不做思想的巨人,行动的矮子作文
此刻,班里正在进行着一场自我检测!
看时间差不多了,我让孩子们把自测表交了上来。作文、日记基本按要求完成了。在“坚持阅读、练字、体育锻炼,积累背诵古诗文”几方面做得不好。可能在孩子心目中,完成这样的作业着实是一种挑战吧。
我翻看着同学们的作业反馈表,同学们静静地看着我。再看看孩子们的表情,多了一些尴尬,一丝不安。此刻的他们或许内心正经历着一场波澜,或许此刻正在祈祷老师手下留情,亦或许是在为自己假期散漫而自责吧,我不得而知。看着孩子们,我没有声色俱厉地训斥,而是一番意味深长地交流。“孩子们,这是我们的开学第一课。经历刚刚一番自我检测,你是否发现了自己的问题?”我扫视了一下四周,孩子默许地点点头。“我相信在放假时,你也曾下定决心地安排好假期生活,你也曾提醒自己好好去做。可是,终究是惰性战胜了你,让你退缩了,放弃了你的计划。”
“成功的路上并不拥挤。”我给孩子们讲了成功人士的付出,讲了身边的.楷模。我用鲜活的例子告诉孩子“不要做思想的巨人,行动的矮子”。认真坚持的人才能成功。我郑重地在黑板上写下来“认真坚持”几个字,希望今天的这节课带给孩子启迪,让他们从今天开始,对自己多一点儿要求,多一点儿自律,多一点儿坚持。
每学期的开学第一课,我都会精心准备。我知道在物质富足的今天,他们需要精神的引领,思想的启迪。孩子们已经六年级了,很快就要步入初中。我能为他们做些什么呢?希望这开学第一课,“认真坚持”能在他们的心中留下一笔。
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