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【精品】读书作文汇编八篇

作文2.78W

在学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗?下面是小编精心整理的读书作文8篇,欢迎大家分享。

【精品】读书作文汇编八篇

读书作文 篇1

“书中自有黄金屋”。这句话说得好,在成堆的书中,一定能寻找出用知识累计而成的黄金屋,书是知识的源泉,品味它,你将趣味无穷;聆听它,你将受益终身。

当你读着“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”,你是否觉得有一股浩然正气凝聚在你的心中;当你读着“生当做人杰,死亦为鬼雄”时,是不是有一种“一身豪气,义薄云天”的感觉?;当你读着“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”时,是不是在感慨李清照晚年的悲惨生活?

是啊,中华民族五千多年来的历史长河中,能流传到如今的优美诗词,怎能不使人回味无穷呢?

同样,阅读国外的名家小说也是受益匪浅啊。比如说法国著名作家莫泊桑的力作《羊脂球》,这篇小说写得很精彩。羊脂球舍弃了自己换来了别人的顺利前进,可是,别人非但不知恩图报,反而对羊脂球冷眼相待。我在唾弃这些忘恩负义的人的同时,又不无对羊脂球的同情。

还有一本书让我着迷了很久,它就是美国著名作家马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》。汤姆·索亚!这个马克·吐温笔下的小机灵鬼,向我们展示了孩子原汁原味的天真烂漫,这种童真也许过了孩童时代就很难再寻找,能让我们找到的,也只有一点点偶尔才会想起的儿时的甜蜜回忆。

是啊,书给予我们的实在是太多太多了,书是人类进步的阶梯,书中的世界丰富多彩,书中的生活色彩斑斓,让我们从书中寻找乐趣,让我们从书中体验书籍给我们带来的乐趣吧!

读书作文 篇2

杨柳需要阳光和雨露,蚯蚓需要草根与泥土。而我们需要——读书,我们在书海中走过,从学生时代,直至垂垂暮年,我们都应时刻读书,正如毛泽东所说:“饭可一日不吃,觉可一日不睡,书不可一日不读。”

读书应该有克服挫折的精神。古时候的匡衡,在小时穷苦而买不到书,只好去富裕人家打工借书。长大了没钱买灯,为了能在晚上看书,便凿开墙壁,借光来读。而孙敬为了克服自己读书时发困,毅然头悬梁;苏秦忍着家人的冷落,深夜读书锥刺股。由此可见,挫折就像大山,若能有“愚公精神”,便总是能克服。

读书时,正确的方法必不可少。若有正确的方法,读书便能省时省力,一举两得;若没有正确的方法,便只能事倍功半,身心俱疲。我国著名数学家华罗庚,在每次读书前,总先依据题目思考书中的大致内容,再进行阅读,若书中内容与自己的猜想一致,便直接读下一本。这也给当今学子有效的提示:切勿死读书而不讲方法,要用正确的方法来温习,学习书中内容。

读书还能给予我们思想深化。歌德曾说:“读一本好书,就是在同许多高尚的人谈话。”对应地,我们能从很多高人的书作中吸取他们的思想,而用来充实我们自己的思想,从而达到思想深化的目的。

在当今社会,读书已是我们的人生必修课,我们应遵循文学家冰心的呼吁:“多读书,读好书。”从而时时刻刻读书,不浪费一日、一时、一分。

读书作文 篇3

在我眼里,书就像一把钥匙,能让我打开文学之门;书就像一叶小舟,载着我在知识的海洋里遨游;书还像一位慈祥的老人,告诉我一个个人生的道理。

以前,我并不爱看书,一见到那密密麻麻的字我就烦,从经历过一件事后,我对看书的兴趣发生了变化。

有一天,我和妈妈去书店里玩,妈妈拿起一本书在看,一会呵呵的笑,一会自言自语的说:“太好了,太好了,我明白了。”我被妈妈的表情吸引了,我走上前要看那本书的内容,妈妈却合上那本书,神秘的说:“想知道书中的趣事,自己去看。”我一赌气,真的拿起那本《十万个为什么》看了起来。看着看着我渐渐的入了迷,书里面千奇百怪的事,让我知道了很多很多……

