少年精神初中作文范文
春天的蓝水奔流下山/河的两岸生出了青草/再没有人记起也没有人知道/冬天的风那里去了/仿佛傍午的一点钟声/柔和得像三月的风/随着无名的蝴蝶/飞入春日的田野
这首短制,曾做为诗集《春野与窗》的序诗,被李长之称为这部诗集的“压卷之作”。诗人在自然物象美丽的构图与欢快的旋律里,唱出了生命的欢乐和自由,爱和美的渴望。天衣无缝的意象组合里,洋溢着一种轻快饱满的青春感,字句间流动着一股活泼跃动与奋发向上的生命气息。
林庚笔下的自然风物的抒情描写和吟咏,许多时候,往往不是一种传统诗歌中“香草美人”式的情感寄托的客体,一种“感时花溅泪,恨别鸟惊心”式的主体对物象的“移情”,一种寻找外现的“客观对应物”的承载情感物象的存在,而是直接把握和处理自然物象本身,将自然看作是一个有生命的本体,进行处理,在其中做生命诗意的发现。自然本身进人林庚的眼中,就是一首蕴藏丰富的诗。从这个视点来看,林庚的《春野与窗》中收入的《自然》一诗,就是整个30年代现代诗中一篇十分难得的佳作:
星球日夜流转着/语吻如小儿/温馨如少女/在那里有远山的狮吼/回声如梦境/如僧院,如清醒/广博若深远,温柔如轻云/浓烈而都郁/乳色的天日夜浮过/森林的耳语,有树的沉香/潮湿里腐朽的霉味,菌的气息/幽深而漫长,轻微而震荡/华丽如真实,奇境如幻想/月亮带着喇叭上升/抱着琵琶下去/独角鬼追逐着风,来去如寻找/吹过如留恋,如回想/如琴弦,弓响,悔恨/如处女肌肤的'芬沁,如鹧鸺的叫唤/如浪子的笛声/如有恶力加入/如破坏,如完成。/在那里有日光落在上面的草原/呼息如凝脂,润滑如绿意,如眼泪,如素心/如叹息,低吟如芬芳,柔弱如骄傲!/天的怀抱中鹰翅伸长/急掠弧线与回纹/如将沉醉于正午/于黄昏,于夜来/刚劲而柔韧/迷恋而无方
林庚先生自述,新诗创作之初,作为一个初经世故的青年,他一方面“怀着对于童年时代天真的依恋”,一方面“憧憬着未来生活中无限辽阔的天地”。诗人热爱和赞美生命的另一个表现,是他对于“童心”这片精神净土的自觉开掘。五四启蒙思潮中,“发现儿童”是弘扬人类爱的人文精神的一个突出表现。以冰心为代表的诗人们,以诗和散文的形式,与儿童的精神联系和对话,使作家的爱和童心得到美的张扬。30年代的林庚的超越性在于,他由诗人与孩子的对话,变成在自己的个人精神世界里构筑一个葆有童心的诗意的天地,或启动儿时的回忆,或描写儿童的生活,或构筑孩子的想象,努力再造一个不受污染的纯洁的世界,在这个世界中,寻找人生的支撑与希望。
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