实用的同学作文七篇

无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的同学作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

同学作文 篇1

教学目标：

l、掌握根据中心表达的需要安排文章的详略。

2．训练学生列提纲，的构思能力，教育学生同学间要相互帮助相互学习。

教学分析：

重点；目标1、

难点。目标1

教具：幻灯

教学设想

本堂课先由教师引导学生明确作文要求和必要提示，接着引导学生学习课文中范文写法，然后要求学生阅读课外类似范文，应用所学列出文章中心与提纲，最后由学生根据所学写提示，将所写作文的构思通过提纲形式列写出来。这样，学生在循序渐进的学习过程中，学会文章的整体构思。

教学过程

一、写前准备：

教师布置好写作任务提出有关的作要求和必要的提示，帮学生对命题或材料进行分析，审题、拟题和立意的工作。（幻灯）

题目：记我的一位爱的同学

1．这位半命题作文题，可填上“动脑筋”，“钻牛尖”等词，可取同学某一方面专长、爱好、兴趣来描写该同学的性格特点。

2．你可以以这位同学某方面的专长。爱好，兴趣等中选取一后将有关方面的几件事情按一定结构顺序来组织文章，突出这同学的形象或某方面的性格特点。

3．文章要注意应用外貌、语言、动作、心理等描写方法，注意材料的选择与详略，要突出中心。

4．文章以记叙为主，适当地方也要有些议论、抒情。

＜写前；准备，磨刀不误砍柴＞

二、学习知识

请学生齐读《背影》，一文然后抽查两三个学生列出文章

提纲，并说说这样安排的合理性。＜幻灯＞

①怀念父亲，最难忘背影＜开篇点题＞

（1节）（略｝

②车站离别看见背影(2-6节)(详)

1.徐州见闻

2.扬州理丧渲染气氛(略)

3.南京送行亲自送行

细心关照

买橘告别着重铺垫(详)(细写背影)

③；接读父信，再现背影（首尾呼应）（7节）

（中心：文章表现父子深情）

三：应用知识：

要求学生阅读类似的文章。请学生根据阅读内容，列其提纲（教师抽查，简要评析）。（学生板演，教师明确订正、板书）《在我成长的道路上》

＜一＞：开头点题一（语言生动形象）

（1节）（略）

＜二＞：亲人对我的悉心1：妈妈教：“我”做人以诚信为本的事。

关怀和正确引导＜（详）

（详）（2．3节）2：外公开导“我”立大志的事（次详）

＜三＞．结尾再次点题照应前文（语言生动形象自然）（4分）（略）

中心：表现“我”在成长的道路上正是由于得到了亲人的悉心关怀和正确引导，“我”才得以健康成长）

四：创新知识：

要求学生根据教师提出的要求和提示，根据所学知识，应用知识开始写作上的谋篇布局的列提纲的任务。

如果学生确有困难，教师可先列个提纲作示范。（教师抽查两篇好的与一篇差的提纲，师生共析，教师明确)

五：布置作业：

一要求学生准备下堂课写作文（当堂课内完成）

同学作文 篇2

今天是升学的第一天，班级里又多了一位新朋友，她是一位胆小的女孩，她的名字叫朱可儿。

可儿长着一头乌黑亮丽的长发，眉毛好像两条弯弯的线，在嘴巴上面有几根很长的汗毛，看起来像长胡子似的，非常可爱。

第一节是语文课，朱老师请可儿上台来介绍自己，可儿羞答答地走上台来，她的声音像蚂蚁一般柔弱，大家都听不见，老师只好写在黑板上。她说，她喜欢弹古筝，她是从实验小学来的，因为她妈妈说她太胆小了，所以换到我们这儿来了。

下午，我和几个好朋友一起找可儿玩。前面她总是很腼腆，到了后面，她渐渐地不再害怕，上课了，可儿还说真好玩！

最后，我想对可儿说：“我们是一个团结友爱的班级，你不必怕，我们一起做好朋友吧！”

同学作文 篇3

我有一个好朋友叫廖智鹏，他长着乌黑透亮的头发，白白净净的脸蛋，一双炯炯有神的眼睛和大招风耳一双，还有一个好吃的嘴巴。

记得有一件事情，让我与他的友情越来越深。有一天，语文试卷发下来了，我只考了89分，心里十分郁闷，然而，在放学的时候，廖智鹏踩了我一脚，踩得我十分疼痛，我本来就不高兴，非常生气，怒气冲冲的跑过去狠狠的踩了他一脚。于是，我俩就吵了起来，越吵越凶，差一点打起来了，后来还是杨光把我俩分开。我回家把这件事情给爸爸讲了，爸爸给我作了分析，并对我进行了批评。

爸爸说：“廖智鹏肯定不是故意的，你想一想，放学了，同学很多，都急急忙忙赶着回家，难免没有碰撞，你不能因为自己考得不好，就将怨气向别人发泄，这是不对的。”我想了想，觉得爸爸说的对，很不好意思的低下了头。爸爸又说：“知道错了，要勇于改正，改了就是好孩子，明天给廖智鹏道歉”。我对爸爸点点头说：“知道了”。第二天，我想去给廖智鹏道歉，可“对不起，请原谅”这几个字怎么也说不出口。我想了想，就用了一张小纸条写给他。正好我们碰见了，看到对方手里都拿着一张纸条。望着对方的脸，刹时，我俩的脸变得通红，很不好意思。还是我主动向他说“对不起，我不该报复你，踩你一脚”，廖智鹏说“对不起，是我先踩你”。于是，我们手拉着手一起去玩耍了。