从那以后我就特别喜欢看书,我为《海的女儿》里的小美人鱼而感到伤心;我为《卖火柴的小女孩》而感到悲哀;我被《皇帝的新装》中的皇帝逗的捧腹大笑……

读书给我带来很多趣事,以前爱看电视的我,现在已经变成了一个名副其实的“啃书虫”了。

读书作文 篇4

跨进家门,我见闪光的屏幕,听见点鼠标的声音,我的心里多了一份留恋。我的目标可不是电脑,而是电脑旁的一本书。这本书是妈妈给我的买的中外名著《三国演义》,这是我最爱看的书,我和它还有一段不为人知的小故事呢。

七八岁时,妈妈见我渐渐长大了,便给我买了一本《三国演义》,当时我很纳闷,心时嘀咕着:这么厚的一本书得看到啥时候啊?

起初,我只是翻翻书中的画页,当我看到第一幅画时,心里不禁产生了疑问,画上的三个人是谁,他们在桃园里干什么?这些疑问和好奇心驱使着我翻开了第一页。等解答了这些疑问后,那如铁链般紧密的故事情节,又令我翻到了下一页,三页,四页,五页……我像一个饥渴难耐的人,不停地吸吮着书中的知识与精华。由于我太入迷了,不一会就来到了三国时期,我和诸葛亮一起运筹帷幄,足智多谋。和赵云一起奋勇杀敌,建功立业。和陆逊一起火烧连营……。读完后,我又读了第二遍,第三遍,每次的收获都不一样,真是常读常新,百读不厌啊!

读书作文 篇5

周六下午,我应邀参加了郑州市62中的“越读者俱乐部”和纬三路小学的“馨香读书社”联合举办的“《教师阅读地图》读书研讨会”,获益匪浅。

说实话,达到活动地点之前,我的心情颇有些忐忑。一来,虽然《教师阅读地图》这本书我认真地读过,也很受触动,但是忙碌的毕业班工作让我一直没有腾出手来整理读书笔记,有的只是读书的一些感性的认识,因此感觉心里没底,担心自己诚意不够;二来,这次活动估计是以62中和纬三路小学的老师为主,认识新朋友了固然是好事,可是孤身一人第一次面对那么多陌生的书友,还真是心里没底。

怀着激动而又忐忑的心情,下午三点我准时来到了活动地点——纬五路与经七路的完形教育五楼。一进屋,我就感受到了一股别样的气息:偌大一个宽敞的场地,放着悦耳的轻音乐,大家悠闲地坐在软绵绵的垫子上,品着茶,磕着瓜子,聊着天,每个人看起来那么放松惬意,我也被这种气息感染,与大家微笑示意,算是打过招呼了。

很快,活动就正式开始了。这次读书活动由纬三路小学的李伟峰主任主持,以《教书阅读地图》为蓝本,设置了三个交流环节的活动。第一个环节是自我介绍,大家互相认识;第二个环节,每人限时三分钟,谈一谈自己的阅读误区;第三个环节,大家共读书中的.“知性阅读”部分,然后畅谈对“知性阅读”的看法。

纬三路小学的马校长,借用养生堂于康专家的养生观点表达了她对“感性阅读”与“知性阅读”的看法,“没有垃圾食品,只有垃圾地吃法;读书亦是如此。”,语出惊人;完形教育的祁心老师认为,“阅读是在把自己打开,它是一种认识自己的方式和途径。”,表达了她对读书、对自我成长的解读,引人深思;关于如何爱上读书、读什么书,62中赵渝老师认为,“读书是一种生活,怎么生活就怎么读书。不要强迫自己,也不要强迫别人。”书香浸润的宽容与淡然,让人折服;…… 在交流中,大家以书会友,以诚相待,畅所欲言,既开阔了事业,也碰撞出了思维的火花,让我获益匪浅。

关于“感性阅读”和“知性阅读”,赵渝老师的总结精辟到位。他认为,“感性阅读”就像是看到美丽的风景,在这个过程里你会愉悦、欢呼,会渴望与更多的人分享这种快乐;而“知性阅读”则像是不断地升级大脑的CPU,不断提升它的运作速度,来不断提升自身的能力与涵养,最终实现自身的蜕变。精辟!

