幼儿园教学工作总结汇编六篇

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此，让我们写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编为大家整理的幼儿园教学工作总结6篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园教学工作总结 篇1

学期即将结束，回顾本学期中二班孩子、老师的变化，我们感到欣慰与自豪，因为我们看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在天天快乐、幸福的成长。

回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮忙下，围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际状况，采取各种教育形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现总结如下：

　　一、提高幼儿的自理潜力，使幼儿身心健康成长

由于从小班段刚升入中班的幼儿，生活自理潜力比较差，首先我们在全面了解幼儿的基础上，进行个别的关注和帮忙：

（一）进餐方面：

如：对我班的林伟淼、包强等进餐慢、挑食的幼儿，在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展。

（二）盥洗方面：

幼儿便后没有洗手的习惯，也没有这种意识，洗手总是要教师提醒才能做到，之后我采用只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让我来检查，谁的小手最香？透过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯。

（三）整理衣着方面：

本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养，因为我班的孩子身体素质普遍较差，而幼儿中有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在开学初就开始对幼儿进行这个方面的培养，我们透过这几个方面的培养和锻炼，使幼儿的自理潜力得到了良好的发展，并且更加适应幼儿园的群众生活。

　　二、增强幼儿的素质教育

依据“幼儿园”的教育工作目标、教研目标，结合本班幼儿发展状况，透过一日活动各个环节、市级课题的研究来促进每个幼儿富有个性的发展；开展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学会了自律，树立了规则意识；并结合了日常生活、观察记录、课题研究，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和潜力；帮忙幼儿学习正确的观察方法，培养幼儿参加农事活动的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养了幼儿用心主动参加各项体育活动；最后，我们还在教室内开辟了“幼儿美术作品展”，将幼儿的作品展示在群众面前，使幼儿体验成功的喜悦。

　　三、常规工作

幼儿经过本学期的学习生活，在礼貌、礼仪、生活、习惯以及课堂常规方面有了很大的进步。每一天能够高高兴兴入园主动理解晨检，礼貌的与老师、小朋友问好，主动报告自己的身体状况。能够有序上下楼梯，不推挤，不冲跑。饭前便后，手脏时候能够主动的洗手，掌握正确的洗手方法。进餐时候持续安静，坐好，正确的使用汤匙，持续桌面、地面、衣服的干净，并懂得饭后要擦嘴巴。进睡房安静有序，自己脱衣服，并将衣服鞋子摆好在指定的位置，迅速入睡。起床后能自己穿衣服、鞋子。离园前，能够自己整理好衣服，听到老师喊自己的名字才可离开，离园懂得要和老师再见。

　　四、保育工作

各项活动有组织有纪律的进行，时刻强调安全。此刻幼儿正处于生长发育时期，所以我十分重视培养幼儿良好的饮食习惯，在幼儿吃饭前会让他们协助老师做一些力所能及的餐前准备工作，如分好餐具等。在训练幼儿集中思想进食，从小养成专心吃饭，细嚼慢咽的好习惯，同时教育幼儿养成良好的饮食卫生习惯，食前便后洗手，饭后擦嘴巴，不吃不洁食物，不拣掉在桌上或地上的东西吃，咀嚼，喝汤不出声，进餐不说话，不乱扔残渣皮等。我班个性注意培养幼儿独立自主的潜力，透过各种途径，让幼儿懂得自己的事情自己做，遇到问题自己想办法解决，同伴之间要互相帮忙等。午后午睡时给幼儿一个良好的睡眠环境，每一天让幼儿按时睡觉，持续房间空气通畅创设一个安静的睡眠环境，同时让幼儿养成良好的睡眠姿势，幼儿睡眠时让他们向右侧卧，微曲双腿全身自然放松，手不要压在胸前或身体下面，这样有助于增进幼儿健康。透过一学期的努力，我班幼儿就餐、睡眠等方面都养成了良好的习惯。每位幼儿的身体素质都不错。

　　五、教育教学工作

主题活动的开展：本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了《鼻子和气味》、《爬呀爬》、《软和硬》、《跳舞的树叶》、《小花布》主题活动。在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。

　　六、家长工作

1、为了使幼儿的教育工作更加全面，我们利用上午入园和下午离园时家长解送时间，向家长了解一些幼儿在家的生活、学习状况，了解幼儿的个性特点和行为习惯，向家长汇报幼儿在园的状况，宣传正确的教育观和方法，有家长交流教育经验。

