【热门】有趣的作文500字四篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的有趣的作文500字4篇，欢迎阅读与收藏。

有趣的作文500字 篇1

“太公，太公！小太公！”听见我的召唤，一个五十出头、身型挺拨的成年人转过头，红了脸细声对我说：“诺诺，人比较多的情况下不必那么要我，过意不去的啊！”我哈哈哈一笑，扭头对一个二十几岁的女孩喊到：“小阿婆！小阿婆！”一阵捧腹大笑，周边的人也跟随相互之间调侃。“别笑她，你是阿婆。”“对对对，小阿公！”……

已经我的名字叫得高兴的情况下，奶奶抱回来一个刚刚出生没多久的宝宝，对我说：“诺诺，来，叫大伯！”我一瞬间很郁闷。奶好又指了指在服务厅里玩要的一群小孩子说：“那就是你的2个小阿姨和三个小叔叔……”天呐！趁奶奶说得正激动，难堪的我赶快溜了。

每一年正月走亲戚，在奶奶的朋友家拜早年，都会产生那样难堪又搞笑的事。我一直很好奇，为何父母的同年龄人就是我的阿公阿婆，比我小的小宝宝我却得叫叔叔阿姨。奶奶看得出了我的疑虑，表述道：“由于我的外婆有很多个小孩，并且年纪相距非常大。在她生她的最后一个小孩时，我已经出世了。所以我的小舅舅比我还小，这就是辈分的奇妙。那样不寻常的辈分一代代地向下传，如今传入了你这儿，因此 你得叫这些小朋友大伯、大姐。”简直一段出乎意外得话，我愣了好一会儿才明日回来。

辈分的趣味还不仅这种。奶奶说，我的出世有非常大的实际意义：将大家族里的每一个人都升了一辈！由于奶奶的母亲、奶奶、父亲、我全是平辈里较大 的一个，因此 我一出世，全部大家族又多了一辈。我是这一辈中较大 的，却也是全部大家族中最少的。既是较大 的，也是最少的。那样趣味的辈分，你遇到过吗？

有趣的作文500字 篇2

“叮铃铃……”上体育课了！

这节课要练习前滚翻和倒立，老师先给我们做示范。只见老师一个利落的前滚翻，滚到了大垫子的对面。随后，他边给我们讲动作要领，边流畅地做着示范。突然，老师双脚合并，朝上抬起，同时背部离垫抬了起来，双手叉腰，胳膊成了一个三角形，而且这个动作竟然保持了七、八秒钟。

该我们练习了，同学位可谓是丑态百出。看，有的不敢翻，有的腰立不起来，有的满地打滚……轮到我了，我的前滚翻当然不成问题，可倒立时，我刚把身子“撑”起来，手突然一滑，这倒立就成了后滚翻，一下又滚回到原点。后来，在老师的帮助下，我终于做出了一个漂亮的倒立。

练了一阵子，老师说要叫抽几个同学来做示范。这下，同学们个个鸦雀无声，恨不能会隐身术。不过，我们可逃不过老师的火眼金眼，只要做的好的`同学都被点名叫了上去。“高若洋！”老师话音一落，我瞬间石化：难不成我这样还是做的好的吗？开始了，前滚翻和倒立的预备动作都做得很顺利，可就在倒立时，手刚架起来，就又“老戏重演”，来了一个后滚翻，引得同学一阵爆笑。

“叮铃铃……”下课了，我虽腰酸背痛，却又意犹未尽。真是一节有趣的体育课。

家长评语：描写很有趣，有细节。

教师评语：读了你的文字，我也觉得这节课很是有趣。如果能再抓老师示范时的动作和观众的反应，就会更加趣味盎然。你说呢？

有趣的作文500字 篇3

在塑胶跑道上，闪现一个个身影，来回奔跑。你猜出来了吗？这就是我们体育课上的游戏――接力。

随着上课铃声一响，我们便以迅雷不及掩耳之势井然有序地在操场上排好了队。根据分配，我们分成了两组，一组女生居多。你看到这种分配，肯定会说：“这肯定是男生那组赢了。”可你却完全错了。“嘘！”随着体育老师清脆的一声哨声。打头棒的同学起跑了，俩人你追我赶，不分上下，竞争十分激烈，前面几名同学都像离了弦的箭似的，后面的同学加油声此起彼伏，一阵高过一阵。可最令人担心的事情却发生了――在俩人接棒时，棒掉了，这一下使我们的“军心大乱”，不过我们奋起直追，这时轮到我了，虽然对方这位选手班级里跑步名列前茅的高手，可我也毫不示弱，拼命向前跑，我脸上是一副不服输的样子，小心翼翼地递给了阿毛，他奋起直追几乎已经没有了差距，最后一棒可是最精彩的对决，可我们最终还是险败。

第二轮，我们对的同学个个咬紧牙关，眉头紧锁，显得很着急。瞧！那个高个儿的，身轻如燕，不费吹灰之力就把优势扩大了。可再看那个胖胖的，没跑多远，就累的喘气吁吁，豆大的晶莹的汗珠就像断了线的珍珠一样不停地往下挂，最终，我们还是败下阵来。

我们组最终以0：2大败，可是我们并没有泄气，并不是所有的目标都能实现，只要我们团结协作，一切皆有可能！

有趣的作文500字 篇4

这次是第三次实践活动，老师带我们来到中心公园的老年大学画纸浆画、捏陶泥。

来到老年大学后，我们东张西望的，这儿瞅瞅，那儿瞧瞧。教我们的老师也非常热情！不停地向我们介绍，弄得大家恨不得马上试一试！

等大家都来齐了，我们便分成了陶泥队和纸浆画队，我参加的是纸浆画队。终于开始了，老师先发给大家一人一个小夹子，接着发给每个人一个小纸片，让我们按照那上面画的涂，然后是两个人共一盘彩色纸浆。

我们还没等老师说，就迫不及待地想试试。我们一边涂，老师一边讲，她说：“涂纸浆画的时候要非常小心，不是可以随便涂上去的。要一点一点慢慢涂，既不能太厚，也不能太薄。”我小心翼翼地拿起工具，夹起了一团绿色的纸浆，慢慢在纸片上涂起来。可我刚开始学涂，很兴奋，就连握夹子的手都在颤抖，所以涂的很难看，我心里都很难为情。

这时候，老师走来了，她轻声对我说：“你涂的太薄了，要在厚一点儿。”说着还帮我涂了一些，我看了看老师涂的，恍然大悟，终于有了些进步！

后来，我越涂越好，跟以前相比差别太大了！老师都表扬了我呢！原来只要一直画下去，就会很熟练，越画越好！我终于明白了熟能生巧是怎样来的啦！这次纸浆画，不仅锻炼了我细心的本领，还能让我明白道理，我觉得这次的收获太大了，看来这次的实践活动没有白来！

正在我高兴的时候，朋友叫我去合影，“咔嚓！”我和大家高兴地捧着自己的“得意之作”合了一张影！