在与大家的交流和碰撞中,我也明确了自己关于“感性阅读”和“知性阅读”、关于读书的看法。我认为,关于阅读,兴趣是最好的老师;同时,阅读是一个由浅入深、循序渐进的过程,“感性阅读”是“知性阅读”的基础,从“感性阅读”步入“知性阅读”是一个水到渠成的过程(当然,要是有贵人引路,会少走很多的弯路),同时,二者也是相辅相成的。

关于读书,我一直都喜欢,但是却走了不少的弯路。先闲扯一下,去年暑假我去学习心理学,最初我的动机是为了更好的帮助学生帮助身边的人呢,后来深入学习之后,我才发现最需要帮助的是我自己、最收益的是我自己。

其实,我对读书的看法,与学心理学的经历何其相似!关于读书,最早,我是兴趣使然;渐渐地,考学的压力和大学后的迷茫,我荒废了好几年的读书好时光;后来,教学和管理中遇到了瓶颈,我带着寻求解决问题的方法又开始读书。我是抱着解决外围的问题的心态重新开始阅读,可是读着读着,我发现需要解决的都是自己内在的问题,读书只是为了促进自己的成长、不断完善自己,最终成就自己。

另外,在交流中我才得知,顾宇燕老师不仅爱读书,才华横溢的她还自己出了好几本书,赞! 赵渝老师正在抄《红楼梦》,只是想借这种方式细细体会这部名著的精髓,羡! 祁心老师准备用毛笔字抄《道德经》,只是借这种方式来静修,磨练自己静心的定力,叹!

……

在活动即将结束之际,美丽娴雅的祁心老师关上灯,伴随着舒缓的瑜伽音乐,引导着我们二十多个人一起做了放松训练、教授大家放松的技巧,短短的十分钟,大家睁开眼后,神清气爽,浑身放松舒坦,爽!

美好的时光总是那么短暂,很快就曲终人散。但是,那醇厚的茶香,淡淡的书香,激情洋溢的交流,温馨的氛围,亲切的面孔等等,却是那么的让人难忘。喜欢这样的活动,庆幸有机会融入这样的氛围,这是这个周末最美的收获。

一个人可以走的很快,一群人可以走的更远。

有幸与书为伴,更有幸与这样一群读书人同行,我期待与这群书友们一起在读书的路上走得更远!

读书作文 篇6

我的一个最大的特点是酷爱读书,俗话说:得到了一本好书,就像交了一个益友。因此,我每得到一本书总是废寝忘食,非得一口气看完才肯罢休。

小时候只要妈妈一和我去书店,我就让妈妈给我买书,一买就要买好几本,每一本书就要看好几遍,妈妈叫我吃饭我都不吃,这就像鲁迅说的:我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。

有一次,我看见有些同学都把新买的书给撕了,而我却小心的收起来,一本一本仔细地看,看完了,再收起来,再看。那时,妈妈就对爸爸说:这孩子长大一定是个读书的料。

正因为我喜欢读书,书便成了我生活中不可缺少的一个伙伴。有的时候我想得到一本书,便不惜代价的去得到它,甚至我会把我最喜爱的布娃娃去换。

回到家里,我拿出自己的布娃娃,看看这个舍不得,看看那个也舍不得,这些可都是我的宝贝啊!可是我又好像听见少年高尔基对我说:快来听我的故事吧!换,还是不换?我掂量来掂量去,终于下定了决心,去换我心爱的书。

记得有一次,妈妈和爸爸带我和弟弟去新华书店,我一进门就抓起一本书,津津有味地看起来,看完了一本,再看一本,看不完也不离开。过了一个小时,两个小时我就像一个木头人一样站在那里,聚精会神的读着一本又一本书,好像什么也不存在。到了11点半,妈妈、爸爸等着急了,就对我说:以后每个周末带你来书店看书,快回家吧!我听了,心里自然高兴,可又想再看一会书,最后依依不舍地离开了书店。

