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关于学期教师工作总结汇总9篇

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编整理的学期教师工作总结9篇,欢迎大家分享。

关于学期教师工作总结汇总9篇

学期教师工作总结 篇1

作为一名课题实验教师,在这一年多的时间内,收获很多,现总结如下:

一、培训提高了我的认识。

学校领导对于本课题的研究十分重视,通过组织座谈、进行讲座等形式,使我对于“信息素养”有了较为明确的认识。我们学习了张先生的《现代教育中的教师信息素养》,以及宫淑红和桑新民的《创新推广理论与信息时代教师的信息素养》。通过培训,我们认识到,要提高课堂效率,教师起决定性作用。由于计算机技术、多媒体技术及网络技术的飞速发展,信息日益成为一种比物质和能量更为重要的资源,信息的流通对社会的政治、经济、科技、文化、教育的发展起着越来越重要的作用。对教育而言,直接引起了教育的信息化,影响到了教育系统的各个方面。作为小学教师,只有努力提高自己的信息素养,才能更好地应用信息技术,提高课堂效率。

二、学习提高了我的教学能力。

我们在课题组内开展了“计算机基础应用能力比赛”。内容包括“文本输入”“幻灯片制作”。通过这些比赛,了解到课题组成员计算机基础知识和应用能力的基本情况。以此为起点制定相应的培训方案。制定了网络上查阅整理资料、幻灯片进阶培训。通过这些培训,我能够更好更快的通过互联网整理资料,制作课件的水平有了很大提高。经常在备课的过程中制作一些有利于教学的简单课件。随着自己信息素养的提高,我还经常上一些有关教育教学的网站。在那里既可以欣赏到许多大家、名师的教学风采,又可以通过交流平台和全国各地的教师进行交流教学经验。技术好的教师在兴趣小组中给其他老师面授技艺,使小组里的其他老师制作课件的水平得到快速提高。

三、实践提高了我的业务水平

教师的信息素养的提高固然重要,更重要的是掌握信息处理能力和把信息技术融和到教学中的应用能力。由于自己课件制作水平和速度明显提高了,所以在备课过程中经常根据需要制作一些课件。课堂上,当孩子们看到老师又要用课件上课了,大家的兴趣马上提高了,课堂上气氛活跃。如,在教学“相遇问题”的时候,学生对于速度和的理解是比较困难的,在教学这部分的时候,我制作了简单的ppt课件,通过这种直观演示,学生很好地理解了“速度和”有力地突破了这节课的难点。有时,在互联网上搜集整理了一些好的设计,也把它们融合到我的教案中,这些设计是集合了许多人智慧的,许多环节都是非常巧妙的。所以课堂效率得到了很大提高。在这个过程中,我也学习到许多教学策略。

四、取得成绩

通过参与课题实验,我制作的课件《统计》在xx省课件比赛获二等奖的好成绩。

总之,在一年多的时间里,我的信息技术素养得到了提高,有助于提高课堂教学效率。在今后实验中,我会积极参与各种培训活动,努力提高自己业务水平。

学期教师工作总结 篇2

时间飞速流逝,转眼间又是一个学期过去了。回顾这一学期,感受到的是压力、紧张和忙碌,但其间收获多多,令人欣慰、令人快乐。现将本学期的工作总结如下:

一、加强学习,不断充实自己的头脑为了在平时的教学中更加能体现并运用好新的课程理念,我认真阅读《语文课程标准》、《教师教学用书》等书,潜心钻研新教材、新课标、新教法,认真体会、领悟其间的精髓,为不断提高教学水平奠定了基础。另外,在紧张、忙碌的工作之于,我还要坚持读一些与教育教学有关的报刊杂志,如《小学语文教学》、《语文教学通讯》等,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,同时还要经常上网,查阅一些有关新课程改革的资料、信息,解决教学中遇到的一些疑难问题,另外,经常通过网上视频来观看一些名家的识字课、阅读课、作文课的教学,为今后的教学积累一些好的教学经验,以理论来指导自己的教学工作。

二、勇于创新,不断提高课堂教学效率课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。一学期以来,我努力在课堂上狠下工夫。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,引导学生主动探究,自主获取知识,不断提高学生的自主学习能力。此外,在课堂上,我特别关注暂困生,提

供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,对学习产生浓厚的兴趣。我觉得,班里的学生都挺喜欢上语文课的,因为他们在自主探究、合作交流的学习方式下,找到了学习的捷径,从而提高了课堂效率。

