学生处工作思路

一、工作现状分析。

由于学部规模进一步扩大，学生人数超过1850人，学生生活区、教学区的分散，给管理带来了很大的难度，德育管理干部工作量超负荷，年轻班主任较多，班主任工作战线长，学生的养成教育还存在较多的问题、年级组的层级管理还没有发挥出更大的效能，德育的评价与考核没有落到实处，德育特色等效果都不明显，这些都给本学期的德育管理带来更多的挑战，也带来了机遇。

二、指导思想:在“学部”工作计划的指导下，以行规达标、创优为重点，以少先队活动为载体，以养成良好的责任意识为目标，加强德育队伍建设，提高德育工作水平，增强德育工作的针对性、主动性和实效性，全面提升服务质量，逐步实现教育管理的规范化，人性化，精细化，继续推进学部的可持续发展。

三、工作目标：

本学期的德育工作，继续以行为习惯养成教育为主要内容，以“行规达标”“艺术节”等活动为载体，加强德育研究，创新德育方法，走德育内涵发展之路，全面提升德育管理。

(一)加强学生日常行为规范教育,初步创建以“培养学生良好的行为习惯”为核心内容的德育管理特色，使学生具有良好的道德行为习惯、良好的卫生习惯、良好的安全习惯、良好的学习习惯。确保学生行为习惯良好率为90%。

(二)德育常规制度建设有序，德育管理保障措施得力，全员参与，形成人人皆育人、事事皆育人的德育氛围。

(三)加强安全教育,确保学期内无重大安全责任事故发生。

(四)加强对教师的引导和培训，提升教师的班主任专业水平，增强工作责任心，提高服务意识和管理水平，满意率达95%。

(五)优化少先队活动，提高活动育人的实效性，提高学生的综合素质。确保学生活动参与率和综合能力提高率为100%。

(六)加强生活管理，为学生生活各环节提供全方位的服务，为学生营造良好的生活环境，满意率达95%。

(七)以学部德育特色内容为基础，每个年级至少有一个班级形成以“培养学生良好的行为习惯”为主其它内容共存的德育特色班级。

(八)进一步构建社区、家庭、学校三位一体的德育工作网络，营造学生成长的良好社会环境,确保满意率为95%。

四、工作举措：

（一）常抓安全，确保校园和谐。

1、建立安全预警机制，实行安全目标责任管理。开学前两周层层签订安全目标责任书，明确安全职责，落实安全责任追究制度，形成齐抓共管的良好氛围，分别与接送车签订接送车安全协议，与家长签订学生周末接送协议，与班主任签订班级安全目标责任书，与生活教师签订楼层安全目标责任书落实安全责任。

2、严格学生出入学校请假制度。在学校的统一要求下，本学期继续做好学生进出学校请假工作，严格请假程序，班主任先在年级组长处领取请假条，学生填写后再由班主任签字，最后必须由学生处签字，每月28号至30进行清查，对于不按要求的班级发现一例查处一例。

3、进一步规范周五放学管理。所有年级都在教室里放学，履行好签字手续(签字表在周五下午由年级组长交余林玉检查验收后才能离开学校)。接送车由专人管理。

4、进一步规范接送车的管理。每一路接送车提前选择好车辆，随时检查车况，提前签订安全协议，每周五填写好各路接送车登记表，严格好交接手续，给学生与驾驶员讲清具体要求，随时监控交接过程，下周一上交签字表，每月进行一次乘坐接送车学生的的座谈会。

5、落实“安全三个一”制度。三个一是指：每天进行一次安全教育，每周进行一次安全隐患检查，每月开展一次安全主题活动。每天的安全教育主题讲解一些安全自救常识，进行安全总结，积极开展健康行为和卫生知识的教育，提高学生的卫生意识，大力加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作。每周一次安全隐患检查主要是学生处、年级组长、班主任全员行动对教学楼、活动区、学生公寓进行安全隐患检查，消除安全隐患。每月开展一次安全主题活动具体安排：每一学月主要是进行寝室和上下楼梯的安全教育，第二学月主要进行传染病的防治和课间活动的安全教育，第三学月主要进行消防安全教育。第四学月主要进行夏季防水和防雷电的安全教育。

6、建立健全安全督查机制。进一步规范完善“上下楼梯管理制度”、“课间活动安全管理制度”“周末托管管理制度” 等。建立以班级班主任与学生、值周教师与学生、少先队辅导员与学生干部、学生处四支安全巡查监督组织，形成立体的立体的全方位的安全管理。

