【精选】童年作文合集5篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的童年作文5篇，希望能够帮助到大家。

童年作文 篇1

本组课文选取了不同作家、不同风格的4篇童话。旨在让学生通过本组课文的阅读：走进奇妙的童话世界，了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点。通过学生对课文的阅读和课后的语文实践活动帮助学生建立起学生对童话这种文学体裁的初步认识。

因为童话这种儿童文学想象丰富，语言生动、夸张又通俗易懂，故事引人入胜，所以很吸引学生的眼球，学生的阅读兴趣也很浓厚。

在教学时，除了引导学生感受童话的语言特点，体会童话说明的道理上，我还把教学的重点确立在语言的理解、积累和运用上。

一、感受童话的语言特点。

教学中引导学生在读书中感受童话的特点，尤其是一些表现语言特点很明显的句子。例如《巨人的花园》中“这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。”《幸福是什么》中“说完，姑娘突然不见了，正像她突然来到一样。”

二、体会童话说明的道理。

在阅读童话中学生不仅享受到语言美、意境美，更能受到思想美的启迪，因为每一篇童话都能说明一个净化人们心灵的道理。阅读本组的四篇童话引导学生体会到：分享、奉献、守信、学会本领的道理，在他们幼小的心田里播撒下善良、诚实的种子。

三、学会理解、积累、运用语言。

语文的学习重点是语言的感悟、积累和与运用。在感悟中学会积累，在积累中尝试运用。故在教学中，充分利用教材这个凭借设计了多次的语言积累与运用的练习。如《巨人的花园》一文中，作者只用了“鲜花盛开、绿树成荫、鲜果飘香。白雪一片”四个词语就把花园的一年四节的美丽描写的生动、细致，并给人以丰富的联想。教学时，我抓住作者这一表现手法，引导学生美读后，让学生分别说出像这样的四个描写四季的词语，学生说出“万物复苏、花朵飘香、秋高气爽、大雪纷纷”“生机勃勃、百花齐放、果实累累、白雪皑皑”两组词，然后我让学生把这两组词放在课文中进行美读，学生读自己创作出来的句子，不但更加得投入感情，更有一份成功的愉悦感。还有在教学《去年的树》一课中，我抓住第一自然段的“天天”一词，以及补白鸟儿再赶回来给树唱歌的路上的心理活动来引导在体会鸟儿与树的感情深厚的同时学会表达、运用。

每个孩子都喜欢看童话，对童话故事用浓厚的兴趣。因此，在教学完本组课文后我推荐学生阅读童话故事，希望在童话伴随孩子成长的童年里让孩子们不但更多的了解童话，而且更能得到心灵的净化，情感的熏陶、品德的培养。

童年作文 篇2

每个人都有不同的童年，有的是村里打水漂，摘野菜，有的城里看看书，做游戏。可以说是各式各样的，因为每个人的童年都是丰富的。

说到童年，很多人自然想起小时笨笨的那些想法，它们害我们做出许多错误的选择。不过等大家长大了，渐渐知道所有事情的对与错，那些糗事和坏心思就随长大消失了。

小时的少年时期，我们真是太顽皮捣乱了，小到摔碎花瓶，大到破坏班级。只要老师家长一踏出门，整个班级或房间就像烧开的热水一样，咕噜咕噜的直响。只有老师回来了，这个“水壶”才会平息下来。

再长大一点，我们的'经历多了，好奇心也重了。面对神秘的事物每个人都会不由自主地去探索新事物，直到满足自己的好奇心为上。虽然每个人都知道一些地方存在不知道的东西但为了好奇心，事情就被搞大了。

童年快乐，能做许多事，有大把时间。虽每个人都有童年，让我们去做欢乐有趣的事。但童年太短，一过便没下次了，只有珍惜现在的童年以后就没有遗憾了。

童年作文 篇3

窗前的树叶绿了又黄，黄了又绿，光阴似流水，转眼间已过了十年，可那幼稚而有趣的童年在我脑海中已形成烙印。

在我六岁时，邻居的伙伴们都在玩弹珠子。由于我年龄比较小，且技术不好，所以每次都输给别人，回家后向妈妈讨钱买珠子总要受到一大串训骂，于是我便想：要是不用钱买就可以得到许许多多的珠子，那该有多好啊！小伙伴们知道我的想法都笑我傻，我很不服气，心想总会有办法的。我“灵机一动”，想：外公、外婆每年春天、夏天都到田地里去劳作，到了秋天就能够得到很多的花生、地瓜……有句话说种瓜得瓜，种豆得豆，我不如把我的珠子种到田里去，到时不就能够得到无数的珠子了吗。想着想着我不禁偷笑，也不禁佩服我的头脑。我朝四处看了看，生怕别人知道我的秘密。

在我和妈妈到外婆家的时候，我顺便带着我仅有的私房钱——二十多颗珠子。第二天，外公去田里时我跟着外公去。我趁外公不注意的时候，我把“宝”埋进土壤中，还特地做上了记号。外公看见我鬼鬼祟祟的样子便问：“小森，你在干什么？那么神秘，告诉外公，我帮你。”我赶忙说：“没有啦。”