2、在平时，我们十分注重与家长的联系，以谈话、电话、校讯通等方式与家长沟通。有缺勤幼儿及时联系，问清原因。对于家长提出的意见和推荐，我们也及时寻求最佳的解决方法。在我的努力下，提高了家长们对幼儿园及老师的信任度，同时也使家长有着较高的用心性参与班、园组织的活动，同时每周更新公布“周计划”，让家长及时了解本周新授资料，基本做到家园互动、家园共育。

　　七、安全工作

1、从提高幼儿的自我保护意识出发，培养幼儿的自我保护潜力，并且与家长密切配合，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。

2、工作中严谨务实。户外活动时，要保证幼儿远离下水道，玩大型玩具时，不推不挤，幼儿互相监督，拿器械时互相帮忙，保证幼儿安全。教师在工作中做到时刻高度警惕，把安全放在首位。

3、加强幼儿的自我保护管理工作，做到井然有序，组织幼儿自觉的排队洗手、小便等。分饭时，保证幼儿不靠近饭桶，不端过热的饭菜，杜绝烫伤事情的发生。确保了上下楼的安全，幼儿能做到不推拉、不跳台阶。及时预防传染病的发生，教育幼儿明白不将手放在门缝间、桌子间、椅子间。

4、严格执行幼幼儿园接送规章制度。做到了不见幼儿父母不放人。有特殊状况须提前打电话告知。幼儿明白不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。

　　八、工作小结

1、在工作中注意自身的模范作用，在细节方面思考要恰当。

2、在工作中学习、进步、发现、反思自己的不足，学习别人的优点。

3、在工作中少说多做，用行动来感染他人，感染孩子。

4、抓紧孩子的点滴时间，不放有丝毫的怠慢和放任。

5、坚持工作中的自觉性，用心性，主动性，将“韧劲”始终贯穿于工作中。

6、敢于正视，应对工作中的失误及问题，只有这样，才能时刻警钟，督促自己。

幼儿园教学工作总结 篇2

这学期我们班根据幼儿的兴趣，贴近他们的生活，从实际出发选择了三个教学视主题活动，《我从那里来》《叶子》和《再见了，幼儿园》增长了幼儿的知识，开拓了幼儿的视野，丰富了幼儿的生活经验，让他们真正做到玩中学，做中明。一学期很快就结束了，孩子们就要成为一名小学生了，他们能顺利的进入小学吗？下面就从几个主要的方面进行总结：

语言常识：

在《我从那里来》的教学主题中让幼儿明白了自己是从那里来的，懂得了爸爸妈妈的辛苦，知道了怎么孝敬父母。经过这主题的学习家长都觉得孩子们长大了，懂事了， 感到很是欣慰；在《叶子》的教学视听中，让幼儿寻找出生活中各种各样的叶子，认识各种各样的的叶子，并自我探索叶子的用途线及所隐藏的奥秘，这些活动培养了幼儿探索的兴趣，增强了幼儿语言表达能力，提高了幼儿生活小常识，还丰富了幼儿的视眼，懂得热爱大自然。《再见了，幼儿园！》这一系列活动，主要是围绕幼儿园展开，在幼儿园的三年里的变化，孩子们的感觉，老师的感觉，离别时的心情都能展开很多很多的活动，在这里主要是回忆过去，有一颗感恩的心，还是就是做好幼小衔接工作，毕业后能成为一名合格的小学生。

艺术：

教孩子唱歌的同时，增强了幼儿的音乐感知能力，认识了音符，和音符做游戏做朋友，还了解音乐可给人的生活带来意想不到的意境及收获，促进了孩子动作协调能力的发展，在“六一”的时候我们班准备的节目是歌舞《我开火车游祖国》，毕业典礼的时候是音乐剧《白雪公主历险记》，这些节目孩子们都演得津津有味，看得人也合不拢嘴，真开心，这都和我们班良好的音乐底子分不开的：绘画方面本班幼儿进步非常快，特别是构图及色彩搭配方面有了一定的基础，参加大赛的时候，得奖的幼儿非常多，这和我们平时的美术课也是分不开的。 数学：

为一门单独的学科，在老师精心的准备及授课当中，孩子参与活动的积极性很高，全班的幼儿都掌握了物体的二次分类，10以内的加减，认识了时钟，学会了看月历，还懂得了一些关于算盘的基本知识使孩子在体验成功的同时提高了他们的逻辑思维及观察能力。

