【精选】人才作文300字四篇
在我们平凡的日常里,大家一定都接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编帮大家整理的人才作文300字4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
人才作文300字 篇1现代中国的教育被好多学着讽刺,好多人都认为,学习只为最后的一次高考,因为只有高考是简单的一种改变命运的方法,所以说,现代化教育变得死板,不注重学生创新,只是一味的去刷题讲题,为的只是高考那一次的成绩。
我曾经去参观过一次养鸡场,小鸡们在一天被引进来,几万只鸡,熙熙攘攘,它们共同接受饲养员用饲料去饲喂,就这样一天天的成长,没有虫子,没有野草,没有在野外的奔跑,同样也没寒风,没有暴雪。40多天,所有的小鸡准时出栏,所有的鸡几乎都是一般大小,没有差异,因为它们接受的是同一种饲料,同样的饲喂方法。
这不禁让我联想起我们的`教育,同样的,老师们每天传授知识,每一界学生都是这样,没有差异,我们只需要经历这个过程,而我们没有体验这段时期应有的生活,只是一味的学习,老师和家长只单纯的追求那纸上的成绩,我们又跟鸡有什么区别呢,同样是被关起来,一关就是三年,没有其它事情,这三年下来,确实学到不少的东西,但我们应该体会世界的年龄被学校剥夺了,这样真的好吗?
现代教育也就是这样,以为的追求成绩,而不注重创新,成绩真的是一切吗?这样的高分人才真的有用吗?
人才作文300字 篇2创造:发明或制造前所未有的事物。创,开始、开始做;造,制造,建造。创造的事物往往呈具象,能通过视觉感受到。
塑造一般有两个解释:①用石膏、黏土等做成人或物的形象,如“塑造佛像”。②用语言文字等艺术手段描写人物形象,如“这部小说成功地塑造了石油工人的英雄形象”。第一种解释也比较具象,塑造出的作品直接就可以看到;而第二种解释比較抽象了,人们必须在欣赏后,再通过思维加工才能得到所要表现的形象。
人们可能会质疑,“人才”既不是塑像,又不是通过艺术手段描写出的人物形象,怎么也用“塑造”一词描写呢?其实 “塑造”在这儿有培养的含义,这是由本意引申出来的意思。“人才”一词比较抽象,用“创建”“创立”“创新”或“建造”“打造”“制造”等词语与其搭配都不恰当,只有“塑造”才能说得通。
练练内功
在下列句子中填上“创造”或“塑造”。
1.我们不但能打破一个旧世界,还能( )一个新世界。
2.鲁迅的笔下( )了很多反映现实生活的人物形象。
3.西安兵马俑是两千多年前,秦代的工匠精心( )的。
4.劳动和智慧可以( )财富。
人才作文300字 篇3我班里的人个个都会“武林神功”,接下来就让我向你介绍其中三位。
“顺风耳”同桌
我的同桌呀,其他的不厉害,就他的“顺风耳”最厉害。有一次考试,同桌偷偷传纸条给别人,还小声说话。我抬头看看四周,发现老师快要走到同桌后面了,我心想:“这下同桌可死定了!”可没想到,同桌突然收起纸条,假装努力地写试卷,老师也没有发现。看到这,我也是张大嘴巴惊讶道:“怎么听出来的?”老师走后,同桌又开始传纸条。下课后我问他,他说是听见了老师的走路声音,这顺风耳很厉害啊。
“千里眼”值日生
在我们的班级里,最令人害怕的不是老师,而是值日生。为什么这样说呢?因为在上课前,你如果是不小心碰一下别人,值日生就会马上走到你旁边大声喊:“你呀你呀,都快上课了,有什么好碰的!……”“哎,那位同学可真惨。”周围的同学也会同情你。
“分身术”班长
在劳动课的时候,你无论在哪里,几乎能看见“分身术”班长在努力干活。俗话说得好:“一班之长”我们的班长就起了带头作用——大多数的劳动都是我们的班长做的,老师和同学们都赞班长勤劳。
听到这,你会不会觉得我们班人才众多呢?
人才作文300字 篇4要说道我们班的人才,那就真像是天上的星星,数也数不清。
比说说我们的“小科学家”焦海岩,他很机智,热爱科学,所以科学知识他几乎都知道,像自家炸的虾片在水中会爆炸,萤火虫为什么会发光……他也很喜欢做实验,如用一根导线接上一个小灯泡,然后和电池的的正负极连接起来,灯泡就会亮起来。焦海岩也很爱养小动物、植物、昆虫。有一次,他养了一只蜗牛,和蜗牛呆一起的时间长了,听说我蜗牛还学他吃东西呢。
瞧,这位正在思考问题的是魏嘉良,他像是一位“博士”,自制过小电风扇、小汽车等有趣的小玩意。他和焦海岩是科学好拍档,经常一起讨论科学问题。魏嘉良不但科学好,数学也好,还是我们班的“飞毛腿”,他跑步比风还快,常常在学校运动会上取得一二名的好成绩,因此我们班年年拿第一。
正如我所说,我们班上的人才真是多,还有“歌手”马鑫源,“书法家”于畅,“舞者”王艺佳……
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