【必备】同学作文三篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的同学作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

同学作文 篇1

今天中午，我们正在写作业。这时，一个别班的拿着一张课桌，和一张凳子，来到我们班。陈老师接过桌凳，放到了钟帛洋旁边。这个时候，我们班的同学已经议论纷纷，你说一句，他插一句。有的说：“难道有新的同学来了？”有的说：“这陈老师在干嘛呢！”还有的说：“这葫芦里卖的什么药啊！”……

整个教室跟菜市场一样，吵吵闹闹。我们都搞不懂为什么会拿来桌子和凳子，难道有新同学来？我望望窗外，根本没人，连个人影都没。我又疑惑了。

这时，有同学问老师：“陈老师，是不是有新同学来啊？”“男的还是女的？”一刹那，全班的目光几乎都聚集在陈老师身上，似乎都盼望陈老师能说“有新同学来了”的好消息。可是，事实并非如此。

到了下午，布置作业，其中一项就是今天的“新同学风波”作文，这个时候，又有同学问道，到底有没有新同学来啊！陈老师抿嘴一笑，说：“那个新同学不能是我吗？桌子给我用的呀！”我听到这，半信半疑，陈老师她是老师耶！怎么可能会用这样的桌子，难道不是应该“高端大气上档次”的吗？想到这，觉得陈老师是在糊弄我们，就算没有新同学来，可应该还会有别的用处呀！

放学了，可我还是沉浸在“新同学”的事件里，到底有没有新同学呢？

同学作文 篇2

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮！ ——题记

以前，我从不曾想到过，一代伟人毛泽东竟然曾经有过一段那般活力张扬的青春岁月。于是，那个在我的印象之中会伏案读书至深夜，能够运筹帷幄之中，决胜千里之外的伟人形象也渐渐立体、丰满了起来。

不像其它展现毛泽东中年时代领袖气质的影视作品，《恰同学少年》选取了其在湖南第一师范读书时的那段飞扬的岁月，为观众呈现了毛泽东和那一群年轻人绚烂的青春。让我们得以从一个全新的角度了解伟人。

青春本身就是一段最美好、最张扬的岁月，是一段孕育着理想与抱负，酝酿着个人与国家的未来的金色年华。伟人更是这样，我想，当中年之后的毛泽东回忆起自己在第一师范时与那些与自己有着相同爱国热情的朋友们时，他沉静的血液一定会再度沸腾起来，不然，当领袖“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头，看万山红遍”之时，在远观“鱼翔浅底，鹰击长空，万类霜天竞自由”之时，怎么感叹“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，粪土当年万户侯，怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮！”

你可以说他们“初生牛犊不怕虎”，是的，他们确实做了许多看似“胡闹”的事情，但是，这些所谓的“胡闹”不正是一群青春飞扬的年轻人在为自己心中的理想奋斗吗？他们敢公然反对袁世凯，印发小册子“煽动”群众“反袁”，更换庆贺袁世凯加冕的条幅。他们自己开办工人夜学，在弄清工人们为什么不报名参加时，想出多种多样创意的方法，吸引工人们报名，并且自己给他们当老师，他们在面对一群战败而归却想占领长沙城的溃军时，在城中几乎所有人都想着要逃命时，身为学生的他们却临危不乱，坚定地挑起了关乎这座城市的命运的担子，并最终凭借胆量与过人的智慧让溃军缴了枪，赢得了胜利。这是一群年轻人在抒写自己的理想与决心。所以，当这群年轻人成长为之后中国的领导者与开拓者时，这一切便会让人觉得理所应当。

因为，少年强则国强！那句“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮！”响彻天空。

同学作文 篇3

中国文字是我们的祖先一代一代的变化，一代一代的.流传，所以我们的字体是生动形像的，而我们今天就上了一节有趣的猜字体，会文字的奥妙。

今天我们来到课室，老师就说这节课我们有一个神秘活动，在活动前我们在吱吱喳喳地讨论着。等老师进来，我们怀着激动不已的心情看着老师，只听见老师说：“活动正式开始！”

等老师把题目写出来时，我们鸦雀无声。过了几秒，只见同学们有的在和旁边的同学讨论，有的在埋头写着那个字大概的笔划，还有的在求知道的同学告诉他答案。

而在我正在努力思考的时候，只听老师说：“有请我们的卓羲。”他信心十足地站起来说：“是拿。”紧接着谜底出现了，我们屏气凝神看着老师说：“恭喜我们班的卓羲，答对了。”我们都忍不住给他竖起大拇指。

难度继续升级，题目是皇帝的新衣，我心想：“这个怎么那么难呢？”只听到教室议论纷纷，在我们不知答案时老师给了我们一点提示。啊！真是一点，点醒梦中人啊！很快，坐在我后面那位同学把答案回答出来了，我们恍然大悟，心想：“哦，原来是这样。”

以前很讨厌汉字的我，但通过这节课，我又喜欢上了它，因为我懂得了，汉字的奥妙和汉字的趣味！