三、积极参加教研活动,促使自身业务水平的提高一学期以来,在担任教研组长的工作中,我处处以身作则,积极参加、组织各种教研活动,和同组教师经常互相切磋,从中取长补短,不断提高自身的“六课”能力。另外,本学期搞的“我的一堂课”照镜子活动中,更加大大提高了我独立备课、上课、评课的能力。在平时的教学中,遇到问题时,大家一起交流、讨论,有了好的方法思路彼此推荐介绍,教研的气氛非常浓厚。此外,我还去市里以及其他兄弟学校听课、教研,虚心学习新的教学理念,新的教学方法。在日常教学中,我特别注重采用边实践边反思边总结经验的方法来深入教研活动,这一举动很好地推动了教研工作。

四、加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展学生之间存在着差异,为了促使每个学生都能在原有基础上有所发展,我采取“抓两头,扶中间”的方法。不但注重培养优生的特长,而且注重暂困生地辅导,同时,在班中成立互助小组,以绩优生带动暂困生 ,使同学之间形成互帮互学的氛围,互相取长补短,共同发展进步。在平时的教学中,我对“暂困生”投入更多的关注与了解,我每天观察他们,琢磨他们,与他们聊天、游戏,拉进师生的距离。他们愿意和我交流,愿意把心里话告诉我,这样我才能走进学生的心灵世界,才能找到适合他们的教育方法。孩子们都喜欢听表扬,那我就抓住孩子们身上的闪光点来激励他,帮助其树立自信心,告诉他只要努力,你就是最好的、最棒的。我经常会当着全班同学的面对某某暂困

生说,你的字写得真漂亮;你真热爱劳动;你上课真守纪律等。表扬的魅力是神奇的,它会变成暂困生前进的动力,让他们在表扬地指引下快乐学习。

五、尽职尽责做好班主任工作

1.思想教育常抓不懈:利用班会、晨会、板报对学生进行思想品德教育,行为习惯教育,卫生、纪律、安全等方面教育,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2.发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,使班内形成了团结向上的优良班风。

3.经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。

4.关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。

5.经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。

学期教师工作总结 篇3

20xx年,是我人生中的本命年,自然有不少令人难忘的经历和感悟。

今年的下学期,根据中心校和学校的部署,我很“荣幸”地作为两名支教教师之一来到较为偏远的企石小学工作一个学期。

企石小学给人的第一印象是小巧秀美,学校占地大约半公顷,校内绿树成荫,芳草凄凄,鸟语花香。但是学校的教学条件还是比较弱,没有运动场,没有实验室,没有图书室等,最好的建筑是两层的教学楼,甚至没有自来水,用水要从深井中抽水。厕所偶尔有老鼠和蛇光顾,“食堂”也只是一间约十平方米的危房。企石小学虽小,但师生们的热情很高,开学第一天,校长和教师在校门热烈欢迎我们的到来,令我们倍感亲切,很快地投入学校的各项工作中。

本学期我担任了学校的教导主任,一年级班主任,三年级的语文以及思品,美术,体育等学科的教学工作。尽管学校的学生不多,教学条件相对落后,特别地理位置较为偏远,家到学校大约有十公里,但我还是能克服困难,从各方面严格要求自己。能遵守劳动纪律,不迟到早退,在校关爱学生,团结同事,服从安排。担任教导工作我能以身作则,认真学习《新课程标准》,认真备课,上好每一节课。能积极开展教研教学活动,本学期精心组织了市局,中心校布署的“四课”活动,全期听课在十五节以上,自己上教研课三节,全校教师做到了相互学习,不断提高教学能力。同时认真整理各类教学档案和资料,为迎新上级的检查,多次加班整理和完善相关资料。

在三年级的语文教学中,我面向全体学生,根据学生的实际情况因材施教。这里的学生由于各方面的因素,语文基础相对较弱,接受能力也有差异。我在基础知识如拼音,组词,造句等方面加强了教学和辅导。针对整体较弱的作文,我坚持要学生多积累优美的词汇和句子,启发他们用心观察身边的人或有意义的事物。同时多阅读课外书籍,多写日记或片断,相互学习,共同进步。经过一学期的努力,学生们取得了较好的成绩,特别是下层面学生成绩有了较大的提高。

学校一年级的十九名学生都十分可爱,我能关心他们每个人的学习和生活,把他们当作自己的孩子。本期开展了丰富多彩的班队活动,如踏春,慰问五保老人,跳绳比赛,广播操比赛,庆“元旦”活动等。

总之,在企小的一个学期中,我感觉很充实,每天忙并快乐着,我更深深地感受到了企小师生的热情和纯真,同时也认识到了加强义务教育均衡发展的重要性。

祝福企石小学的明天会更好!

