【精华】老师的作文五篇

在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的老师的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

老师的作文 篇1

我喜欢的老师是我们的班主任罗老师，从一年级到三年级罗老师一直陪伴着我们。她中等个子，有着一头乌黑亮丽的短发，弯弯的.眉毛下有一双炯炯有神的眼睛。

罗老师是一位温和细心的人，对我们像对自己的孩子一样，让我们感到很亲切。老师讲起课来有声有色，娓娓动听，同学们都喜欢上她的课，老师对我们一丝不苟，认真负责。

在学习上如果我们不认真，罗老师就会很生气，会大发雷霆，严厉的批评我们，有时老师也会很温柔，轻轻的摸我们的头。可罗老师现在不教我们了，但是我们不会忘记她的。

这就是我们的班主任——罗老师。

老师的作文 篇2

宋老师是我们班的班主任，刘老师是我们的语文老师，他俩是我们班任课教师中最爱唠叨的老师。

由于我的座位空间小，所以我总是把书包放在地下。人来人往，就会给书包带来一些污渍。再加上我乱扔垃圾，不爱卫生，座位前后可以用“垃圾场”来形容。一向爱卫生的老宋便不喜欢了，常常对我说，“熊某某，注意卫生，熊某某，注意点卫生。”长期以来，我就认为宋老师是一个特别爱唠叨的.人，说起话来一刻也不停，还有很多重复的话语。我感到“天翻地覆、日月无光、奄奄一息、让人不知所措”。所以我对老宋“十分不满”。

有一天，我去朋友家做客。他们家有一个小孩，见了我大叫：“不要让他进来！他裤子脏兮兮的。”我一看，原来裤子边上不知何时染了一块蓝墨水，让人看了确实挺扎眼。那一刻我心中很不是滋味，立马明白了宋老师对说那我些话的重要性。从那之后，我衣服上再也找不到污渍了。

刘老师更是可以用“啰嗦老太婆”来形容。在课堂上，她要唠叨的更是一箩筐！

刘老师的眼睛比扫描器还尖锐，只要她的眼睛一注视我，那一定是“大祸临头”。像上课开小差，上课讲小白话，上课插嘴，一个也逃不过她的眼睛。更可怕的是一大堆的唠叨！比如：“熊某某别走神！”“熊某某再走神我敲死你！”“哎！与你在一起我要讲许多话！”引得同学们哈哈大笑，那滋味一点也不好受。有一次我上课发呆，凝望窗外的天空，被她发现后便说：“熊某某，你上课能不能别看女生”。顿时，全班哄堂大笑。我的脸也变得通红。我哪里看女生了？我只是看外面的天空而已。但我却有口难辩，我确是开小差了。

有一次语文考试，我习惯的望望天空，结果走神了，耽误了答题。当反应过来时，一切都晚了，考试快结束了，而我还有好几道题一尘不染。那一刻，我明白了老师的良苦用心。

老师的唠叨其实是对我们的爱与期望。

老师的作文 篇3

龙世益老师平时不太爱说话，为人正直，老师和学生都敬重他。

龙老师在XXXX年的今天专门给我们上了一趟写作课。他讲课与写作同他的人的性格一样，不喜欢用华丽的文辞，他教我们总是强调，“小学阶段写作，就是要如何表达自己的心里所想，把自己的想法，自己感情，自己的观点清楚地表达，让读者都能够读懂的你的想法，了解你的感情，理解你的观点。不要特意去用一些词语，在用特别词语和不用特别语时，其表达效果差不多，还不如不要用特别词语。同样，用不用修辞方法也是一样，一定要非用修辞不能达意时才用修辞。条理上要分明，结构要严谨。”

龙老师平时也喜欢写作，经常在《教书育人》上发表文章，他写的文章都是很平实，但具体生动。他的每一篇文章，仔细去推敲，少一字不行，多一字也闲多。真如他的为人处世，从不拖泥带水。

