【推荐】英语高中作文锦集六篇

在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的英语高中作文6篇，希望对大家有所帮助。

英语高中作文 篇1

The Great Wall, the longest wall in the world, is one of thegreatest architectures in ancient China. The structure which wasbuilt in a time when countries were at war, once served as abarrier to keep out invading enemies. It remains a mystery howpeople built the Great Wall without the help of any high technologytwo thousand years ago. But there is no doubt that the Great Wall,with rich history and magnificent appearance, attracts a greatnumber of tourists, scientists and historians every year. Allvisitors think highly of the wisdom of ancient Chinese.

英语高中作文 篇2

好词：

above all 最重要的是

accordingly 于是

absent from不在，缺席

abundant in 富于

account for 解释

accuse sb. of sth.控告

add to增加

（add up to） after all 毕竟，究竟

agree with同意

ahead of time / schedule提前

alien to与…相反

all at once 突然，同时

all but 几乎；除了…都

all of a sudden 突然

all over again 再一次，重新

all over 遍及

all right 令人满意的；可以

all the same 仍然，照样的

all the time 一直，始终

as a result结果

in sum 总之，简而言之

as has been noted 如前所述

in summary 简要地说

好句：

1、A bad beginning makes a bad ending.

不善始者不善终。

2、A bad thing never dies.

遗臭万年。

3、A bad workman always blames his tools.

不会撑船怪河弯。

4、A bird in the hand is worth than two in the bush.

一鸟在手胜过双鸟在林。

5、A boaster and a liar are cousins-german.

吹牛与说谎本是同宗。

6、A bully is always a coward.

色厉内荏。

7、A burden of one's choice is not felt.

爱挑的担子不嫌重。

8、A candle lights others and consumes itself.

蜡烛照亮别人，却毁灭了自己。

9、A cat has 9 lives.

猫有九条命。

10、A cat may look at a king.

猫也可以打量国王，意为人人平等。

11、A close mouth catches no flies.

病从口入。

12、A constant guest is never welcome.

常客令人厌。

13、Actions speak louder than words.

事实胜于雄辩。

14、Adversity leads to prosperity.

穷则思变。

15、Adversity makes a man wise, not rich.

逆境出人才。

16、A fair death honors the whole life.

死得其所，流芳百世。

17、A faithful friend is hard to find.

知音难觅。

18、A fall into a pit, a gain in your wit.

吃一堑，长一智。

19、A fox may grow gray, but never good.

江山易改，本性难移。

20、A friend in need is a friend indeed.

患难见真情。

21、A friend is easier lost than found.

得朋友难，失朋友易。

22、A friend is never known till a man has need.

需要之时方知友。

23、A friend without faults will never be found.

没有十全十美的朋友

24、I'm looking forward to meeting you in no time.

我期待与你早日相见。

25、If you have any questions or requests, please let me know.

如果你有什么问题和请求只管跟我说。

26、No matter what you do in the future, English will always be important.

不管你将来做什么，英语都是最重要的。

27、Nothing is more important than to receive education.

没有什么比接受教育更重要的事了。

28、There is no doubt that playing video game is going to be their biggest problem for students to affect study.

毫无疑问，玩电子游戏正在成为影响学生学习的最大问题。

29、Obviously, it is high/（about） time that we took some effective measures to solve the problem.

显然，早该采取一些积极的措施来解决问题。

30、I suggest the department concerned taking some effective measures to improve the present situation.

我建议有关部门采取一些有效

英语高中作文 篇3

Although our generation has received much criticism, I am still proud of being one of the 90 generations. Many people consider us as open, bold, outstanding character, early-maturing, and selfish and so on. Actually, I don’t think those descriptions are bad. What we perform is the need of society. We are open and bold means we ready to connect with the world. I think our outstanding character is necessary. Don’t you think it is terrible that everyone in the world is the same? As for early-maturing, I think it is good for us to do well preparation for entering the society. Last, I don’t think people can criticize us to be selfish. People often say that everyone is selfish. 90 generation is a promising new generation.

虽然我们这一代人已经受到了很多批评，我仍然以作为一名90后而感到骄傲。许多人都赋予我们这样的头衔，开放，大胆，突出的性格，早熟，自私等。实际上，我不认为这些描述是属于批评性的。我们的表现纯属社会需要。我们开放、大胆意味着我们准备好与世界接轨了。我认为我们突出的性格是很有必要的。你不觉得如果这个世界上每个人都是的话，该是多么可怕的吗?至于早熟，我认为这是我们为进入社会做好准备。最后，我不认为人们可以随便批评我们是自私的。大家不常说，人人都是自私的。90后是前途光明的新一代。

英语高中作文 篇4

There has been a long time for my family not to go out for the activity, because my father is busy all the time. But last week, my father finally finished his project, so that he could take a rest for some time.

My father advised us to go to the zoo, I was so excited, because I hadn’t seen many animals in my life.

In the zoo, there were so many people, it was so lively.

I saw the monkey, the giraffe and so on.