学期教师工作总结 篇4

一、指导思想:

以培养学生综合素质为目的,继续发扬“人讲称职,事争一流;艰苦奋斗,不息追求”的英中精神,突出“一四三六”办学特色,深入建设“六型”校园,全力构建“六环节”高效课堂,进一步解放思想,争先进位,树立逢一必争意识,全面深化课程改革,谋划英中教育事业科学发展,创办人民满意的优质品牌学校为目标。加强对学生进行日常行为规范教育、心理健康教育及社会公德教育,帮助学生尽快适应新环境,迈好高中人生第一步,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,促使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

二、工作目标:

高一年级将以班风建设、学风建设为突破口,进一步规范学生的言行,净化学生生活环境,增强学习气氛,努力使学生成为具有良好的学习习惯和生活习惯、具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。培养学生的集体荣誉感和责任感。树立良好的班风,培养学生的自我管理和自我控制力,形成良好的学风,在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围。搞好培优补差工作,使不同层次的学生在各个方面都有所突破。

1、全力配合学校建设六型校园。新学年要继续配合学校做好质量型、学习型、和谐型、创新型、文化型、节约型“六型”校园的建设工作,全面提升学校品牌知名度和社会影响力。

2、落实学校要求强力推进课堂改革。“六环节课堂教学法”是我校借鉴先进学校的经验,结合学校各方面实际,以“xx”课题为依托,通过全校性研讨课、三课一评和两课一评活动研讨集体智慧的结晶,是我校课堂改革的教学法宝。新学年高一要坚决落实“六环节课堂教学法”,进一步提高教学水平与教学成绩。

3、强化高一教师队伍建设。全面深化课堂教学改革,狠抓三风建设和青年教师培养,提高课堂教学效益;加强师德建设,努力建设同事关系和谐、具有团队精神和吃苦精神的优秀教师队伍。

4、突出学生自主管理。严格学生管理,进一步丰富完善学生自我管理体制,努力达到学生管理各项常规工作的平衡发展,促进学生全面发展。

5、加强规范教育,培养学生良好行为习惯及学习习惯,胜利完成初中到高中的过渡,逐渐形成一个 “团结、和谐、愉悦”的年级集体。

三、主要工作任务及措施:

如果说高三是收获的时节,那么高一就是一个播种的时节了。每一位教师都明白基础打得好不好直接影响着高三的成绩。作为起始年级,学习习惯的培养和学习方法的传授是我们年级工作的一个重点。因此,我们提出了:“规范学生作业,引导学生思考,启发学生探索”这三点教学要求。

一方面继续探索课改的先进教学理念,另一方面也要继承原先教学中的宝贵经验。在课内加强学生思维的启发、引导,培养学生的探索性学力,在课后,则要强调作业的及时纠错订正,特别是对于部分学习习惯差的学生更要规范作业格式。养成良好的学习习惯,为高二、高三的学习打好基础。

(一)从小处入手,抓好行为规范的教育

通过自修时间、班会课时间,有目的、有重点地对学生进行常规教育,年级组有计划地对各班进行具体规划,从各方面的.具体小事抓起,促进学生更好地养成优良的行为规范,树立英雄山中学学生的精神风范。

(二)积极配合学校政教处,团委开展各项工作

1、充分利用军训活动中的各种教育资源,做好学生学校规范的教育和养成工作,形成良好的班级集体,发挥班级集体的自我教育作用。

2、组织学生参加好入学教育,包括行为常规、生活常规、学习常规、安全知识讲座、革命传统教育、礼仪教育等,并要求写好学生个人军训和入学教育小结。

分层教学可分识记、阅读、写作三个部分,在教学中,教师要对学生分层;授课时教学分层、辅导分层、作业分层等。每个部分对上、中、下三个层次的学生有不同的要求。(比如作文实行“达到”目标,下等水平的学生要求达到40分,中等水平学生44分或以上,优等生达到48分以上)那个层次的学生达不到要求,要进行巩固性训练。

