怎样变成一块“砖头”作文

“叮叮叮！”上课了。我们各自做到自己的位置上去，准备上课。

只见老师拿出一个用包装纸包好的一个圣诞礼物出现在我们面前，全班同学开始七嘴八舌议论起来。一阵讨论之后，同学们安静了下来。老师说：“今天是圣诞节，老师准备送大家一件礼物。大家猜一猜老师送大家的是一件什么礼物？”老师葫芦里买的是什么药啊？为什么要给我们猜他送给我们的礼物呀？正当我丈二和尚摸不着头脑的时候，老师又神秘的说：“谁猜出来我给他加分！”这对同学们来说可是一种巨大的'诱惑，全班同学几乎都举手了。

有人说：“老师送给我们的礼物有可能是巧克力。”

也有人说：“老师送给我们的礼物有可能是笔记本电脑。”

更多的人说：“老师送给我们的礼物有可能是圣诞游园的奖券。”

老师都一一说不对。最终，我们数“一，二，三，打开！”包装纸打开了里面竟是一个盒子。老师接着说：“大家把你们非常想知道这盒子里面是什么的心情写出来。”

同学们立马开始动笔，有的人“刷刷刷”几行就写好了；有的人慢慢吞吞的才写了几个字而已；还有的人连笔都不动，只是在那里摆出一副思考的样子，表示他在思考。“停！”老师说了一声。”同学们在猜一猜里面会是什么东西，你想不想得到她，为什么，写下来。”同学们又开始写了。

“来大家交流一下，你们各自写了什么。”

有一个同学站了起来，说：“我写的是：我不想得到这一件礼物，因为这件礼物有可能是一张试卷，我可不想再圣诞节中得到一张试卷，所以我不想得到这一件礼物。”

又有一个同学站起来说：“我写的是：我想得到这一件礼物，因为这个礼物有可能是很好吃很好吃的东西，所以我想得到这一件神秘的礼物。”

“同学们我们一起数一二三。”

“一，二，三。”盒子打开了里面尽是一块大砖头。什么什么老师你送给我们的礼物仅是一块砖头，老师你欺骗了我们的好奇心。这破破的大砖头，一不能吃，二不能穿，三不能喝。要给我们有什么用啊？我大惊失色，心里暗暗的想：老师一定有阴谋，不了然他送我们这么大一块砖头干嘛？老师阴险地说：“同学们，你们是不是很奇怪我为什么送你们一块大石头，对吧？那你们就猜一猜，我这样做的用意吧。”

同学们又开始七嘴八舌的议论起来。

有一位同学站了起来：“这样可以让我们知道：无论什么东西都有自己的用处。”

我说：“这样可以让我们知道：什么东西只要经过加工就可以变成有用的东西，我们也一样，在软弱的人只要经过磨练就可以变得坚强。”

老师说：“你说的很对，同学们在笨拙的东西只要进过加工就可以变得灵光，就想着砖块一样。他本来只是一线松软的泥土，把它踩粘后，在用砖模把它做成砖胚，在经过达100度的高温用两个星期后，才变成砖头。砖模就好比生活中的困难和挫折一样，不经过砖模，这砖头就不会变成长方形的了。”

……

这节课就这样结束了。