在一次全校作文比赛的评比上，就针对以“龙源口大桥”为题的参赛作文，有几篇入选的名次评比时，其他老师比较看重一篇用词华丽，故事多多的文章;而他则欣赏一篇以写七溪岭的'山山水水景物为烘托，也如实说明龙源口大桥的历史故事的文章。两篇文章看上去都写得比较好，但他们所欣赏的那篇故事多多的那篇虚构情节多，难经得起推敲，更有与历史事实相违。但是校长也与龙老师的观点不认同，并且认为要选出第一名的作品送县里参赛。龙老师也坚决坚持他自己的观点，结果就双双并列两篇文章选送。但县里评比的结果是平实手法的那篇没得奖，另一篇得了奖。

后来，在一次全省作文写景比赛时，学校又送了那两文章，结果与上面的结果相反，平实手法的那篇得奖，而在县里得奖的那篇没得奖。

龙老师也较欣赏我写的作文，但他又指出，我写的作文太多自己的议论。他说多一些描写，少一些议论，把议论权交给读者。他还说，就算是写议论文也要这样，多选一些与自己观点相同的材料，要具体，真实，生动。这样写的话，文章的观点，自己不说，别人会给你说出来。否则，太多写自己的观点，读者是能读到你的观点，但看不到这些观点的佐证，给读者一种泛泛论谈，说大话，喊空话的感觉。他还说，做人也是这样，坦诚待人，不要把自己的意愿强加给人，多一些理解他人，多行善，不管善有多小也要坚持，同理，不管恶能给自己带来多少利益，也要拒绝。如此坚持，人性的光辉就会闪闪发光，有益于社会，也有益于自己的心身。

无益身心事莫为，有关家国书常读，不因善小而不为，不因恶小而为之。这些深刻的道理，龙老师从来就不多讲，但在他做人及教学中充分体现得淋漓尽致。

在那年的另一天，县教育局派人来听龙老师讲课，主要是他的文章及他教的学生写的文章在全县有点名气，想来取经。

校长听说县领导要来本校听课，他专门开了会，如何做到万无一失，想充分抓这个机会，将学校的知名度扩大。校长还是老办法，想从高年级班里抽些优秀的学生充到要听课的班里去，还要求龙老师做一次预教。

龙老师却不赞同这样做，他认为平时怎么样，听课时也是怎么样。

校长看他这么坚持，十会生气：“平时怎么样现在也怎么们，那你还叫学生大扫除干什么呢?”

龙老师对校长平静地说，“学校的环境象是一个人衣着，有客人来，换洗一件干净的衣服，是对客人的一种尊重，这并不是弄虚作假。”

那段课，龙老师既没预教，也没让高班生充进来，结果这堂与所有县领导的听课不会有那么好“成绩”，但却给县教育局充分展示他的真实的课堂和教学的实力，更加得到教育界的认同。

但这一年，他本应该有评的教师职称没有评给他，因为校长不高兴。

后来，龙世益老师因病去逝了，洲湖小学再也没有象他这样一个人有这么样的感召学生之爱之情了。龙老师虽然去逝了，但善良的人都还会以他为榜样坚持善良，不善之人也会因他而变善良，相形惭愧的力量比任何说教都有力!

老师的作文 篇4

十年了。遇到过不少的老师，性格不一样年龄不一样执教科目不一样容貌不一样身材不一样，自然总有几个会留下深刻印象。

幼儿园，自然最怕的是林老师，明明是一幅二十七八的脸，性格却如同三四十的更年期。她总是凶巴巴的吼：“再闹，就用透明胶把你们嘴巴黏住!”;一年级，最爱的是亲切温柔的汤老师，她一脸温柔地对待所有同学，从来没有凶狠地骂过哪个同学，有一次我同桌脚骨折了，还是她背着同桌上学放学的;三年级，是幽默的罗老师，她总是和蔼地笑，上课非常有趣，上课分心的自然会少，全班的整体成绩整个学年都在全年段第二名;四年级，是有两面脸的连老师，他教体育是让人又爱又恨，因为他上课好玩，规则宽松，不仅男同学和他称兄道弟，女同学也敢趴在他背上恶作剧。不过他凶起来也很可怕，在太阳下立正十分钟、来回跑二十趟什么的魔鬼训练，让人望而生畏;五年级，也是凶巴巴的老师，姓周，更年期嘛，理解的。她上课凶巴巴，下课也不和我们来往，还布置很多作业，每天都拖课。