四、充分发挥多媒体的作用

教学时可以充分利用多媒体设备,优化课堂教学结构,增大课堂学习容量,提高课堂教学的效率和效果。挖掘学生非智力因素,如:

1、进行赏识教育,培养学生的自信心;

2、经常找学生谈心,以最大的热情和耐心解决学生的疑惑;

3、在学生最需要的时候出现在学生的面前,关心学生;

4、对学生进行细致的心理辅导。

学期教师工作总结 篇5

我在**学校转眼间已经工作满一年,在学校“全民”学习的大环境下,自身能力“水涨船高”;学校领导制定的人性、理性、新型的科学教育理念,让我陶醉,让我瞻仰,让我了解什么是“大家风度”。在本学年的具体工作中,我做了以下几方面总结:

一:以学校德育主题为本,引导学生健康发展

学校每双周会更新一次德育主题,内容包括爱心、善良、公平、真诚、宽容等,每一项主题都是一本大书,密切指导学生树立正确的价值观、人生观、世界观,使学生成长中不走邪路、少走歪路,让一个人受益一生。在日常与学生接触中,我始终以德育主题为教育根本,尤其在对待问题学生时,多一份理解、多一份真诚、和学生心灵沟通,往往能对学生产生深刻影响。

二:“治病要从病根入手”

在政教处日常工作中,处理学生犯错误也是基本工作之一。学生犯错误并不可怕,最可怕的是学生撒谎。撒谎会掩盖事件发生的真相,甚至会隐藏一些潜在风险。让学生说出事情发展的真相,才能从根本上解决问题。

三:激发学生组织的巨大效用

让学生学习管理学生,有时比老师管理更深入。学生会是学校组织之一,初中部的规范秩序、整洁环境、和谐氛围等,学生会组织的参与发挥了重要作用。在组织学生会召开的日常会中,学生动态、学习氛围、班级管理等信息,我们都会作些交流,以及制定针对某一现状的具体措施。有一次,两名学生在宿舍里发生轻微矛盾,正巧被学生会成员巡视碰到,在来不及报告政教处的情况下,学生会成员果断处理,圆满解决,凭借学生会的威严,两名学生道歉言和,避免了事态进一步恶化的可能。

四:千头百絮,一理一清

在平时工作中,遇到几件事情叠到一起时,杨主任会及时说明事情的紧急轻重,事情分开做,第一、第二、第三,先理顺,后清。在这中工作常态中,我更能“临危不乱”,更能“效率工作”。所以,在以后工作中,无论事情如何复杂,工作如何艰难,一定要做到一理一清,提高工作效率。

暑假之后,将正式进入下一学年。新的学期,学生大约增加一倍,给我们带来了新的困难和挑战,总结上一学年工作经验,我会作为以后工作的指导,在田校长和几位主任的领导下,更好的完成任务。为了学校的美好明天,贡献自己一份力量。

学期教师工作总结 篇6

本学期,在学校领导的支持下,在政教处的配合下,在各课任老师的密切配合下,我较好地完成了班级管理工作,顺利地完成了学校布置的各项任务。本学期我主要做了如下几方面的工作:

一、制定班级一日常规、抓好班级常规管理。

由于初一新生学习和行为习惯都参差不齐,所以重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面规范学生的行为,明白纪律的重要性,从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面制定班级一日常规,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,知道具体要求,知道什么该做,什么不该做,怎样做才符合要求。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满意的。在学校每周的常规检查评比中多次夺得流动红旗。

二、选拔培养班干部,加强班级管理。

班干部是班级管理的核心,是学生的精英,是教师的助手,是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干部时,我遵循三个原则,首先是选那些责任心强,办事公正;品学兼优,智商较高;有较强的组织能力和活动能力,易与他人沟通的学生。其次是使用各类特色学生,扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次是发扬民主作风, 这些同学上任后,工作热情高,工作态度端正,工作积极主动,并且各项活动走在同学前面,切实起到了模范带头作用。实行分级管理,班干部承担了一些日常事务的管理工作,并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥,化解工作中的矛盾。通过自我管理,既加强了班干部队伍的建设,培养了学生组织管理能力,又提高了全体学生的自觉性,自制力。

三、教会学生科学的学习方法,营造良好的学习环境。

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境,对提高学生的德育素质,起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育,学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识,让他们明确学习的目的。在期初让每个学生制定半期学习目标,确定自己的竞争对手。其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明。现在班级风气正,学风浓,凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