I saw these animals in the TV usually, but I saw them in front of me that day. The peacock impressed me so much, it looked homely when it laid down the ground, but when it stood up and opened the wings, it was so gorgeous. People said peacock was proud, indeed, it would not please people. I had a good time in the zoo.

对于我的家人来说，我们已经有很长一段时间没有外出活动了，因为爸爸总是很忙。

但是上周，我的爸爸终于完成了他的项目，所以他能休息一段时间。爸爸建议我们去动物园，我很兴奋，因为我目前还没有看到过很多动物。在动物园里，有很多人，非常热闹。我看到了猴子，长颈鹿等等。我平常在电视上看到这些动物，但是那天我亲眼看到了。

孔雀给我的印象很深刻，在它躺在地上的时候，看起来很普通，但是当它站起来，打开翅膀，是那么的美丽。人们说孔雀是傲慢的，确实，它不会取悦人们。在动物园里我度过了一段美好的时光。

英语高中作文 篇5

I read a piece of news recently. It says that in Japan marly businessmen ave selling fresh air to now it is becoming more and more　popular. Why--Fresh air is getting less and less in Japan, and so is it in the U. S. A.

In fact, environmental pollution is a very serious problem the whole world is facing.　it is mainly caused by the waste products released from artificial substances, industrial　production and increased consumption of goods. Bedsides, the use of chemical substances　in agriculture also causes environmental pollution. Look at the sky, you can see that dense smoke is being released from the high and big chimneys; those dirty and poisonous substances are flowing into the rivers that we use for drinking water and millions of tons of waste products are heaping around to change this conditionMore and more countries are trying to work out some effective means to bring it under control, but no great success has been made.

英语高中作文 篇6

英语是一门实践性和人文性都很强的学科，高中英语作文教学尝试。高中英语教学的目的是指导学生更好地进行语言实践，努力使基础知识转化为言语技能，并发展成为运用英语进行口头和笔头交际的能力。英语书面表达是对学生的组织和应用所学知识的能力的考查，也是检验学生学以致用的水平的主要形式。但是在平时的教学中，老师们常常抱怨相当一部份学生的作文中语误繁多，辞不达意，句式单一，甚至逻辑混乱。既使花了相当的时间和精力进行写作训练，大多数学生的写作水平仍是原地踏步，收效甚微。应该采取什么措施加以训练才能培养学生写出内容充实，用词贴切，行文流畅，既有丰富的达意功能和交流功能，又有一定的修辞手法的佳作呢？现将本人在教学中的几点尝试小结如下：

（一）在积累中领悟。古语说得好：“巧妇难为无米之炊”。因此，在进行书面表达训练之前，我特别强调学生注重语言知识的输入和积累。应该说，听、说、读、写四种技能是相辅相成，相得益彰的。听和读是理解和吸收语言知识的基本手段，只有做足做好这一方面的积累，才能保证好的输出能力。我主要从以下几个点入手：

（1）朗读训练。要求和督促学生以课文段落、所做过的阅读和完形中的优美篇章、新英语九百句、21世纪报中贴近学生学习和生活、社会发展、时代气息的时文为内容，每天保证15分钟的大声朗读，在朗读中领悟和理解语言的结构和功能，培养语感，加深对措辞和表达的感悟。

（2）听写训练。在日常的教学中，有意识地搜集优美实用的词、句、段落和语篇，利用课前3—5分钟进行听写，不仅能促进学生更准确地理解句子及篇章，熟练地书写句子，有效地锻炼学生的书面表达能力,也为日后的写作积累了材料。

（3）摘录好词、好句和好的段落。在平时学习中多留意，多收集素材，力求每天至少记住1—2个好的词句，并尽可能地运用到写作中，这样写作时就可以做到胸有成竹，而不会手忙脚乱，无从下手。

（4）错题集锦。建议学生自备一本命名为 “HotPotatoes”（烫手的马铃薯）的小册子，用以整理和订正练习和考试中出现的错误，随身携带，并时不时地拿出来翻看和辩析，确保在今后少犯或不犯类似的错误。

(二)在训练中突破。提高学生的写作能力并非一朝一夕之功。在教学过程中，教师应自始至终抓好英语基础知识，结合学生的实际情况，突出学生主体，采取有序多样的训练方式来提高学生的遣词造句、谋篇布局的能力，提高实践能力和书面表达能力。

（1）严把书写关。整洁漂亮的书写会给人以美好的印象，也会在一定程度上提高了作文的档次。因此，即使在平时的作业中，我要求组长、科代表层层把关，对随意塗改、书写潦草的作业一律退回重做，力求人人做到卷面整洁，书写工整规范,并把这一观念渗透到平时的每一环节。

（2）常抓改写和缩写。高中英语新教材内容丰富，题材广泛，包容风土人情、历史地理、名人传记、新闻出版、环境保护、自然灾害等方方面面，高中英语写作《高中英语作文教学尝试》。在加强语篇教学的同时，应适时地让学生围绕课文内容进行写的练习，提供机会让他们运用相关的语言知识，是提高写作能力的重要环节;也可精选一些课外英文读物（如《二十一世纪报》）的部分篇章，要求学生进行缩写和改写，让他们在丰富的内容中学会把握要点，又有充分的选择和个性发挥余地。

