对前半期的学结

在快乐紧张的学习生活中，我度过了前半期。

我刚来到实验小学时，还有点不适应，后来，我慢慢的就适应了。

在这半期里，经过我的努力，各方面取得了进步。在思想品德方面：我团结同学，乐于助人，尊敬老师，讲文明礼貌，知错就改，积极向上，做人诚实。由于同学对我的信任，推荐我为班上的中队委干部，负责文娱工作。在学习方面，语文课上，我大胆发言，作文由不会写，下不了笔到现在能写300字的作文，我的阅读速度由过去的速度慢，到现在的速度比较快。数学课上，我专心听讲，做作业认真，学会了测量、万以内的加减法、四边形和有余数的除法。我还认真学好英语、美术等学科，在各方面争取全面发展。

同时，我在各方面也存在很多缺点。比如，写字慢，不能按时完成作业，有时还不能按时完成试卷。

我的这些缺点，我一定能改。

对前半期的学结 [篇2]

半学期已经过去，本学期我担任二三年级数学教学工作，现结合前期的教育教学情况，总结如下：

一、坚持课前认真备课，做到因材施教。

针对学生数学现状，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点：①降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的.内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦；②查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。

二、坚持上好每一堂课，努力提高教学质量。

上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上

对前半期的学结 [篇3]

半个学期过去了，回想一下，我得找找我的优点和不足。

我在课堂上的表现不算积极，当然我绝对不会在课堂上捣乱，不过，有时会在老师讲课的时候突然发一下呆，或者愣一下神，结果别人就超到我的前面去了。

我的作业一般都完成得很认真，只是有些时候写作业写得太晚了，才省略了一些复习、读书之类的作业。我对课文是很熟的，曾经成功地通过了听写100分而免掉3次抄写。

测验我总是很粗心。以前是很细心的，并没有检查的习惯，虽然有时时间多也检查一下，其实在意义上那还不算检查，只不过是匆匆看几眼罢了。测验成绩呢，数学和语文通常是我最不放心的，数学如果错肯定是计算，语文要看基础知识部分了。因为不够时间作文没写完的情况也有，那最亏了。

我看了许多课外书，获得了许多知识，但是，由于不会合理安排时间，只要捧起这些书就会沉迷其中，影响了作业、吃饭时间，这是一个很严重的问题。

我希望能够改正这些坏毛病，并争取期末考试考得更好。