四、集体教育与个别教育,批评与表扬相结合。

充分利用每天的班级教育时间,对学生进行前途,理想教育,进行学习纪律教育,环境卫生教育。教育转化班级中思想和学习都比较差的学生,我从建立和培养感情入手,亲近他、关心他、了解他,努力发现他身上的闪光点,如在班级活动中,象打扫卫生、主动抬水,拾到东西主动上交,积极参加校运会和其他活动等等,都及时表扬,使这些不管在家里,还是在学校,极少获得表扬,久而久之,已经失去了上进心和自我认同感,缺乏自信心的同学,重拾自信,使他们在班主任充分理解和信任的基础上,使性格和人格回到了正确的轨道上来。

五、发挥主题班会的教育作用,培养合格人才。

主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育,对良好班风的形成,及至学生的健康成长,都起着重要作用。

六、安全工作常抓不懈。

安全责任重于泰山,是贯穿整个教育过程之中的一项重要工作。利用班级教育的时间,教育学生遵守学校纪律,在校内不追逐打闹,上下楼梯靠右慢行,上学放学途中遵守交通规则,住校学生寝室用水用电安全,食品卫生安全等。还教给学生处理意外事故的方法和小的窍门。在我的努力和平时的及时督促中,本班没有发生一起安全事故,没出现一起重大斗殴事件。

老师应真正有爱心,理解学生,尊重学生,不要吝啬表扬,善用巧用表扬,这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感,有了集体荣誉感,学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神,表现出主人翁的责任感;就会不断进取,产生积极向上的强烈愿望,做到心往一处想、劲往一处使,形成一种合力,从而使班集体更具凝聚力和竞争力。

学期教师工作总结 篇7

不知不觉新的学期又要开始了,本学期我们大班教研组全体教师在园领导的关心、指导下,继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神,并根据开学初制定的各项计划,在各位老师的通力合作下,扎扎实实、井井有条地做好每一天、每一项工作,认真执行园内的一系列要求。针对大班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的有选择地开展教研活动,努力提高教学质量,进行了不断的学习、实践、反思、再实践、积累的过程,获得了教育理念和教学实践能力的双重提高。现将本学期我们年级组开展的活动总结如下:

一、教研组情况分析:

我组共有十二名中青年教师。她们朝气蓬勃,都能以积极向上的态度,对工作充满着热情。上学期我组教师在园领导的支持下,在新《纲要》新教材的指导下,本着以幼儿发展为本的理念,从幼儿园的实际出发,从孩子发展的特点和兴趣需要出发,充分挖掘本资源特色,因地制宜地实施新课程。本学期,我组教师将继续以一切为了孩子,为了一切孩子为奋斗目标,进一步转变和提升教师的教育观念和教育行为,切实提高教师实施新课程。使大班组成为一个充满友爱、互帮互助,团结向上的集体。

二、树立正确的教育观,儿童观,把正教研的方向。

思想是行为的源泉。一名好的教师首先将端正教育思想放在我们教研活动的首位。本学期根据新纲要的实施细则。我们首先安排了深入地学习新纲要活动。通过仔细阅读,小组讨论,个别交流发言等形式深入理解了新纲要精神,为全面实施素质教育打好了基础。

三、深入展开丰富多彩的教研活动

一学期来,我们坚持每周一次的教研学习活动。来学习新《纲要》、课堂教学方面研讨活动,同课程教师利用空余时间修订教案,充分体现课堂教学的有效性。应该说通过这些多层次多角度的教研活动使我们每位老师在教育教学上有了很大的提高。

1、加强学习,注重教师成长。

教研组是教师成长的摇篮,是幼儿园开展教学研究.学习.研讨.交流教学经验的阵地;本学期,教研工作以加强学习。促进教师成长作为突破口,分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念,促进了教师观念的转变和更新,让每一个老师在新观念的收集和吸取中,自觉的转变和更新着教学思路和方法;本学期我们以转变教师观念,促进师幼和谐。从节凑乐为突破口进行了研讨训练和考查,教师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中。得到了很大的启示,真正促进了教师素质.技巧的提高;另外,从推门听课,撰写教育观察记录和教育随笔也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步;本学期以来,教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思.从每一块工作的落实.总结中,让每一个教师注重反思.在反思中提取经验.确立目标。