体育：

由专职的体育老师担任，体育课中活动较多，幼儿非常乐意参与各项技能活动，体育的.达标较高。

常规：

我们班男孩子多，比较调皮，平时常规也抓得挺多的，知道要做一个文明的小观众，上下楼梯不推人，行人靠右，饭前便后要洗手，教室里不追跑……明白了很多道理，为以后当一名合格的小学生打好了基础。

这学期，我们虽尽了自己最大的努力力争把各项工 作做好，但也看到了存在一些不足，如：老师的语言和行为上应更加规范，孩子的常规还需要加强、我们争取在下一学期里，取其精华，弃其糟泊，紧记没有最好，只有更好的的宗旨，争取做得更好！

幼儿园教学工作总结 篇3

一．工作重点：

1．深入实施新《纲要》和《指南》精神，并依据《纲要》的指导思想和基本要求，重新规范各项教育教学工作常规。

2．认真做好市、区教育局部署的教育创新大赛工作。

3．扎实开展省幼教研究会20xx——20xx年度，幼儿园教育评价的实践研究《情景性幼儿行为的观察、记录与评价实践研究》课题的第一阶段研究工作。深入推进课程改革，本着发现问题—提出方案—解决问题—改善实践这一循环往复的过程不断完善我园的教研工作，全面提高幼儿园教育教学质量。

4．充分发挥省、市课改基地园的龙头示范、辐射作用，带动互动园共同成长。

二．主要工作：

（一）不断完善常规教学制度

随着课程改革的不断深入，常规教学管理问题日益突显，具体表现在：①教学内容量的把握上有很大偏差。②课程内容的结构不太合理。③对课程实施过程手段的选择比较模糊。开学初，我们针对近年课程实施存在问题，从课程内容确定的原则、课程内容的结构、课程实施途径、幼儿发展评价等提出具体要求，并对各领域活动在一周活动所占比例做出明确规定，用表格形式作具体安排。现在，对于每天必须完成的活动或每周必须完成的活动进行明确的规定，教师可以在一定的范围内根据教学内容和班级幼儿情况弹性地安排时间，使各项教学活动更加有序，活动内容更加落实，也收到良好的教学效果。

区创新大赛结束之后，本学期，我们要求全园老师围绕“在课堂教学活动中贯彻《纲要》精神进程”为重点，进行了为期一周的课改课题教学观摩研讨活动，此次观摩活动全园共十四位教师参加，每个活动各具特色，又能很好地体现《纲要》精神，此次观摩研讨活动我们设立了“日光幼儿园课改课题观摩研讨活动评价”表，教师们根据《幼儿园教育指导纲要》第四部分“教育评价”对活动进行评价。评价等级为：优（10分）、良（7分）、一般（4分）。最后在总结全园教师评价意见基础上进行整理、归纳，共评出四个优秀教育活动。

此次教学观摩活动的开展，老师们能静下心来，做到“纲要”和“指南”不离手，

详细观察记录，并学会将视线逐渐从教师身上移向幼儿，更加关注幼儿在活动中的情绪和表现，研究幼儿如何学习，从孩子的兴趣点入手，把孩子是活动的主体这句话落到实处，有效提升园本教研的实效。

（二）齐心协力迎接创新大赛

为展示我园教师实施新课程风采，配合区教育局的统一部署，积极申报参加区幼儿园教学活动创新大赛，从九月份开始，就按照市、区创新教育大赛各项要求，经过民主推荐和集中选拔，最终推荐年轻老师刘颖艳参赛，幼儿园组织骨干教师成立研讨小组，共同研读新教材，领会《纲要》精神，为刘颖艳老师出谋划策，在区赛中刘颖艳老师获大赛一等奖，并选送参加厦门市幼儿园教学活动创新大赛，同样获好成绩。她在说课、现场观摩、课后反思三个环节发挥出色，从一个侧面展示了我园教师实施新课程的风采。

（三）稳步推进课题研究

本学期，因幼儿园人员变动较大，我园所承担的省幼教研究会20xx——20xx）幼儿园教育评价的实践研究《情景性幼儿行为的观察、记录与评价实践研究》课题研究任务，在原有研究基础上作一些调整，并实实在在、扎扎实实地围绕问题开展课题研究。