（3）全真试题演练。认真搜集历年的高考卷、往届的期中和期末考的书面表达并整理归类，有意识地将原文的相关的词、短语和结构挖空，要求学生借助所给的提示完成文中的空白处，让他们在所创设的不同的语境中对错误率较高的动词时态和语态、关键词组和短语、恰当的连词和引导词、实用的句式结构等方面加以强化训练，提高他们在今后的写作中关注和把握好这几方面的意识。

（4）重新排序法。把文章的顺序打乱，然后要求学生按所提供的信息重新排序，使学生在训练中对上下文的衔接及篇章的构建有更加深入和到位的体会及升华；也使他们感受到为了使短文通顺、流畅、自然，不仅得重视篇章的行文逻辑，谋篇布局和连贯性，还必须采用恰当的词汇短语使句与句、段与段之间衔接紧密，过渡自然，使文章紧凑整和，言简意赅。

（5）限时现场作文训练。经过一段时间的积累和循序渐进的实践，定期地让学生进行现场作文的训练是很有必要的。训练中，我主要对文章的体裁作出统一的规定，并让学生自己提供10个左右的'词组和短语，2—3个的句式结构，最后汇总在黑板上；然后让他们就这些词组、短语和结构进行口头造句训练，在确保大多数学生已掌握了这些词、句的用法的基础上，要学生门在规定的时间内完成书面表达。在训练的过程中，学生可利用所学的某些词汇、句型，借助已形成的思维定势，用英语表达思想，传递信息，不仅使学生觉得学到的英语知识有了用武之地，也极大地减轻了写作的心理压力，增强了写好文章的信心。

（三）在评改中提高。新课标明确指出在教学中应“以学生为中心，以活动为中心，以任务为中心，突出学生主体，倡导体验与参与，在体验、参与和合作中互相促进，共同进步”，因此在作文的评改我凸现学生的主体性，充分发动学生参与和体验，在做中学、体验中提高。

（1）吃透评分标准。学生只有在了解写作的评分标准之后，才有可能做到有所侧重，有的放矢，也才不会因某一方面的偏差而白白丢分。因此，在系统训练之前，我都认真地组织学生对评分标准进行学习和研究，确保学生领会评分标准的依据和要旨，以便在写作中避开不利因素，最大限度地减少无谓的失分。

（2）组织自评和组评。在以往的教学中，书面表达都是老师辛辛苦苦评改，而学生只关心得了几分，然后就置之不理了，因此效果总是不尽人意。现在我采用让学生自评和分组评改。比如在配套练习或测试中的书面表达，主要地是把范文印发给学生，人手一份，先明确要点；再点出关键词组短语；然后是文章的连贯性和结构的合理化，也就分数的比例进行一定的指导，最后让学生根据以上几个方面进行自评。在现场限时训练之后，以4人一组把学生分成几个小组，每个成员负责一部份，就动词的正确形式、短语词组的合理搭配、句式结构的准确性及关联词的恰当应用进行评判，分工明确，各司其职；最后再汇总，共同对这几篇短文打分，使学生在分工协作与亲身体验中有更深的印象，在评价别人的同时也达到自省和探究的效果，可谓一举多得。

（3）凸现优美的词句。应该说，在学生的作文中，我们能时不时发现一些优美的词句。因此在评改时，我都尽可能地把这些词句勾画出来，并不失时机地向学生推荐并用多媒体课件集中展示，使学生从中得到肯定、鼓励和推动，也激发他们去作出更多的尝试和创造。

（4）开辟习作欣赏角。经过一段时间的实践和练兵，适时地从学生的习作中选录一些篇章，刊登在习作欣赏角。作品的选录可从多个角度入手，既可以是书写漂亮的佳作以原卷张贴，也可以是进步明显的习作滕写之后张贴，还可以是学生推荐的名篇佳作，诗词歌曲，使学生在欣赏中学习，在学习中竞争，在竞争中提高。

（5）细化作文分数。作文的得分是对学生的劳动的肯定和评估，学生们对此也极为关注。如何充分利用这一有利因素来促动学生致力于书面表达的提高呢？经过一段时间的摸索，我做了细化作文分数的尝试。打分的时候，我把分数分解成内容分（15）+学以致用或优美词句分（３－５）+书写分（２—４），特别突出学以致用分和书写分，在平时的点点滴滴有意识地进行渗透和倡导，使他们在训练中有明确的导向和目标，达到事半功倍之效。

总而言之，提高书面表达的能力不可能是一蹴而就的。只有在明析了评分标准的前提下，经过不懈的积累，掌握一定的写作技巧，通过行之有效的写作实践及不断的归纳和总结来提高学生的谴词造句和谋篇布局的能力，才有可能使他们的写作能力得到质的飞跃。