工作室成员的工作小结

金菊飘香的十月，已然带着微笑来到我们身边，我在曹老师工作室这个温暖的集体中工作、学习，不知不觉已一月有余，期间我享受着导师的谆谆导引；享受着同伴间毫无保留的经验传递；享受着相互间的智慧碰撞。一路走来，我过得忙碌充实……

　　1、克服困难，努力完成各项任务。

这学期，由于种种原因，我莫名成为学校的“消防队员”，时而是学生眼中的思想品德老师，时而又是二年级的语文老师，间或又变成引领六十多位鼻涕娃的孩子王，在拼音字母王国里驰骋，同时我又是名师工作室的一员。面对多重身份，我起初感到焦头烂额，但静下心来，理清思路，还是克服了重重困难，于纷繁事务中顺利完成了以下任务：

在导师曹老师的指导下，协同窦**、陈**、范**几位老师完善了工作室课题《指导小学生读书方法的实验研究》的申请书；和范凡老师合作拟定了学生前期阅读能力的调研试题；成功设计了工作室博客的特色栏目，便于大家及时上传分享各项资料；和王**老师共同完成了“小学中高段学生读书情况调查表”，同时还如期完成了工作室要求的各项资料上传工作。此外，为学校一年级新生家长进行了题为“好习惯?好人生”的幼小衔接培训，出色完成家长学校第一课的讲座。

忙里偷闲我喜欢去我们的qq群，这里温馨、团结、充满学术氛围，这里让我暂时忘却工作的辛苦，让我体会到学习的快乐。

　　2、笔耕不辍，在学习中提升自己。

近两年，由于学校的具体情况，我离开了二十载的语文讲堂，穿梭于区、校组织的各种校本研修活动，突然间觉得自己仿佛脱离运行轨道，在接触工作室的课题后，一度自感内心焦灼不安，我没有了和我共同阅读的学生，没有了交流分享的对象，自己也变成没有航向的舵手，缺乏了目标性和方向感。看着姐妹们分享的教育家们的'读书方法案例，我瞬间觉得自己找到了方向，于是每天第一件事我就是打开QQ，行走于网络之间，下载相关资源，进行《书海泛舟》，记录下鲁迅先生的十大特色读书方法，从周益民老师的课堂实录中汲取精华，跟着薛瑞萍老师学读书。不辍学习中，我的思想逐渐明朗，就这样踏踏实实的学习积累，确实有了不少长进，并且，有些思维的火花还形成新的创意。学习让自己在不断的反思中有了更多的收获。

　　3、脚踏实地，于收获中不断前行。

课题《指导小学生读书方法的实验研究》需要在实践中不断摸索，提炼行之有效的方法。虽然我没有自己的班级作为实验阵地，但近期暂时代一年级的语文课程，我还是在经典诵读这一块做了工作。依照贾先生的读书方法，一年级我引领孩子先做囫囵吞枣式的诵读《弟子规》，并利用课余时间给孩子讲童话故事，于故事分享中激发孩子的读书兴趣，同时给他们推荐了绘本《爷爷一定有办法》，爷爷是那样有办法，总是能把旧的看上去可以扔弃的东西重新变新，让你看见了、穿上了，吃惊不小、喜出望外；“楼板下的”小老鼠一家，也是智慧非凡、辛勤非凡，可以把所有的零零碎碎缝制成自己喜欢的模样，把平常的日子装扮起来，平常的日子就是很忙碌，很幸福的了！于是，这一个精彩的故事就这样被阅读完了、理解得清清楚楚了？还有些什么呢？我想让孩子张开想象的翅膀，驰骋在自由的想象空间里，给孩子打开阅读这扇门，是我短时间的责任。读书指导课设计我已联系三年级的语文老师，和孩子们一起步入美丽的童话世界，了解故事情节，读懂人物，感悟道理。每一件事情我都踏踏实实去做，重视过程，并作小结，假期我完成了约7000字的《在路上——我的专业成长之路》一文，回顾了自己一路走来的心路历程，其中包括我今年荣幸被评为“省学科带头人”的过程。

天道酬勤！“我看见过，就记住了；我做过了，就成长了；我付出了，就收获了。”不求轰轰烈烈，只求踏踏实实，放眼明天，来日方长……