①进一步阐释总课题研究方案，让课题组成员进一步明确课题研究目标、基本方法等。

②以班级为单位，根据各班具体需要，确定分课题并制定切实可行的方案。

③围绕课题研究的需要，找寻研究切入点，以科学研究的态度方法，组织教师有目的有计划有针对的进行课题活动，并且更关注发挥教师的本体性，教师间的互动与学习。

④于12月17日，参加评价课题组组织的课题阶段总结汇报会，我园向课题组递交第一阶段研究资料汇编，受到好评。在研究过程中提高了教育研究的能力，使自身在教育理论和实际教学都得到提高。

（四）逐步建立导师制度

本学期，在思明区教师进修学校的指导下，我园建立幼儿园导师制度。根据部分班级教师一老一新的分布现状，实行班级导师制，即由经验丰富教师担任新教师的导师，在结对活动中充分发挥班主任、年段长的力量，从半日活动组织、公开观摩活动的策划及组织、教学计划的制定、家长工作的开展、班级教育环境的创设、幼儿观察记录的书写等方面对新教师进行多方位、多角度的帮助和指导，增强指导的随机性和实效性。

充分发挥高级教师、骨干教师的示范、引领作用，以省级带市级，市级带区级，区级带园级的分层培养模式，给任务、压担子。充分发挥每位教师的潜力为集体的进步提供支持与帮助。省学科带头人培养对象李嫔琦老师成功举办个人专场汇报会为我园骨干教师成长起了抛砖引玉作用。

（五）适时开展课改互动园活动

我园与漳州市幼儿园缔结省课改基地互动园；与汀溪中心幼儿园缔结市课改基地互动园；与思明区乐苗幼儿园缔结区课改基地互动园。本学期我园党、政、工主要领导及部分骨干教师在园长带领下，分别到三个互动园进行现场指导，帮助他们解决在新课程实施过程中遇到的具体问题；12月28日，香港浸信会幼稚园教育协会到我园参观交流，借此机会，我们特邀三个互动园的老师同时参与我们的交流活动，进一步整合资源，努力发挥学习共同体的积极作用，有效推动互动园课改步伐稳步迈进。

（六）常规工作稳中有序

①安全工作常抓不懈，安全教育无处不在。

我园设施设备管理制度健全，实行谁主管谁负责；学期初能制定计划，并将计划分解到各月份中，做到每周一小查，每月一大查。检查能结合每月份不同的气侯特点进行，针对性、计划性都较强。一学期来无发生重大安全事故，无安全隐患，在区教育局安全工作检查中，得到充分肯定。结合“安全教育周”活动主题，对幼儿进行自我防护教育，让幼儿懂得自我保护的一般常识，培养幼儿的自我保护意识。

②幼儿活动丰富多彩。

采用各种生动活泼、幼儿感兴趣的活动形式，对幼儿进行“诚实守信”、“爱国爱乡”、“安全小卫士”的品德教育。结合“10·1”国庆节、“11·9”消防日开展“爱国主义教育周”、“交通安全教育周”、“消防安全教育周”等活动，将爱国教育、安全教育渗透到一日活动中，通过国旗下讲话、语言、科学、艺术、体育、游戏、参观等形式多样的教育活动，将枯燥、抽象的道理转化为生动形象幼儿能理解的活动内容。在“爱国主义教育周”活动中，孩子们通过VCD、图片了解祖国的大好河山，结合神州六号的成功发射，开展了各种形式的庆祝活动，通过谈话、美工、音乐、建构等活动表达了心中对祖国的热爱和作为中国人的骄傲与自豪；在“交通安全教育周”活动中，孩子们学习认识了信号灯标记、禁止通行等交通标志，懂得“红灯停、绿灯行”的交通安全常识。知道“120”、“110”、“119”等急救电话的用途，遇到各类事情时，会拔打急救电话。通过这些活动增强幼儿的爱国意识、安全防护意识、消防安全意识、自我保护意识等，大力营造和谐的德育氛围，创造整洁、有序、安全、文明的校园环境。

注重突破常规培养中的薄弱环节，进一步加强幼儿在各项活动中的常规培养，增强规则意识，引导幼儿自我管理，力争做到“活而有序”。

③家长工作一如既往。

充分利用家长会、家教宣传栏、《燕呢家园》园刊等途径，加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受教育新观念，了解幼儿园课改进程，增强家长自主参与的意识。

