英语教师的个人工作总结
本学期我主任三年级六个班的英语。在党的教育工作方针及学校工作思路的指导下,认真地完成了教育教学任务。从走上教师岗位到现在已有二年了,在这段时间里,我不断地努力学习,不断地自我反思和经验积累,锻炼了自己,发展了自己。在教学业务上有了明显的进步。也得到了同事的认可和学生的喜爱。在这一学期中,结合上一学年的经验,不断追求创新,不断提高自己,也有不少积累和有益教训。
学生就好比是一颗颗的种子,那老师就是给他们浇灌、施肥的劳动者。一颗种子的成长离不开种子自身的努力拼搏和劳动者的辛勤劳作。因此,只有两方的努力才能开出美丽的花朵——学生和老师的共同合作。我作为教师的角色,不仅是知识的传递者,更是学生们学习的组织者、引导者和参与者。所以,我不断深入到学生中去,听取学生的要求与问题。努力地指引他们走出困境,给予他们学习英语的方法,让他们体验成功的喜悦。同时,我在学生中培养一些能干的英语爱好者,作为老师的好帮手,让他们同样用孩子的心理去帮助英语学习困难者,组成一个个小团体学习。实践证明,起到了事半功倍的效果。陶行知先生曾说过:“与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎的知识,不如给他们几把钥匙,使他们自动地去开发文化的金库和宇宙的宝藏”。这句话应该值得我们教师去学习和见解吧。
在新形势下,教师不再是一个每天重复性地进行着常规教学工作的机器,不再因过于熟悉教材和教法而对教学失去新鲜感和创造力。对于我一个非师范专业的教师,提高自身素质刻不容缓。因此,我严格要求自己,阅读各种教学信息,收集多种教育教学资料,如:《英语辅导报》、《外语教学与研究》、《英语沙龙》等,还积极报名参加全国公共英语考试和小学教育学和心理学的考试。在教学过程中不断反思,从而发现自己的优缺点,从工作中发现和学到更多新的东西,从挫折和成功中获得新的体会,总结新的经验,归纳新的教学实践理论,不断拓宽专业视野,激发不断追求的动机。
教师的自身素质是基础,师生关系的融洽是重要条件,那么活跃的英语课堂就是关键。现在,我们提倡改革教学,要培养和提高学生的.创造思维能力,让他们通过思维,提出合理的,独特的,有创造性的,解决问题的方法。英语的学习需要这种教学。学生的主体加强了,课堂气氛就活跃了。学生就更容易在快乐中学会英语。著名教育家陶行知曾说过我们“解放孩子的大脑,使他们能想;解放孩子的双手,使他们能干;解放孩子的眼睛,使他们能看;解放孩子的空间,使他们能接触自然,接触社会。” 我想在教学中追求创新应该就是这样吧!
两年的教学,我努力着,也快乐着。在教育着学生的同时,我也从学生那里学到了好多好多。其中的一幅幅鲜活的快乐的教学画面还历历在目。他们也使我有所收获,在今年的镇教师故事写作中获得了三等奖。
尽管我在教学中还存在着许多不足之出,但我相信一份耕耘,必有一份收获。不断努力去提高自己,完善自己。用爱心和善心去对待学生,用执着和热情去对待工作,在平凡的生活中就能体现美丽与精彩!
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