（二）深入推进行规达标和创优活动，着力培养学生良好行为习惯。

1、做好行规达标和创优活动的宣传动员工作。在开学前制订好活动方案，在开学的时候，利用一天时间开展常规训练活动，先让学生知道行规需要每一个学生做什么，为什么这么做，再训练怎么做，对各班级在学习习惯、卫生的打扫与保洁、上下楼梯、两操、就餐进行演练，明晰五比标准。

2、行规达标阶段。利用三月文明礼貌月的时间，开展“说文明话、做文明事，走文明路”行规达标系列活动。(1)开展“做雷锋式的好少年”的活动。同学们通过广泛收集雷锋美德故事，进一步了解认识这位平凡而伟大的雷锋叔叔。并把他的这种精神渗透到学习生活里，每天走进校园见到老师要问好、见到客人要敬礼，说文明话、做文明事、走文明路。鼓励学生每天必须做到。教育学生心中有祖国、心中有集体、心中有他人。(2)开展“向陋习宣战、与文明同行”诚信活动：通过班会，号召学生广泛收集自己身上缺点与不足，写出改正措施，交给老师，请老师帮助监督。对进步快的同学学期作为评寻广外之星”一项条件。(3)将卫生习惯，文明礼仪习惯、活动习惯、路队习惯、就餐习惯等细化，进行“每周一训练”，加强对学生行为习惯的指导。(4)务实推进行规达标活动，成立各方面人员组成考核小组，严格考核流程，必须保证达标的班级达到100%。

3、行规创优阶段。把五月份确定为行规创优月，根据方案力争30%的班级实现行规创优，并对优秀班级挂牌，班主任津贴拿120%。

4、行规特色创建阶段。把六月份确定为行规特色创建月，围绕“行为习惯养成教育”，以少先队雏鹰争章为载体，针对学生个体，在全体学生中开展“广外之星”评比活动。分为“文明礼仪星、助人为乐星、环保卫士星、学习智多星、多才多艺星”。由少先队制订详细的评比要求，由班主任组织学生进行评议，每月表彰一次。针对班级在创优的基础上，评定出行规10%的特色班级，并对特色班级挂牌，班主任津贴拿150%。

5、创新餐前文化。保留以前的餐前文化形式，学生不再拿书，每个学生准备一个摘抄本，上面书写英语单词、学习笔记、好词佳句、名人名言等内容，主要解决学生便于携带的问题。

6、进一步做好大课间活动。开学第一个月加紧对大课间进行训练，在运动会的开幕式进行展示，让大课间作为学部的一个特色。

（三）落实年级组管理职能，实现德育考核科学化。

1、务实年级组常规管理，彰显年级组管理优势。年级组长必须沉下去管理，每期举办一次讲座，每期开展一次有特色的活动，每期编好一本校本教材，每期撰写一次简报，每天做一次工作记录，每月召开一次学生座谈会，每月的28日到31日和期末进行考核。

2、发挥年级组的评价的考核功能。下放管理重心，年级组要加强对各班的常规与活动的考核力度，考核比重占60%，少先队占20%，德育干事占20%。

3、学生处加大对年级组的考核力度。学生处主要考核到年级组，不再考核到各个班级，每月根据考核分数划拨年级班主任总津贴和年级组长津贴。

4、实行年级值周负责制。由学生处制定值周教师岗位职责和值周学生行为职责，下发表格，实行值周行政领导和年级组长共同管理值周工作，每天定期对本年级的检查卫生;检查课间活动安全;在餐厅里执勤。认真做好记录，发现问题及时处理，并向值周领导汇报。加强对值周学生的教育、培训，使他们首先是一名合格学生，是学生的榜样。

5、年级组长要建立一支年级文明监督岗，文明监督岗分5个小组开展工作，分别是： 1、食堂监督组;2路队监督组;3、楼道检查组;4、三操检查组。5、就寝检查组。周日下午收集所有数据，做为班级考核与流动红旗评定的依据。年级组长要做好培训，指导，全面参与年级的自主管理。

6、发挥少先队的评价考核功能。少先队大队部要加强对班队课和各种活动效果的考核，要做好队干部的'培训和指导，发挥少先队学生干部的文明监督作用，全面参与学生的自主管理，要求学生要做好记录、作好汇报，大队辅导员要把考核结果与值周考核结果汇总后作为周末评定流动红旗(纳入少先队的工作范畴)的依据。