2、开展课题研究,摸索教育经验。

课题,对于我们教研组来说,是一个新鲜而又充满挑战的任务,本学期,我闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸索,就音乐课的打击乐活动这一领域展开了研讨,从最初的大量理论知识的收集和学习中,我们从理论上有了清晰的认识,从各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中,每一个教师从讨论中相互学习,共同的汲取着养分,在每一节课外观摩和小结中,又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升,每一个活动,都从最初的模式研讨出一份执教的计划,又从执教中总结和反思,得出一个优秀的教学活动,这一过程,是老师们理论和经验的汇集,也是教学和教师的学习和提高,最后,每一个教师从打击乐活动的观摩和教学中,找到了一个新的教学方法:用图谱来促进幼儿记忆,在教学中利用生动、形象的图谱,为幼儿创造视、听可感的双白优良环境,激发幼儿主动参与活动的目的,提高音乐活动的质量,这一经验的总结,也就形成了我们教研活动的一个课题,老师们在摸索中收集了许多的素材,并很多老师还撰写了教研论文,真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。

3、优化一日活动,落实教学安排。

教学是幼儿园工作的生命线,提高教学质量,也就是教研组研讨和工作的核心,本学期,我们从优化一日生动安排,从时间的安排到各区域的安排上,增加了幼儿自由活动的时间,真正让一日活动更加合理、科学。在教学上,我们从学期计划到制定和日计划、周计划的安排上紧靠目标,用目标做为我们教学的指南,从同年级相同教材的制定和相互交流上,让教学更加规范和准确,另外,从11月的全园公开课赛教活动中,也让每一个教师从目标到教学,又从教学对应到目标有了更清晰的认识,让我们以后的教学安排和教学施行更有了方向。

4、精心组织大型活动,增强宣传力度。

幼儿园的工作,很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期,我们精心组织了首次升国旗启动仪式、幼儿韵律操比赛、家长开放日汇报表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用,从学期开始的节目编排、落实,训练、项目议程、方案的制度,到表演时各班精心的准备和有序的组织,所有这些都事先在教研活动中交流、讨论,真正做到了互帮互学,在家长开放日和汇报表演中,也由老师们出色的组织,得到了家长的一致好评和认可。

5、开展经验交流活动:

教研活动是促进教师专业发展的平台,也是提升教师教育能力的小课堂。为了提高教研质量,促进教师专业发展。我们组开展外出教师学习心得交流和班级常规管理交流教研活动,改变以往教研模式,让到酒泉学习的每位教师对开学以来在教育教学中结合自己外出学习来的先进理念和结合本园的实际进行反思交流,以及班级管理的好的做法和存在的不足以及碰到的困惑提出来,大家讨论并帮助解决。教师参与的积极性与主动性非常高,气氛活跃,每位教师都提问题、谈见解,并开展讨论。教研活动给教师们多一次机会将自己反思的结果进行扩展和实施,从而不仅保证了孩子们活动的质量,也有利的促进教师专业素质的提高。

四、教科研方面

时代在不断进步,对于每个人的要求也在不断的提高。需要我们老师具有更全面的专业知识和叫高层次的专业发展。本学期,我们组根据园里安排开展了转变教育观念,促进师幼和谐展示个人领域特长方式进行课堂教学的有效研究,教师们以亲切的语言以及各种形式与孩子们互动,并且以游戏的形式,让每个幼儿积极参与,在轻松、愉快的氛围中,教师和幼儿融为一体,和孩子们互动好,让每个孩子体验到了游戏带来的快乐。通过这样的教师个人领域特长开展的教学研讨方式得到了园领导的肯定。通过这样的方式使每位教师充分展示自己的特长,使我们的教师对课堂教学研究提高了一个新的台阶。

经过组内教师的交流、分享与合作中与积极搜集资料中,大家对转变教育观念,促进师幼和谐的了解又进了一步,能从实际出发,精心设计有关幼儿动手操作方面的方案,进行分析、评价和反思。使我们的教学工作取得了有效的成果。每位老师逐渐有了自己的想法和看法,并及时肯定和表扬教师的长处,更好的发挥各自的优点。在教研教学中,我们每位老师都在努力,不断发现问题,解决问题,一起提高。