充分挖掘家长作为教育资源的潜力，把实现家园配合同步教育，共同发展和提高作为办园目标之一。根据主题开展的需要，积极开展各种形式多样、内容丰富的家园同乐活动，继续做好月末娱乐、庆“国庆”、“元旦”、秋游等形式多样的家园互动活动，让家长全面观摩幼儿在园的半日活动，广泛听取家长们的意见和建议。这些活动的开展，有利于密切家园、亲子关系，增进友谊，家长参与积极性高，对幼儿园的教育质量给予了充分的肯定，对教师们的工作作风也表示满意。本学期仍以班级为单位充分发挥家长委员会的核心作用，直接参与班级的管理工作，参与教育活动，为班级开展各种活动提供一定的资源保障，使他们真正成为幼儿园的合作伙伴。

④园本培训稳步推进

一切围绕课题研究需要，围绕其进行了一系列的研讨培训，侧重点在于提高教师在具体研究实践中的应用能力和指导能力，努力增强园本培训的针对性和目的性。

激发教师主动学习的态度。要让幼儿主动学习，首先要让教师主动学习，自我提高，在研讨中感悟学习的真谛。我们改变过去那种学习靠监督、提醒的学习习惯，树立“教师是活动的主人”“以教师为主体”的发展现，让每位教师组织一次学习研讨活动，变被动的学习为主动的学习。

三．存在问题及努力方向

随着课程改革的不断深入，我们不断面临着变化所带来的压力与挑战，问题与困惑也更加凸显。作为中华第一园有着一百多年的历史积淀，在社会上也享有一定盛名，有一支相对稳定、综合业务素质较高的师资队伍，但赋有教育智慧、身怀绝技的名师就极为欠缺。我园教师的年龄结构也不大合理，学历层次有待提高。教师们要改变自己的观念、改变自己习惯的、熟悉的一套操作模式，不是很容易，要真正达到适应课改需要的理想境地，需要经历一个长期的艰难的过程。

幼儿园教学工作总结 篇4

忙忙碌碌中，一学期的幼儿教育教学工作结束了，本学期担任识字课教学工作，为了把今后的特长课，教的更好，现将本学期的特长课教学如下：

一、识字是语言表达的基础，因此在学习中加大力度进行认字，每节课都鼓励孩子从身边事物生活用品、电视等地方多种形式认字。

二、在教学中抓住儿歌这一教材，激发幼儿学习兴趣，让幼儿反复朗读儿歌，加深认识本节课所学的生字。利用猜谜语，让幼儿学会自主识字，通过各种游戏，让幼儿学会去识字，促进了幼儿识字效果。没节课学习中，力争把学习的内容完整，正确的教给幼儿发现错误及纠正，鼓励幼儿在小组之间互帮互学共同进步，增强幼儿识字的自信心，使幼儿掌握了基本的识字方法，提高了识字能力，全班幼儿在不同程度的提高。

三、每节课都注重落实知识、培养能力，每天都把所学的每一个知识扎扎实实的落实，每节课都注重幼儿能力的培养，以培养幼儿的能力为主，注重幼儿书写和运用能力的培养。

四、在十月份幼儿学会了八首儿歌，每节课幼儿都掌握了4到5个字词，会背两首儿歌，两首古诗，并能用歌舞来表达儿歌的内容。

四月份在幼儿学会生字词的同时，并初步会用所学的字去组词，达到了一字多词，这样开发了幼儿的智力，提高了幼儿的识字能力。五月份在幼儿会识字组词的基础上多数幼儿会用词说一句整话，丰富了幼儿的语言表达能力。

总之，通过几个月的 学习，幼儿的识字能力得到了提高，但不足地方也很多，个别幼儿对识字没有兴趣，今后还要在激发幼儿知识兴趣下工夫，力争把识字课上的更好。

幼儿园教学工作总结 篇5

我国目前的社会构造跟社会体系正在逐步产生变更，正在不断地从关掉走向开放，时期召唤改造，我们的幼儿园也正适应潮流，在改革开放的大潮中，一向地向前迈进。《幼儿园教导领导纲领》终极的目标是发明高品质的幼儿教育，增进幼儿健康成长，我园的办园方向也正在响应新《纲要》的号令，因而，新《纲要》的学习是我园本学期教研活动的首选资料，也是我园开展教研活动的参考与根据。《纲要》中对幼儿先生主角的界定，既是对教师的要乞降教师成长的冀望，也是对宽大幼教工作者的挑衅，咱们只能挑战，别无抉择。

