以老师战术为主题的作文
寒假过后,我又回到了熟悉的校园,见到分别了整整一个假期的老师和同学,心中有一种说不出的喜悦。
一节英语课下来,我发现同学们好像变了个人似的,每一个同学都争先恐后地积极举手发言,就连平时成绩较差的同学也大胆举手发言,勇于发表自己的见解和看法。下课的时候,有些同学还去问老师一些上课时还没弄懂弄通的问题。我越看越纳闷:我们班的同学什么时候变得这么积极了呢?是不是老师使用了什么新“战术”?
仔细想一想,老师上课的方式好像发生了很大的改变——采用了记分制。对了,这是激发同学们积极性的一种很有效的方式。正是因为老师采用了记分制,使全班四个小组的同学都不愿意自己小组的分数比别的组落后,所以想方设法多回答问题,努力提高自己那组的分数。每个同学都为了自己小组的荣誉,自然而然,就敢大胆地发表自己的意见。想到这里,我真佩服老师,竟然可以利用我们好强的心理,来活跃课堂气氛,增加我们举手发言的勇气。而且,每答对一个问题,老师就会满意地说:“Very good!”这样的表扬也是对同学们的一种激励,老师的表扬就等于同学们的“壮胆剂”,在得到了老师的赞赏之后,我们信心倍增,当老师再提出问题时,我们便分争夺举手发言的`权利,争取得到老师的表扬,老师还真有谋略呀。我觉得老师的这个新“战术”还挺奏效,不但能让同学们积极参与到课堂的讨论之中,还活跃了同学们的思维,使我们在轻松活泼的课堂中学到知识。
自从老师想出了这个新“战术”之后,同学们就发生了翻天覆地的变化;这个新“策略”使同学们在课堂上找到了积极举手发言的乐趣,它使同学们能够互相帮助,我们的成绩有所提高。一句话,正是老师这一个新“战术”,使我们焕然一新,让我们能以最好的状态迎接毕业考试的到来。
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