同一个人，同一件事。正应为这样，第二天起床往往是极不情愿的。

很多个雨夜里，我都会认真地听雨滴在空气中滑过，再摔在地上那种支离破碎的声音，然后我就会想像我在麦田里守望，守望那片属于我的昼与夜，没人来打扰。

很喜欢那种在雨天，用干净的脸仰望天空的孩子，因为只有在阴雨天才需要那些孩子清澈的眼神。

其实，我们都是些孩子，在一瞬间我感到自己又回到了从前的咖啡的感觉。

我们会做些只有孩子才灰做的梦，于是永恒在我十四岁这年定格。

谁是谁的风景？而谁又为了谁而停驻？

坐在院落里慢慢翻一本书，哪怕心不在焉，直到一片花飘进书里，这时，合上书离开，那也是心满意足的。

我只是在害怕，会有那么一天么？

脑中突然闪过许多人的名字，许多事，就像在上演一幕可笑却很真实的电影

有句话怎么来着；青春是道城门，门内是青藤，门外是伤痕。

当时我就在想，老天你给我开开恩，就算不能赦免我的伤痕，也要下手轻的行么？老天爷不给我面子，没有给我答复。

哎，算拉，我只是个不起眼的小屁孩，老天会理你？做梦吧！其实呢，我发现，现在很想像海子那样：面朝大海，春暖花开。

迷失的心在那一刻回归，

一切都变得干净而明亮。

回归的作文400字 篇6

剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。——题记

与她分别了三个月之久，这三个月的时间一种名为“相思”的情愫在我心中畅游，渐渐的覆盖了我的心。

我思念校园的花草树木，有两棵树于我而言意义重大，一棵伴我从入校到步入初中那是——成长树，据说这棵树是学校创立之初已经存在了，它陪伴了一届届学生的成长，也见证了老师们教学的改善，同时还随着学校一起成长与蜕变，日益成熟；另一棵是我亲手种下的，这是我在山上救下来的，她的花似瑞雪，整棵树银装素裹。春天她被春意包裹，抹抹绿色爬上她的枝干；夏天她的花绽放在枝头，以绿叶做衬托，显得那样娇小可爱；秋天片片繁花落地，绿色也逐渐褪去；冬天她被白雪覆盖。

我思念校园里的人，老师，同学。有那么一位老师，与我而言也是特殊的，她便是我的干妈，她照顾了我六年之久，那时她做过的，让我最暖心的事儿是：每一年的冬至，她都会给我们准备礼物，还附带了一张九九消寒图，每张图都是她亲手制作。

我的思念宛如滚滚河水，在我心中翻腾激起惊涛骇浪。

“愿乘风归去来兮，层层相思落满地。”

回归的作文400字 篇7

只见夕日欲颓，不觉尘鳞竟跃。桌角边泪水研磨。墨色愈加黑亮。暗夜，“色彩”何来？黑幕一片。朔月一轮，幽灯一盏。却也只是昏黄。独倚窗，望百里江堤，“山舞银蛇”，可觉星辰璀璨颜色？无奈，只得杯“酒“解千愁！沙场罢，余尘散尽。文场中，却仍在搏命撕杀。千军万马过独桥，吾乃败军之将。何以言勇？马革裹尸，色褪尽，不得染。化浮尘，暗淡无光。落夜随秋风，星星点点。落叶助秋风，时紧时松。一叶飘零，落吾卷上。

拾起，细观之。黄叶枯黄。叹光华已逝，了无生气！夏日浓绿，怎可回归？无言，独望。无所想。忽晨曦初露，光！透彻万物。白里河水，波光粼粼，山峦显现，鸟唱猿鸣。

吾起身，探窗而望，又见落叶，密密实实，悬浮于河水之上，随波而动，如千帆涌过。叶之金黄，何其灿烂！许是生命之歌在延续吧！夕日的生气归来，比绿的生命更高尚了。日，不也回来了吗，昨夜的晦暗，今晨的回归。这是日的轮回。生命的重塑！吾心已静，吾色重着，生之色采，起笔，动墨，绘之。

回归的作文400字 篇8

课堂细节是我们一直以来强调的重点，可是这些东西又是没有人能够系统的进行总结和指导的，因为这些东西往往都是课堂生成的，是超出预设之外的。

但是往往体现一个教师的基本功，就在这样的细节中更能让人惊叹。

一个老师的语言和体态，还有他对课堂气氛的调节和利用，都是一个老师必须具备的基本功。

创新对于我们来说，其实并不是什么新的招式，而是对某种方式运用的恰当和合理。一节课是不是体现了一个老师的思想和灵魂，这才是教育的境界。很多老师能够紧紧围绕一个词语，一句话，或者一个问题，甚至一个表格展开进行教学，把整个课堂紧紧掌控在自己的手中，这样不但让学生可以自由发挥，更可以游刃有余的把问题随时能够收回来，这样收放自如的课堂，让人看了是一种享受。更是一个老师做到对教材的理解的深度，因为牵一发而动千钧的作用，实在是很好的教学方式。而这一次听课却见到了好几个这样的课堂。比如一个老师在上《老人与海鸥》的时候从一个“饼干丁”可以看出来老人的仔细和爱心。这个细节完全可以让我们想到这背后的很多故事。这种发现，恰好正是我们要让孩子掌握的。