五、我组年青教师多,传、帮、带在我们组显的尤为重要。

为了让组内的新教师能够快速成长,组内骨干教师与青年教师的结对学习,以以老带新,以优带新,以学促新等方式,牵动整体教师队伍业务素质的提高。充分发挥骨干教师、优秀青年教师的带头作用及年轻教师的主观能动性,开展了积极有效的拜师活动。为她们提供展示的平台,完善实施有效的师徒指导计划,促进年轻教师的成长。并通过互相观摩、自评互评、集体质疑、反复实践,使年轻教师的思想水平和业务能力在短时间内有了较快的发展,各方面成长较快,让个人能力更快发展。

六、做好家长工作,家园共建促教育。

开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要部分,我组也注重家园配合,细致、耐心地做好家长工作,幼儿教育幼儿园教育。如果希望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的发展,幼儿园与家长的配合教育是很重要的。大班年级组全体教师坚持做好家长宣传栏、家园联系单、家长开放日活动,对幼儿进行家访或电话家访,及时了解幼儿在家中的情况,共同教育幼儿,教师定期更换家园同步栏、宣传栏、资料角等,让家长更多了解幼教动向。我们力求以自己的热情、细致的工作态度赢得家长对我们工作的认同和信任。各班在工作方面在遵循园里的大方针下,都能创新开展本班工作,使整个年级组的各项工作都显得生气勃勃。

通过各种活动教研组工作使我们积累了许多宝贵的经验。在一学期的教研工作中我们体会到了快乐,一份耕耘,一份收获,每项活动的开展、成功都离不开我们每位教师的辛勤付出,同时也感受到了挑战和困惑,激励我们将不断努力,不断摸索,随着课改的进一步深入,我们会不断总结经验,运用经验,教研组将越来越发挥重要的作用,教研活动也应更体现创新和特色。相信我们这个团结协作的集体中,在以后的工作中我们将继续思考,继续完善,本着对工作的热情、对幼儿的关爱以及同事之间的浓浓友情,争取更大的转变和进步,更好地为幼教事业作出贡献。

培养幼儿不是一朝一夕的事,做好年级组的工作也不是一个人的事,可以说我们的工作是在互相理解、支持、合作中进行的,年级组的每一项活动与工作都离不开每一位老师的配合与辛勤劳动。正因为有了大家强烈的集体观念、敬业爱业精神与通力合作,才有了今天的可喜成绩与变化。今后我们还会一如既往地坚持这种良好的工作作风,更投入地开展各项工作,待别是教学活动的组织形式上,区域活动的观察与指导上还要不断地研讨、学习,创造出自己富有特色的新经验。

因为爱,让我们对自己的事业充满着激情,因为激情,我们不断的在努力的学习和成长,一学年的工作,在紧张的学习和实践中过去了,时光的流逝,记载着付出和辛劳,见证着积累和成长,我们在一学期的努力中,取得了很多成绩,摸索了一些经验教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方,这些成绩的取得,当然也离不开组内所有成员的团结互助,在几次大型活动中大班组的教师们不是因为比赛怕别的班级成绩高了就不去帮忙,相反,而是希望大班所有的班级都取得好的成绩,而在那跑前跑后,当成自己的事情来做一样,这样的氛围下,使我们大班组成为了一个有凝聚力的整体。也使每次的大型活动都能出色的完成,取得意想不到的结果。当然有成功就有不足,同时也发现了我们工作中的许多不足,有了一些急待提高的想法,总之,本学期的教研工作在领导的指导下,在全组教师的共同努力下,取得了许多成果,就本学期的工作,我们也清晰的意识到,要以更高的标准要求自己,还有一些急待解决的问题:

1、结合本园实际,加强课题研究,提高全体教师科研意识;

2、注意教材的学习和目标的确定、落实;

3、加强对教师技能、技巧的培训,扎实有效的开展幼儿一日活动。

4、摸索特色教学的经验,展开研讨,总结。

这一些,将作为我们下学期教研工作的目标和方向,我们将充分发掘每位教师的潜力,真正让教研促进教师成长,让教师的成长带来教学质量的真正提高。

学期教师工作总结 篇8

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。以“师德”规范自己的教育教学工作,下面是本学期的工作总结。

一、在思想上,积极上进。

我积极参加各种学习培训考试,认真参加政治学习,学习教育教学理论,提高自己的思想觉悟,我还深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学工作上,敬业爱岗,严谨治教。

把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师要拥有自来水。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内,虚心、主动地向年轻老师学习信息技术,丰富教学手段,抓住学校安排校内听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水平。总之,这一学期我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多:如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。