(四)抓好德育队伍建设，强化德育意识。

1、系统做好班主任培训。在集团的帮助下，组织班主任全员参与三月份与七月份的班主任培训，提升班主任的理论修养和工作艺术。

2、务实班主任、生活教师会议。本学期班主任例会两周一次，时间定在周一晚自习之后，例会开设“经验分享、理论学习、问题探讨、工作研究”等板块，将利用好班主任、生活教师例会的时间进行师培工作，具体培训题目是这样的：

周次培训人培训主题周次培训人培训主题

2王小丽纪律与班集体12黄林生活自理

4冯成云卫生14余林玉习惯

6刘红责任16向俊兰文明行为

8刘映华爱护公物与环境18杨小卉宽容

10苟芳华尊重20林欢劳动

3、班主任要认真上好每一节班队课。班队课必须要有计划，有教案(上课前检查)。要把每周一节班队课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。每个年级要在开始前一个月拟定年级学期班队活动题目，制订详实的班队活动教案。

4、开展“癣评、树”优秀班主任三个一活动，评癣树立一批典型的班主任代表，形成一批管理特色的班级。要求班主任有一篇经验论文,做一次经验交流,有一套创新班级管理模式。鼓励班主任在平时的德育工作中及时发现问题，及时进行反思，从写随笔、写案例开始，逐步上升到写德育论文，从而推动德育改革的探索。

5、编写好三种德育校本教材。(1)《魅力班会课》：各年级每学期在开学之初根据学生德育内容拟定16个以上的班队活动主题，每位教师在集体备课的基础上撰写出班队活动教案，汇编成《魅力班会课》。(2)《班主任培训资料集》：将每期班主任培训的资料汇编而成。(3)《教育案例集》。配合学校完成每期一篇教育案例。

(五)、开展主题活动，拓宽育人渠道。

1、一年级学生入队仪式。

2、行规达标创优主题活动。

3、运动会与大课间展示活动。

4、清明春游活动。

5、学校艺术节。

6、年级特色活动。

(六)、求实创新，大胆开拓，少先队工作上台阶。

1、本期的少先队工作将在进一步落实组织建设和阵地建设的同时，建立好以大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织网络，明确分工和职责，定时进行培训，让小干部真正发挥作用。每月定期开展队干部培训会议，继续抓好“文明监督岗”队伍，配合广外之星的评比活动，促进学校常规管理工作的提高，努力使少先队工作制度化、规范化。

2、继续发挥好“升旗仪式、红领巾广播站”的育人功能。

3、继续做好播放名曲的活动。

4、做好一年级学生入队仪式。

5、结合行规达标创优务实做好雏鹰争章活动。

(七)精细生活管理，彰显服务品牌特色。

1.继续推进教师青篮工程。给每一个新教师安排一个师傅，进行多方面的帮扶，让这些生活教师迅速适应工作节奏，提高工作质量。

2、实行生活教师职级制。结合生活老师的工作能力、工作态度、过程考核、民主测评等方面，对生活教师评定级别，将工资待遇与严格挂钩，激励生活教师的内驱力。

3、务实生活教师例会。本学期生活例会每两周一次，会议将继续围绕“如何进行安全教育”，“如何进行养成教育”，“如何进行交流沟通”，“如何进行科学饮食”，“发现问题及时汇报”等十项关于小学生生活管理细节进行讲座，提高生活教师的工作水平，轮流会议地点(各楼层轮流召开)，先参观学习再分享与交流，让每一次会议都成为学习的会议，都能找到自己的学习点。

4、推行问题学生一帮一制度。每个楼层总是存在生活能力差，自控能力弱的学生，生活教师与习惯好的学生与这些习惯差的学生结对子，给这些学生交流、提醒、督促，让他们逐步养成良好的生活习惯。

5、实行内务管理定期检查考核机制。严格各种检查，监控各方面的工作，生活组长坚持每天两次普查，每周定期检查一次，不定期检查一次，学生处主任每天深入到寝室，检查处理一切管理问题，从清洁、查夜、交流、节约、物管等方面进行认真评定，每月一量化，与工资挂钩，确保生活区安全、优质、高效。

6、实行生活教师投诉奖惩机制。将生活区的投诉现象作为工资考核的一倥，倡导零投诉，凡学期投诉三次以上的自动辞职。

7、实行生活教师末位淘汰制。对工作严