新《纲要》赫然地体现了“以幼儿发展为本”的理念，我们在教研活动开展的过程中，以新《纲要》为指点，进行了一系列的教研实践活动，玄月份，自我参加了市教委组织的新《纲要》的学习培训与教研活动，回校后组织全体教师一齐学习新《纲要》的提高教育理念以次来制订教育教学打算。每位教师在制订教学筹划的过程中，器重对幼儿各方面本事的造就。在幼儿教育过程中，各科是一个整体，各科在方案的制定中，应多斟酌课程之间的整合，幼儿教育需要高度整合，不哪门学科是独破的，各科之间都存在多样化，多档次的整合，教师的规划都充分体现出幼儿教育的全面性和整体性。十月份在园主任的率领下，开展了听随堂课活动，我园的两名即将退休的老教师也进取参与了此活动。

十一月份，我园青年教师加入了第二届“育苗杯”评优课竞赛，在活动中，教师们潜心研教案，设计教育活动，分析幼儿特色，制订切实可行的教学目标，预备充分的活动用具，教育既体现出基本目标，又体现了发展目标。本次教学活动是“科学”学科。所以许多教师的课都充分体现出了激励幼儿“探索”这种能激发幼儿探索愿望的理念，课的取舍与设计充分体现了全新的教育理念。在活动进程中，教师能踊跃领导幼儿介入教学活动，重视幼儿的察看本事、动手才能的培育，教师经过讲解、示范、表演、提问、游戏等手段，激发幼儿对科学探索的浓重兴趣。教师与幼儿独特参加操作活动，使幼儿与教师之间的感情加深，教育活动目的边得到了升华。全部评优课活动，教师们感到到能用发展的目光对待幼儿，教学必定大有播种。评优课后，教师们开展了探讨，对课的各个环节都作了过细的剖析与评判，大家畅所欲言，把自我可贵的教育教学经验毫无保存地贡献出来，真挚地提出了许多看法和倡议。评优停止后，推荐出了获一等奖的王莉英教师参加市评优课(科学学科)说课比赛。

十一月份，我们又组织了全体教师收看“中心教育迷信研讨所”“刘占兰”教师对《纲要》的解读，刘教师以“幼儿园墙饰安排艺术”为题，深刻浅出地论述了当今幼儿园课堂整体布局的方向，她的观点让幼儿教师领会到室内装饰应更多地贴近幼儿生涯，她的“人道化”的布局观点，给我们指出了幼儿园的设计是为了孩子的成长须要，而不是为了逢迎上级的爱好。为了创设良好的班级面孔，各班都纷纭行为起来，每个教室都体现出了不一样的装潢作风，各班都添设了活动角，教师们亲身着手制造活动道具。废弃了休息时光制作了“生果”“蔬菜”“糕点”等栩栩如生的模型，使很多区域活动都能热火朝开地开展起来。如：大班开设的病院、肯德基，中班开设的超市等区域活动角。“所有为了孩子”这是写在无数幼儿园大门口的一句口号，跟着《纲要》的实行，我们幼儿园的全部教师都在以本人的实际举动来使之推广与深入。

十仲春份，我园又开展了园本会课活动，经过将近一个学期的学习与实际，教师们的教养程度广泛得到了提高，如大班薄晓红教师的社会课“我该怎样办”，教师的讲授委婉、亲热;语言富有启示性，材料筹备充足，能联合幼儿本身的生活教训，引起幼儿学习、摸索的兴致。她经过发问、谈话、讲解、做断定题、游戏活动等多种手腕，让幼儿身临其境，幼儿既动手又动脑，使课的目的的达成变得简便自若，课堂氛围简便活泼，幼儿被课的出色所吸引，连“开个小差”都忘了，一堂课下来，她们高兴不已，能够设想他们在今后生活中碰到艰苦时，确定能随机应变，不再惶恐无助。

本学期我们还屡次组织教师参加市教委举行的音乐、美术学科的培训与学习，经过学习，教师们的基础功都得到了坚固与提高，学到了不少本事。十一月份，我园举办的教师根本功比赛中，承蒙学校引导的关怀，为我们请来了太仓市音乐界的威望人士杜教师，她为我们讲解了钢琴的吹奏方式与自弹自唱的配合等音乐常识，使我们受益非浅，钢琴弹奏成为教师们业余时间最大的喜好，许多时候，我们都能凝听到完美的钢琴曲。忙繁忙碌的一学期行将结束，教师们边工作边学习，然而每个人都会觉得空虚又快活。