三、服从安排,积极主动。

在每周16节课的情况下,要安排好自己的工作,的确有时感到力不从心。做到学期初进行合理计划,实施过程抓落实,及时反思小结,期末总结。这学期为了扎实地推进新的教学课程,积极和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动,我尽量抽出时间,按照计划,及时与教师探讨、交流。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同程度的提高。能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。

四、提高素养,努力工作。

在各位领导和教师的大力支持、帮助下,本人坚持出全勤,从不请临时事假,把全部的经历用在教育教学上。这学期本人圆满地完成教育教学工作。但是在不断的工作实践中,我深深地认识到,课程的改革需要我不断的加强学习、反思,提高自身的素养。在教育教学工作中也暴露出不足,如何做到科学计划、科学落实、科学管理教育教学,这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督,作出批评指正。

教师总结如何写:

1.布局清晰,第一眼就有好感。

第一部分:写工作业绩情况;第二部分:写亮点经验总结与分析;第三部分:写困难、问题分析及建议;第四部分:写下一步工作安排和目标。

2.简明扼要。

业绩总结挑重点讲,切忌啰啰嗦嗦,避免事无巨细,要将主要业绩指标和重要工作完成情况总结好。

3.有亮点、有分析。

这才是大家想看的,特别是工作当中的具体做法、措施、成果、影响、启示。

4.主题要紧贴时代,体现形势需求。

切合时代、切合国情、切合学校的目标,从个人工作小处开口,从新处落笔,视野和格局一下子就有了。

5.材料的选择要别出心裁。

做总结需要对材料做粗放式和精细化处理。粗放式:大量地运用材料。精细化:围绕主题精选材料,要适量、准确、典型。

学期教师工作总结 篇9

一、专家引领写, 积极向上

这学期,我们着手写了个人成长规划,通过写成长规划让我明白了自己的教育之路,就是要把教师这一职业当作事业来做,不仅是教育客观规律的要求,也是教师自身发展的需要。作为教师,我们要时刻提醒自己,我们所从事的是一项伟大的教育事业,不能把教师这一职业看成是一种谋生的手段,仅仅追求物质利益,我们要把教师这一神圣的职业融入到伟大的教育事业中,把它作为一种精神追求,要投入极大的热情,把它作为值得一生为之追求为之奋斗的目标。

二 理论积淀,提升素养

名师培养对象,要求每月四次的教育心得,要多动笔, “学习——实践——反思——再学习”的过程。认真学习小学语文共生课堂的理论,充实自己,并努力做到与教学实践相结合.

1*月24日到1*月30日我们在北师大学习了一周,在这六天中,我们一行100人赴京参加XX区义务教育优质均衡发展促进工程教师专业成长研修学习。聆听了专家的讲座,聆听了一线教师的课堂,走进了两所学校观摩、学习。我作为名师培养对象有幸参加了此次培训。本次培训大家又一起坐教室里讨论交流,仿佛又回到了十几年前的学生时期。真正让我们领略了教育专家们的大家风范,也让我们的头脑经历了一次教育理论的大脑风暴。短短六天的培训,虽紧张忙碌,但也让我们幸福着,收获着。

三 乐于求索,积极科研

参加名师培训后,尤其是进行低年级快乐识字”的课题研究,进行深入研究,写反思笔记等让自己获益匪浅。平时认真阅读有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力,尤其是加强网络与课程整合方面的研究,能充分发挥网络的优势作用,探讨网络资源与教学的整合,自制精品课件,并进行深入研究,总结经验,逐步形成了自己的教学风格。

需要解决的问题及建议

在专业知识上匮乏,从而使自己明确到底有哪些知识是急需弥补与跟进的,从而能有目的地就学科本位知识进行学习,为正确地对学生知识传授做足功课。

根据每位教师的实际情况,有选择地为其安排适合的实践导师,能够使每一位学员在较短的时间内就有明显的进步。

原本认为自己坚持的“学生成才、教师成长、学校发展”就是办学理念,但经过北京之行后,我更加明确地认识到这应是办学目标,而不是理念,而要达到这个目标,我们想要追求怎样的办学理念呢?历经一年的不断学习和思考,我们需要勇敢解放思想,尊重师生差异,鼓励自主寻求发展,激发自己的潜能,让自己充满激情与活力,拥有阳光心态,转变观念,主观积极,在学习和生活中学会合作、学会欣赏自己欣赏他人,学会包容理解、给学生充分地自由、释放自己的能量,多样绽放自己的才能,这就是我们所要的活力。

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