我对这些老师有爱有恨，但总归，还是喜欢的。温柔的，可以让我享受到亲切的关怀，是个孩子都喜欢。严厉的，也是我求之不得的魔鬼老师，会严厉地要求我，这对我的成长有非常必要的作用。不管是什么样的老师，他们的目的大概都是教导学生成材，毕竟学生若有出息，当老师的'脸上也有光，如果学生没有出息干坏事，老师自然被抹黑，既然是一根线上的蚂蚱，自然要好好教导。我爱他们，我爱这些教过我的老师。九月十号，眨眼间又来了。所有的老师都在深夜备课、制作PPT、收集有关资料……我们的某些同学却在上课时故意气他们，这是多么不该的行为啊!可惜这些人说了又说，就是不听。恕我直言，我是一个乡下孩子，我们上课都是顾及老师颜面和心情的，如果哪个同学上课恶作剧过分，就会受到所有同学的冷淡对待。我们会心疼老师，会设身处地替老师着想，这些是这些故意气老师的同学应该学习的。五年级下学期，美术老师赖老师，其实我挺喜欢他的，但是看到周围同学都爱和他闹，自然是不好意思维护他。

老师，就是一个导游，带领我们在知识的国度里畅游;老师，就是一个电池，消耗着青春的电能，把智慧的光亮送到我们眼前;老师，就是一个渔民，努力地划着小舟，载着我们收获知识的海鲜。老师啊老师，你们是多么地勤勉!我多希望能够帮你们做一些事情，比如你们常做的耗时间的事：备课、制作PPT、收集有关资料……我有一个小小的梦想，就是成为一个老师，体验你们的辛酸。老师啊老师，九月十号，是你们共同的节日，让全国的孩子一起，祝福你们：老师，节日快乐!我希望所有的孩子都能好好学习，让老师们少一点头疼的问题学生;我希望所有的孩子都能设身处地替老师着想，让老师们不再伤心受到孩子们的无视和不尊重;我希望所有的孩子都能安守己份，让老师们不用点头哈腰为校长道歉然后自掏腰包买下被砸坏的玻璃的钱……

九月十号，又到了。祝所有老师，节日快乐!

老师的作文 篇5

在我的班里面有许多爱管闲事的人。有一个人，是和其他人不一样的多管“闲事”，在我的眼里，她管的“闲事”都是对我们有好处的事，她为了我们，每天都会管许多“闲事”，可我们许多同学，都不识好人心。对她的好意置之不理。

今天上午王老师从办公室一到教室，这就开始管“闲事”了。郭昱、王小申、刘玉，为了一件小事，吵起架来。原因是王小申觉得好玩，就把郭昱。刘玉的文具盒放入了他们俩的'帽子里面，当他们发觉时，王小申的一个纸团炮弹就飞了过来，郭昱火上来了，他也扔了一个纸团，向王小申扔了过去，接着，这纸团战的斗争打响了，他们越扔越激烈。还有一个炮弹打到做在郭昱前面正在写作业的卓卓。刘玉开始到处乱跑。打扫卫生的李于认为他们破坏环境卫生，便和他争吵了起来……

纸团战仍然在持续......

就在这时，王老师大步流星地走进教室，厉声说：“都给我住手”！他们几个一看是王老师来了，吓了一跳，个个心惊肉跳，王老师开始询问了，“你们几个谁先扔的纸团？”

“是郭昱”

“不对，明明是你！”

“错，是王小申”

“……”

“……”

王老师开始一个个询问，就像在审问犯人。他说话的语气非常严厉。使他们更害怕了。

王老师终于查出了是谁先扔的纸团，破了这个谜。

王老师是一个受人尊敬的人，也是一个爱多管“闲事”的人。