到了秋天，我吵着让妈妈带我去外婆家，妈妈只好答应了。我高兴极了，心中想着那些珠子。日有所思，夜有所梦。当天晚上，我做了一个好梦：我跟外公到田里后看到了一大堆的珠子，我在珠子堆里滚来滚去……回到家后，小伙伴们都跑来巴结我，向我讨珠子。

第二天一大清早，我和妈妈到了外婆家后，便和外公去田地里，看见了满山遍野的花生、地瓜等，就是看不到我的珠子，我还到我作记号的地方挖，但是珠子还是那些珠子。泪水在我的眼里打转。我以为是被外公偷走了，便对外公哭嚷着：“你是小偷，偷走了我的珠子！”外公问我怎么回事，我便说给外公听，还要外公还我的珠子。外公笑着对我说：“傻小子，种珠子是得不到珠子的，那些珠子是无生命的，而花生、地瓜是植物，能够发芽开花结果。你就像小猫种鱼一样——一无所获啊。呵呵。”外公的话我不怎么听得懂，但是我觉得外公说的是对的，就没再吵吵闹闹的了。

童年的我虽然很幼稚、天真，但是总能够引起大家的欢声笑语。

童年作文 篇4

那些已忘在脑后的故事，又有谁去想呢？在炎热降临于大地的季节，夜晚是凉风习习，可你是否还记得，童年的影子……

这年，仍旧是夏天，我们总是奉洗漱完，在大人的带领下，来到操场，好几户人家在操场上谈天聊地，而小伙伴们却是满处跑。大人们顾不上我们，他们只管自己的乐趣，谁懂我们的乐趣呢？

几个高年级的哥哥，在傍晚，夕阳还留着半个脑袋时，正挥洒着青春的汗水，在篮球场上朝气蓬勃，连时间似是慢了些。只不过“砰”又是一响，却不是篮球撞击在地上的声音，这次，大地似是受够了篮球的友好碰头，将它反弹到了我的头上，只是那几秒，在愣住了的那几秒钟，我什么都没来得及想，母亲焦急地奔过来，捧着我的额头，揉了几揉“包包散。包包散……”也就是母亲发现了我被篮球“欺负”时，我号啕大哭起来，这看来，真像是在博同情。母亲抚摸着我额头上的大包，并轻声告诉我这没什么大不了，泪水模糊了我的眼睛，而我任由母亲带着我向前走。直到到了小卖部，我便停了哭泣，转哭泣为抽噎，妈妈在我意料之中地给我买了根冰棍，冰棍轻柔地在我额头上滚来滚去，好一会儿，妈妈递给我冰棍，让我去吃。

后来，大了许多，我也不那么任性了，有天晚上，我梦见妈妈多了许多白发。早上，在妈妈浓密的黑发中，确有几根白发，妈妈让我帮她拔了，我轻轻地，生怕弄疼了妈妈。“妈妈，疼吗？”“不疼。”那天晚上，学校操场放了场电影，露天之下，有不少人，而我和妈妈在其中，紧紧挨着。现在，我早已记不清那次电影的内容，小孩子爱凑热闹，只要有妈妈在，那就最好。

童年，妈妈的身影总在我身旁，有一天，我希望，妈妈也能依赖我……

童年作文 篇5

童年是什么？它是我们一生中最快乐的时光；童年像什么？它像我们最真挚的朋友；童年在哪里？它在我们获得童真的欢笑中。童年存在着太多太多的趣事，太多太多的回忆。

那是六岁的时候，一个炎热的夏天。知了吱吱作响，小狗不得不吐出舌头解热，人们也一样在大树底下乘凉。我也不例外，穿着一件T恤配一条短裙，使劲用手上的扇子扇风，恨不得躲进冰箱。对了，我怎么没想到，还有冰棍可以解热，太好了！我不禁喜出望外，跑回家。

啊！冰箱的感觉可真不错，我正要把冰棍送入嘴中，不知脑子突然有了一个问题：现在天气这么热，我都受不了，冰棍也受不了了吧，怎么办呢？接着稀里糊涂的打了一盆水来，把冰棍放进盆子里，并喃喃自语的说：天气热，你也凉快一下吧！接着又跑出去玩了。

过了好久，玩腻了，这才想到冰棍。跑回家一看，冰棍消失了。我东找找西找找，都找不到。我该怎么办呢？我垂头丧气的坐在沙发上。啪啪，啪啪一阵敲门声惊扰了我。我只好去开门，原来是妈妈回来了，我马上跟妈妈说冰棍消失的事情。妈妈二丈摸不着头脑，我只好说出前因后果，没想到却引来妈妈的一阵哄笑，我生气了。

接着，妈妈坐在沙发说出冰棍是怎么消失后，我也不禁的笑了。看来要做事情之前先要想好清楚再做，否则做任何事情都会失败。

哦！童年，我已不能在拥有你了。但不管怎样，童年的酸甜苦辣都将会是我最美的回忆，都是我生命中亮丽的风景线，永驻我心！