以上是我园本学期的教研运动发展情形，下学期将判若两人，争夺让我园的幼教工作上一个新台阶。

幼儿园教学工作总结 篇6

不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我和孩子们要给“中班”画上句号了。回顾这一学期来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。令人欣慰的是，我高兴的看到了孩子们的进步，为进入大班打下了坚实的基础。下面将教学效果做出以下总结：

　数学方面

通过本学期的学习，本班幼儿在数学能力上进步很大，幼儿的思维和理解能力，以及操作、探索的积极性都有不同程度的提高，特别是在观察理解和应用方面特别出色幼儿对数学的兴趣也是日渐增加，而且孩子们对学到的内容能运用到生活中，真正做到学有所得，学有所用。从多方面培养了幼儿乐于思维、爱思考、敢于探究和运用数学的能力。

也有不足之处，半年来的培养，有少数幼儿对数学方面学习还有欠缺，一些幼儿在探究能力上缺少耐性和耐力，对活动没有足够的兴趣，不爱思考，处于懒惰的状态，不愿意意主动与别人交流自己的成果，对数学方面的表达能力和归纳、总结能力还有一点点的差距。

　生活与健康方面

以培养幼儿乐于参与各项活动，并在活动中保护自己，培养良好的生活习惯。(饭前便后洗手、进餐时保持安静、不挑食、不偏食、自备自用饮水杯)具有保持个人卫生和环境整洁的习惯，使得七月份的手足口病得到了很好的控制。

了解一些粗浅的安全知识，学习处理生活中可能出现的不安全因素，培养幼儿在运动中的遵守规则。在体能的锻炼上，促进幼儿的身心发展，从游戏中培养幼儿学会安全意识，获得了户外运动中得到快乐和健康，并使幼儿的各方面得到了发展。

动员家长，在家对幼儿进行安全、习惯培养等方面的教育。经过家、园的合作，半年来，每个幼儿的进步都很大，安全意识、常规培养、生活卫生习惯都很出色，100%的幼儿都能大胆的参加各项体育活动，对一些健康常识和生活交往。

每个幼儿都有自己的独特之处，乐于参加各项活动，喜欢帮助别人，卫生习惯的培养都有很大的进步和提高，每个幼儿都很活泼、热情，爱说爱笑，积极向上，开朗大方。但众多幼儿中也有不尽相同的，个别幼儿在自我表现上有一定的差距，不爱表现自己，性格表现得比较内向，爱害羞，不敢独自展示在集体面前。

　语言活动

本学期我主要采用的方法是先背后认法。先通过背古诗词提高幼儿语言的积累，再通过认字的方式来引导幼儿来学习阅读。在目的字的认识上，我们要引起幼儿极高的兴趣，集中精神，取得了良好的效果。本学期，我班有100%的幼儿能够熟练的进行认真点读生字，98%的幼儿能够正确认识学过的目的字。

　艺术方面

我在教学中采取了先让幼儿听音乐，模仿或自己进行创编动作，然后教师再加以指导。六一活动时能积极参加表演。通过绘画活动还锻炼幼儿的作画能力。幼儿特别乐于用纸和笔表现自己的想法，全班幼儿对美术的热情是值得我们保持和维护的。在幼儿的发散思维，想象创作方面还要进一步的加强。在下一步的工作中，要加强幼儿这方面的学习和培养。

　英语方面

我班幼儿的英语学习兴趣较浓厚，98%的幼儿掌握了儿歌，对儿歌内容掌握扎实，能清楚、正确地发音，98%的幼儿都能很好地认读单词，英语日常用语掌握也很扎实，97%的幼儿都能和老师进行流利地交流，通过本学期的学习，孩子们在英语方面有了很明显地进步和提高，张老师很注重对幼儿英语学习兴趣的培养，有了兴趣，他们会在以后的学习中有更大地进步。

　特色教育

本学期为幼儿开展了手指快算，成语接龙、古诗、木兰诗的背诵活动，收到很好的效果，受到家长好评。

习惯方面：

a、大部分幼儿养成了良好的卫生习惯，能正确使用毛巾，饭前便后能主动洗手。

b、对人有礼貌，团结友爱，不打架、不说脏话，爱护公共财物，不随地乱扔垃圾。

c、上课习惯良好

通过在园的半学期的学习和培养，全班幼儿都得到了全面的发展，各方面均有不同程度的提高。

这个学期中，我尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步!幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。

我真诚的理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧!