【实用】读书的作文锦集六篇

无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的读书的作文6篇，希望对大家有所帮助。

读书的作文 篇1

有人看了题目一定会问：“读书难道还有滋味？”在这里我要告诉你，读书是有滋味的。但如果你想问是什么滋味，那我就说不好了。

读书的滋味可能是甜的。因为如果你认为读书是一种乐趣，那么你就会拥有许多知识。到了考试时，假如你有一道题不会，在检查时突然想到在看过的书里有，便用笔写上，这样心里一定会是甜的。交完卷，同学们都愁眉苦脸，焦急地问这道题怎么答，这时你告诉他们，这道题怎么答，他们会怎样高兴，这是你的心就更甜了。

但读书的滋味还可能是酸的。当你看故事、童话时，故事里的人物可能遇到不幸的事，你很同情他们，不知不觉中，鼻子一酸，就会哭出来，当时心里就是酸柠檬的滋味。

读书的滋味又可能是辣的。如果书中某个人物很像你，和你犯的错误差不多时，你仿佛就找到了自己的影子，知道自己错了，那时脸上就是火辣辣的。

读书的滋味又难免是苦的。如果你看书入了迷，上课也看，车上也看，晚上打着手电筒还看，那么不仅你的成绩会一落千丈，连眼睛也会变坏的。考试时，老师讲得内容你一无所知，那么你的试卷就要变成“满堂红”了。这还不算遭，你的眼睛在不知不觉中就患上了近视，眼前一片朦胧，什么也看不清。父母即便花很多钱，也难以挽回你曾经明亮的双眼。最后，只好戴上一副眼镜，从此也可能多了一个“四只眼”的绰号。这时，你可就要后悔莫及了，同时心里也会比吃了黄连还要苦。所以我说，读书的滋味是因人而异的`，要想知道是什么滋味，那就靠你自己去选啰。

读书的作文 篇2

书，是一个令人敬佩的字。有人说，书是阿里巴巴打开山洞的钥匙；有人说，书是一个巨大的知识宝库。而我却认为，书是我自己的故事。

小时候，我对书一点儿兴趣也没有。可是，大人们总是成天没完没了地说：“书对你上学有好处。”于是，我开始读书。四岁时，我读《绘本》；六岁时，我开始读一些《童话》；七岁时，读老师推荐的书；一直到现在，我读过《三国演义》、《中华上下五千年》??下课看，吃东西看，就连上厕所也看。

刚开始读《绘本》，里面的人物令我充满了好奇，读第二遍时，我有时会被逗得哈哈大笑，刚开始读《中华上下五千年》时，我什么也看不懂，可读了三五遍，我开始和里面人物一起接受喜怒哀乐。读了项羽被杀，我忍不住为他哭泣，甚至为他打抱不平；你为什么要被杀呢？读了韩信受胯下之辱，我也似乎变成了他，很生气：你让我去钻下去我就钻，你以为你是谁呀！转念一想忍一时风平浪静的道理我似乎明白了。读了虞美人自杀，我想：这么漂亮一个大美人，为什么要自杀呢？古代人物也是可恨！

书是一个个奇妙的字体；书是一个美丽的符号；书是一个深不见底的大海，让我们在里面尽情的遨游。

这就是我的童年读书故事，希望大家也可以勤看书、多读书、爱上书哟！

读书的作文 篇3

说起读书，大家都喜爱吧！没错，读书也是我生活中不可缺少的一大部分。学习了第一课后，我明白了当时社会生活困难，连书都买不起，只能到书店悄悄地窃读了。可是，现在还有书店不让看书，真是奇了怪了。所以，我现在只好也在书店里“窃读”了。

启迪书店，紧临着我妈妈的办公室，我在妈妈办公室一写完作业，就会去那里读书，那里的书可买可看，还有许多书在高一些的书柜上，虽然我一伸手就能够的到，但是店主说：“像你这么大的小孩应该看这种历史书吗？你应该多看些图画书！”我赶紧找了一本书坐下看，但心里却嘀咕着：“切，不就是两本《史记》吗？不看就不看！”

可过了一会儿，我就找到机会了。原来一中离这儿非常近，一到放学时间，就会有大批的学生朝这里涌进，不是买吃的，就是买文具，反正是没有一个人到这里看书，大家都围上店主问这多少钱，那多少钱，我趁机“嗖”一声把想看的书拿下，坐到一个角落里，津津有味地读了起来。

大概是过了半个小时吧，我忽的听到“嗞——啪”一声，大概是有人走了吧，我在最后一个人挡住了老板的目光时，飞快地把书“蹭”的一下放回了书架上了，然后满面春风地走出了书店，出去后还听到老板疑惑地说：“咦？这小家伙没看上那本书，怎么还这么高兴啊？奇怪了！”