回家的路上,我把我买出来的书都自己抱着,小心翼翼的,生怕把书给摔到了地上,给摔破了。

到了家里,我感到全身都酸溜溜,麻木无力。但我还是很愉快,因为我又可以多知道一些以前不知道的事了。

我爱读书,因为书籍是人类进步的阶梯,它可以把人类从无知,变为天才;它可以带领我们从狭隘的地方,驶向那无限广阔的知识的海洋。

读书作文 篇7

小时候,哥哥姐姐的读书声,吸引着我,渐渐的,我喜欢上了读书。现在,读书成了我的一个爱好

从哥哥姐姐给我读的书中,我知道了花卉开放也会凋落。从父母给我读的书中,我知道了人世间有冷有暖。从老师给我多的书中,我知道了四季更替,宇宙无边。现在我长大了,自己开始读书,读书成了我生命的一部分。在我烦闷时,书会让我心胸开阔。在我生气时,书是我心灵的知己。当我徘徊时,书会给我指明方向,在不同的情况下,我会读一些不同的书。在心情烦躁时,我会读一些故事书,它可以让我开怀大笑,在高兴的时候,我会看一些关于科学知识的书。它可以让我学到各种各样的知识。不管怎样说,我都非常喜欢读书,读书现在已经与我的生命融在一起了。

我爱读书,并不是单一的,我认为书可以让我们增长知识,我们还会为读书看到自豪,因为读书可以使我们的目光敏锐,更会有自己独特的看法。读一本好书,就好像和一些高尚的人谈话,会让你受益匪浅。读一本好书,就好像品一杯名茶,让你回味无穷。所以,我爱读书。

现在我的学习非常紧张。几乎,没有一点的闲时间。总之。所有的时间都被学习所占用了。我读书的时间也渐渐的少了。但我依然在忙碌中抽出时间去读书。我决定在这学期考试之后。我会利用更多的时间,把我喜欢的书都读个遍。我是爱书的。这决不会有一时的虚假。在今后的漫长道路上。我会不断从书中吸取营养。

让它来丰富我的生活,相信与书为伴一定会乐趣无穷的。

我爱书,更爱读书。

读书作文 篇8

现在,有许多辍学的学友们在外打工,过着极其辛劳的生活。可是他们有没有想过,一旦去打工,那么他们这一辈子都可能是打工的状态了,一点也不为自身的未来着想吗?或许他们还没有感受到外面的花花世界对于一个手无缚鸡之力的学生来说是多么的危险。

学友们,回来读书吧!唯有读书或许才是我们的出路。现在读书虽然艰苦,但是只要你认真努力,你将来的生活一定会很好的!你们要知道,阳光总在风雨后,不经历风雨又怎么能见到彩虹呢?上帝从不会偏爱某一个人,他会把机遇留给有准备的人。

曾经,我与你们也一样,有过不再继续读书的念头。某种想法的产生必定有它的原因,当时我被同学们嘲笑我是班上年龄最大的学生而悲伤,真的有了一种不想上学堂的冲动。但是,时间的流逝使我的心情平静了许多,慢慢地回想起来并且安慰自己:尽管我的年纪最大但是这并不影响我求学的脚步,我会以优异的成绩告诉其他同学,年龄大又没什么关系,用心一样也可以做得很好的。加之,父母的起早贪黑只为能给我带来一个良好的学习环境,为我打造美好明天铺路,因此我不能自私到无视父母寄语的期望。后来我的成绩也越加变得好了,对于同学们依旧的嘲笑语句,我尽管心里不甚好受,但是总是能一笑而过。因为我心里有了一个信念:一定好好好读书,让父母在年老的时候能有所依靠,不再为我忍痛挨饿,不再为我担惊受怕。当看见父母的乌黑头发不知何时多了几根白发时,我恍然才明白,父母老了,我们应该长大了。

所以学友们啊,无论你有诸多的理由,敬请你也想想,爱你的父母,爷爷奶奶。你们是不是应该好好珍惜读书的时光,报答他们对你无私的爱。其实我深知父母并不奢求我们的回报,他们的想法很单纯,只是希望你今后能过得幸福,仅此而已别无所求了。虽然父母们总是吓唬我们不好好学习就让我们去打工,实际只是激励我们努力向上。因此我铭记了父母的叮嘱一直扎扎实实地学好每一门学科,一步一个脚印地向我们梦想靠近。

学友们,回来吧!看看我吧!迷途之后意识到了唯有读书或许才能出人头地,才能光宗耀祖。打工是一条永远走不完的路。学友们,回来吧!在外打工的父母也希望你能够好好读书,能够真正用知识来武装自己的头脑,并不是仅靠劳力来征服别人。