大三班第二学期测查的评估小结
本学期对幼儿的测查评估紧紧围绕动作、日常习惯、社交、艺术、科学等方面,进行了较全面的测查,反映了幼儿的发展水平。
一、测查活动的进行。
测查活动利用每天晨间的室内分组活动时间进行,历时一周。这样一来不改变环境,让幼儿在轻松愉快的状态下进行,避免情绪影响。接受测查的人数为此37人。
二、测查结果统计与分析:
从测查分析的结果看,数据表示幼儿的动作发展中A与A-各占92%与8%,可见绝大多数幼儿在得到别人的帮助时,在当小主人时,能使用礼貌用语;在自己的行为与他人的行为形成矛盾时,能以恰当的语言商量解决。
科学活动是以走迷宫的形式测查,成功率皆为100%,
幼儿掌握了一些规律,而后举一反三,有些孩子解题时 ,速度较慢,对自己的答案不够自信,在获得肯定后,产生了继续测试的积极愿望速度也增快,本学期,孩子在思维的灵活性上有进步,在上学期的评估中发现关于思维方面的欠缺,所以我们进行了一系列训练,功夫不负有心人,从测查可以看到一些成绩。
日常习惯的`测评数据中A为90%,幼儿大部分已有较好的卫生习惯,表现出全托孩子的优势,在主人公意识方面,有个别孩子还较欠缺,有时需要惊醒提醒,在老师的引导下能充满热情的关心班集体事宜。
艺术方面,本学期,幼儿A为88%,有所提高,看得出幼儿在美工活动中能大胆作画,色彩也教鲜艳,最重要的是他们能用自己的方法表现,不盲目的从众,特别是张通宇、程朗天等几位过去较胆小的幼儿,在测查中有突出进步,说明胆小不仅仅是性格问题,对个性特别的幼儿,进行有针对性的训练,胆小畏难的幼儿也能找到自信,自我表现的成绩也较好,幼儿能大胆的发表自己的见解,这与我班教师的教风,教态是相符合的,宽松的表现和交往环境,心理环境的创设一直是我们的目标,也是我们一直都在做的。同时也有两名幼儿平时画的不错,可是在规定的主题面前却不知如何落笔,这说明什么那?孩子对于自己的绘画内容有了一些框框,除了几样喜欢的,得心应手,其他就显得困难,这也要引起重视。
动作测查结果是所有成绩中较好的,每位幼儿都能主动积极的参加体育活动,我班教师每日坚持户外活动,利用空间、时间进行身体素质训练,上学期的测评成绩提醒我们在本学期的体育锻炼中注意了全面发展,在安排运动项目
时也考虑上下肢的平衡发展,在工作中,我们继续加强身体素质的训练,为幼儿全面发展奠定基础。
三、 查的讨论
当然,测查中也发现一些问题:
1.部分孩子,由于动作节奏较慢,显得有些特殊,对于特殊的孩子,如何发展动作,以促进全面是需要关注的问题。
2.幼儿想象力的发展有提高,不同类型的幼儿在想象力发展水平上存在差异,男孩比女孩发展水平要好,顽皮的孩子比守纪律的孩子也略好,但是自我约束力较强的孩子在交往方面能力强,这要求我们在以后的教育中注意引导,把握不同尺度,促使幼儿在不同水平上都得以发展。
3.语言的规范化,完整性是不可忽视的,教师要充分创设语言环境,帮助幼儿表达和思考,鼓励幼儿表达完整。
新学期的教育工作中我们既要面向全体,又要注意个别差异,以促进幼儿的项全
面、同步发展。
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