班主任期末总结工作经验
新接一个班,首先要给这个班的学生打好底,即一开始就严格要求他们。要让学生养成好的学习生活习惯,让他们从内心里感觉到遵守纪律是正常的,不遵守纪律是应该受到批评的。针对学生的迟到、吃零食、不穿校服的违纪现象,对其进行严格的教育,一丝不苟,杀一儆百,让他们知道班主任是严肃认真、执法如山的。要奖罚分明,该奖则奖,该表扬就表扬,该罚就罚,制定一套合适的惩罚制度,同时注意“陟罚臧否,不宜异同”。要培养班级的正气,要以身作则,自身要正气凛然,选班干部,一定要选正直的,责任心强的,好学上进的人,树立学习以及道德上的正面典型。这样可以使学生养成良好的习惯,遵守班规校规,使班级的运行尽快走上轨道。
班内任何一项举措的实施,一定要向学生讲清楚,讲这样做会对他们有什么好处,站在他们的角度考虑问题,以便于统一他们的思想,让他们站在你的角度考虑问题,这样做要比强制实施的效果好得多。比如,纪律和学习的关系问题,要让他们知道纪律是学习的.保障,没有纪律就没有好的学习成绩。这样,绝大多数人会觉得纪律的维护跟自己的切身利益相关,会增强遵守纪律的意识。
无论何时,对于班级来说,都要坚持以学习为中心,树立学习上的榜样,鼓励表扬成绩好的和进步大的学生,形成良好的学风。把自己的班跟其他班作对比,让学生知道自己班的优势,加以表扬,可以让学生产生向心力,从而更好地更严格地要求自己。用心去捕捉每一个人的闪光点,因势利导,扬长避短,因材施教。以远大的理想激发学生的学习热情,积极创造机会对他们进行理想教育。
用爱心去关爱每一位学生。班主任在工作中无论对人对事都要公正、平等,特别是对待后进生要真心实意,不要给学生一种“老师做个样子”的感觉。要和学生平等相处,以诚相见,做到如师如友,亦师亦友。平等可以营造融洽,爱心可使枯木复苏,耐心可以修好“破罐”。也应时时处处以自己高尚的师德影响学生,感化学生,教育学生,鼓舞学生。
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