年度第一学期二年级语文教学工作总结
时光如梭,转眼间一学期的教学工作已经结束。回想自己当初刚入职还有些许紧张,感谢这期间帮助我、鼓励我的朋友和同事们,让我不断进步。
这学期伊始,在同事的建议下,我认真地学习了《新课标》,让我顿时明白了如何进行低端语文科目的教学。接下来我就认真地备课,结合教辅资料,使我明白不仅要备教材还要备学生,对教学目标和教学重难点也慢慢有了把握。在备好课的前提下,努力去上好每一节课。二年级的孩子正是培养学习兴趣的阶段,所以尽量要以快乐学习为目标,每堂课使每个孩子都能参与进来,通过小游戏和情景表演,让学生成为课堂的小主人,调动每个孩子的积极性。了解到我班部分学生语文基础较薄弱,我在课堂中不断的巩固拼音和汉字的书写,从汉字的笔画顺序到间架结构,都认真地渗透在每节课中。同时,对于课堂上表现优秀的同学我都会及时的用贴画作为奖励,鼓励孩子们继续努力。语文朗读能力也是培养的重点,借用晨诵,结合本班学生的情况,选择美文让孩子们进行诵读,培养浓厚的阅读兴趣,让学生体验到学习语文的乐趣。
当然,本学期自己也存在许多不足,有时备课不充分,对教学的重难点把握不准确,对于篇幅较长,生字较多的课文没有很好的`办法让学生去掌握。部分学生的学习习惯还没有养成,比如:写字姿势和笔画顺序。经过几次考试发现,学生的成绩也不平衡,尤其是本次期末测试,班级及格人数还不到总人数的一半,优秀率为零,结果及不理想。细心观察试题发现,现在的出题风格灵活多变,很多课本知识的课外延伸,想想自己平时的教学只一味注重书本知识和模拟试卷,没有及时对课本知识进行扩展,让学生把新知识联系到生活中去,丰富自己的知识经验,缺乏有效灵活的学习方法,教学方法守旧,缺乏创新意识,分层教学实施的不够好,没有照顾到班级学困生的具体学习指导,没有及时进行教学反思,分析自己的得与失。
今后教学工作中,我会发扬优点,改正缺点。继续对学困生加强辅导,使学生养成良好的学习习惯,在提高整体学习成绩的同时,培养学生良好的学习习惯。改变传统的教学方法,增强创新意识,提高教学质量。不断学习语文专业知识,扎实的基本功是前进的动力,新的学期争取和学生一起更大的进步。
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