从此以后，我俩几乎形影不离，一起学习，一起玩耍，友情也越来越深了。

同学作文 篇4

今天，是全世界儿童共同的节日——六一儿童节。今天，我们班活动的主题是“合作快乐，我们最棒。”为了突出和体现这个主题，这次活动是以团体来算分的。前三名还可以得到奖励。

先说说我们队吧!恩……我的拿个最能体现我们团队精神的来说。那选什么好呢?有了，就说我们“摘果果”吧。先简单介绍一下游戏规则吧，这个游戏的参赛选手要戴上帽子，这样就算蒙上眼睛了，剪刀呢?当然是用自己的手啦，这样既安全又省力哦，在三米线外站好然后笔直地往前走，去剪树上的“果实”，期间会有人给你一定的提示。我上场了，我刚想剪下去，队长提醒稍稍往左一点，要我剪左边那个，这时，不知道从哪里冒出一个“程咬金”，要我剪右边的。我都不知道该听谁的了，最后我还是决定听从队长的，结果剪到了一个挂件，给我们队加了五分。

接着来说说我们邀请来的老师，看他们是怎么样玩的吧。规则大体上不变，只是稍微增加了难度，旁边不允许有提示。可是姜到底还是老的辣，尽管老师没有提醒，可是还是剪到了。真是太棒了，我们都为老师鼓掌。

啊，这是一次愉快的儿童节，我好希望可以一直的玩下去哦……

同学作文 篇5

我们班有一个很聪明的人，叫张雨童。她不胖也不瘦，有一双黑色的眼睛，一张有一点大的嘴。上课她认真听讲，下课也能和我们一起疯玩，但是我们不会的题，张雨童都会，我们都说她是“小天才”。

有一次，数学考试有一道题我们全班同学都错了，除了张雨童。她不仅知道答案，还给我们讲解为什么这么解题，大家都觉得她非常聪明，是名副其实的“小天才”。

他是我们班最聪明的人，你认识了吗？

老师点评：你用具体的事例，生动地描写，刻画了“小天才”的形象，好！

同学作文 篇6

这学期，我们班转来一位新同学——赵百彭，他是从黑龙江齐齐哈尔转来的。他上课发言时的样子，经常逗得我忍不住地笑。

赵百彭上课发言的时候，非常踊跃。老师上课时和我们做一个词语接龙的游戏，她说前面的词，我们说后面的词。老师说“一只——”，我们说“燕子”。在我们接的过程中，所有同学都是端端正正地坐着的，可是，赵百彭一边用手指着大屏幕上的图片，一边喊“燕子！”，老师说“一对——”，他又跟大家一起看“翅膀！”，同时，右手的`食指又指着大屏幕，特别兴奋。

平时老师让我们举手发言，他也是把手举得高高地，连屁股都离开凳子了，恨不得站起来。嘴里喊着“我！我！”

老师不叫他发言时，他就叹气——唉！怎么不叫我？怎么不叫我？！等到老师一点他名字说：赵百彭，你来回答。他激动得说一句：“Yes！叫我了！”然后才回答问题。

如果是我们班老同学这样，老师就会批评我们了，可是，老师却没有批评赵百彭。我想是因为他是转学来的新同学，老师包容他了。

同学作文 篇7

亲爱的灾区的同学们：

你们好！

我是山东省临清市金郝庄乡第三完小的一名小学生。当我得知你们那里发生了里氏8.0级地震时，我的心无比难过，看着那些因地震而失去生命的人们，我不禁流下了伤心的泪水。

在这场特大地震中，你们当中有些同学受了重伤，有点甚至失去了幼小的生命。学校倒塌了，家也没有了……但你们能活下来就是幸运的。你们一定要坚强，一定要勇敢面对苦难，一定要鼓足勇气坚强的活下去。请你们记住，祖国就是你们的家，我们这里就是你们的家，祖国人民都在向你们伸出援助之手。

前些天，我们学校进行了“众志成城，抗震救灾”的捐款活动，我们学校每个同学都捐出了自己平时攒下的零花钱，表达自己的一片爱心。以前我是一个爱吃零食的孩子，但当我得知你们那儿发生地震以后，我决心再也不乱花钱了，我要把省下来的钱再捐给你们，尽我的微薄之力。

是啊！人们的爱心像漫天飘洒的蒲公英一样飞向你们，你们一定要坚强的活下去。你们都是父母的希望，是祖国的未来。你们一定还会重返家园的。你们不能输给困难和挫折，一定要有命运做抗争的精神。

虽然我们相隔千里，但我们的信是连在一起的。“一方有难，八方支援”，生活在这个爱的大家庭里，你们的明天一定会更加美好。我将永远为你们祝福。

最后，我向那些在这场浩大灾难中失去生命的人献上一首哦发自肺腑的感言：天空因你而失去美丽，你的呼唤刻在我的心里，彩虹在风雨后升起，血脉能创造奇迹。真情相守，共度难关！

祝你们早日重返家园！

你远方的朋友张洪洋