学习一定要“中西贯通”、“古今贯通”、“文理贯通”，我认为要多读这几方面的书：英语我上了加强班；古书我看过《四大名著》、《东周列国传》、《史记》、《汉武帝》等等；关于数学的书也多，有《幻想数学大战》、《数学王国历险记》等。我想：如果我再继续多读书的话，也许会有更好的成绩吧！

读书的作文 篇4

记得董其昌在他《画旨》中说：“读万卷书、行万里路”。也记得高尔基也曾说过：“书是人类进步阶梯。”古人亦云：“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。”当然，很多人读书有各自目，为考取功名、为博得众人敬仰、为装点门面、甚至是为了在与人谈话时可以满足一下自己虚荣心……好在我读书没有什么功利目。我从来就是一个快乐读书人，常常觉得在书中自己脚步正迈得轰轰作响。

我沉浸在书馨香中。在其中，我可以感受司汤达深刻，杰克·伦敦激情，雨果忧郁；可以体会李太白豪放、杜工部沉重、李义山秀逸；可以品味梁实秋随意，钱钟书睿智、朱自清平和；也可以随李敖一起快意恩仇，甚至像王塑般着着实实过上一把“痞”瘾。每一次阅读都是与笔者心灵交流，都是心头一次洗礼，都是充满乐趣。我可以无拘无束地细细品味个中精髓，也可以随性地“好读书不求甚解”。

在书中，我体味着俄国人对草原和河流触抚，印度人对天空和飞鸟咏叹，日本人对冰雪和草叶凝眸，以及中国人对松间、大漠、孤烟、小桥流水、野渡横舟深度感动。这一切让我有一种既充实又幸福快感。每一种不同民族文化、历史在书中都那么清晰地显露，这时我便像那个在海边拾贝小孩，那么欣喜，那么有收获。似乎清晰可见自己思想野马正在厚实大地上恣意地奔腾。

契诃夫说：“书是音符，谈话才是歌。”其实书也是歌，只有快乐读书人才能听到，才能吟唱。

读书于我是纯快乐，因为快乐，所以自己脚下路更绵长，自己脚印更清晰；所以地平线并不遥远；所以能让人风雨兼程并迷醉其中。

读书的作文 篇5

不知为何，我好像生来就是一个“书虫”。

自从幼儿园我第一次接触到书起，妈妈说那时我就整天把课本抱着看，虽然我看不懂，但还是看得津津有味。一年级时，我这种爱看书的迹象还不是那么明显，但却让我有了求知欲，我急切的想知道这个字怎么读，那个字怎么写。

爸爸妈妈充分利用了我的这些“求知欲”，开始让我读报、看红树林这些杂志。到了二年级，我的成绩突飞猛进，我依然记得，一年级我第一次考试好像没有及格，是班里的差生，二年级时，我的成绩就前进到B或B以上了。直到三年级，我才发现自己的写作能力不差，这是为什么呢？

现在才知道，是因为爱看书的关系。那时爱看书的迹象也越发明显了。四年级可是我最危险的一学年了，那是我上课开小差，下课吵吵嚷嚷。可是，考试时，我成绩还是没变，虽然我平时行为像个差生。麦老师在五年级时教我学会了定力，常常静坐，我同时也学会了忍耐。

所以从五年级开始，我就特别喜欢去书店，在书店里不呆一个小时绝不走人。渐渐地，没有一个朋友或亲戚愿意陪我去书店了。六年级我学会了如何自学，父母也放心让我一个人去书店，他们从五年级开始鼓励我多读书，同时也发现我的自学能力较强，便开始信任我，让我有了自己的空间。

书带给我的是无穷的乐趣，多读书吧，读好书就等于学习，就像哈佛图书馆里说的一样：学习并不是人生的全部，但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？

为了学习，为了自己，为了爱好，书会伴我成长，永远……

读书的作文 篇6

人们常说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”是的，一本你喜爱的书就是一个朋友，他会带你走进一个奇妙的世界。

我从小就不怎么爱看书，每次考试写的不是扣五分就是扣四分。三年级的一天，妈妈让我看《小荷》，看完后还要把读后感说出来。这下我心想：“惨了，最不爱看书的就是我了，平常连一篇课文都要背很久才能背出来，更别说讲读后感了。”我拿起《小荷》慢慢的读着。一下子就不想读了，于是我放下书，玩起来，一玩就玩到了5点钟，这时，妈妈迈着沉重的脚步来到了房间。妈妈对正在玩的我说：“陈伟俊，你能讲出读后感了吗？”我说：“不能。”然后妈妈走出了房间，这时，我知道妈妈对我很失望。

三年级期末考试完了，我的竟然只扣了三分。后来我慢慢的喜欢上了书。

看书让我明白了一些道理，我想用冰心的话来讲：“读书好，读好书，多读书！以书为伴，以书为友！”