【精品】小学学校工作总结范文6篇

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能够给人努力工作的动力，因此，让我们写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的小学学校工作总结6篇，欢迎大家分享。

小学学校工作总结 篇1

时间如梭，光阴似箭，一学年就在全体教师同学们的紧张与忙碌中结束。在这学年里，学校在上级领导及歇马镇教育管理中心的指导和关怀下，紧紧围绕教管中心的工作意见和要求，结合学校实际，团结并调动全校教职员工，认真开展工作，并基本达到自定目标。现在将学校这一年来的学校工作就亮点和不足作一个自评式总结。

一、主要的成绩与特色

(一)学校完成学校领导的新老交替，给学校发展提供了组织保证

20xx.7.按照区教委的要求，歇马教管中心的安排，老校长退居二线。 20xx.11.7，支部经改选，成立了新党组织，给学校发展提供了组织保证。

（二）教师队伍建设得到进一步加强。

学校坚持了每周的政治学习，会风良好。总体上教师的岗位意识正在向正规方面转变，能较自觉的遵守学校的规章制度。学校坚持与教师谈心制度，就教师思想、工作等各方面出现的疑惑、矛盾、问题，作较为广泛的互动性谈话，及时消除隔阂，推动工作开展。教师生病了，学校其他教师能主动去代课，并学校组织教师去探望，继续打造一支民主、和谐、团结、协作、向上的教师队伍。

发挥党员在群众中的模范带头作用，要求群众做到的，党员干部首先带头去做到。比如，用课件上“转转课”，新老校长带头上，带领大家一起上。

学校还结合学校教师中存在问题，学习《重庆市教师职业道德实施细则》和“学校规章制度”等内容，以警示个别不自觉的教师。坚持日常监督、提醒、检查、记录，与量化考核挂钩。继续坚持以制度管人，以制度理事。激励管理抓评比，制约管理抓处罚，终结管理抓正气。达到教师自我管理、自我提高目的。增强教师的责任意识、危机意识、大局意识，努力去全面提升了教师的精神风貌。

（三）、抓教学工作、科研工作。

1．执行课程计划，规范学校办学行为和教师的从教行为。

认真执行重庆市义务教育阶段课程计划，开齐课程，开足课时，做到总课表、班课表、教师课表三表合一。保证健康教育、法制教育、安全教育、环境教育、体育、信息技术、艺术类等课程全面落实，认真落实了“1+5”活动。严格执行了课程计划，落实了减负工作。

2.落实常规工作，加强常规管理。

抓好教学常规管理，保证教学质量。规范新课程下教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动课程改革健康发展。加强常规教学管理，请保留此标记，重点应落在如何抓好教学质量和提高教师的课堂教学水平上。教学工作做到“布置、落实、检查、指导、评价”五落实。每期两次教学常规检查和抽查，并把抽查中出现的问题及时与老师做了交流，指出不足和改进之处，并做好相关记录。

3.做好一年级新生招生工作。

4、完善学籍管理工作

严格控制班额，做好学生学籍的审查工作，坚持规范管理。认真、及时采集好新生的个人信息，完善学生异动手续。并完善有段时间中断的学生的信息数据填报与资料搜集的准备工作。

5、教研工作

（1）组织教师积极参加中心教研组的教研活动，承担镇级数学公开课现场并由区级骨干谢与中心徐春林老师一起上数学“推进卓越课堂建设活动”，并取得了较好的教学效果。

（2）上好校内转转课。本学年我校大多数教师与校长一起认真上了转转课并做交流，参与面比较广，效果较好。

（3）继续与小磨滩小学兄弟学校“手拉手”，共推卓越课堂向前。

20xx.10月小磨滩小学何教师和滩小学吴老师一起联袂分别给滩小二、六年级的学生上课，之后两校的语文教师一起对语文课的教学情况进行深入研讨，大家还积极对所了解到教学的新动向、新理念进行交流，让大家明白教什么与怎么教同样重要，有力地把我镇“卓越课堂”建设活动推向新高潮 。

（4）利用中心校交流到我滩小的人员资源，搞好教研共进.

（5）学校首次开展教师教案复备与作业批改的观摩活动，促进相互进步。

（6）开展好1+5实践大课堂活动，教师认真上，学生认真参与。

（7）现在，我校也第一次开始尝试做课题研究，参与了全国性课题“农村课外阅读能力的研究”活动。

（8）搞好备课比赛活动。组织好语文教师参加了教管中心的语文备课比赛活动，并按要求评出了一二三等奖，做好了相关资料的收集整理工作。

（四）抓德育、体育、卫生工作。

1、要求广大教职员工认清形势，把握时代脉搏，树立竞争意识，服务意识，提高自身素质，提升教师的师德修养。强调师爱的深层次是理解、尊重和信任学生。在以人为本，以爱育人的教育理念指导下，广大教师把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入到教育教学工作中，班主任及各学科教师以身作则，关爱后进生。树立新时期德育工作的理念，提高德育工作实效，改进方法以适应课改的需要。

2、加强宣传阵地建设。以学生会为主体，充分利用升旗、班队会、黑板和橱窗进行宣传，举办如 “交通安全”、“健康防病”、消防演练等专题教育和宣传， 加强德育常规的建设和检查。加强对校园环境卫生、环境教育工作。打造一校一品，课间操、学生仪容仪表的管理，进一步完善德育常规制度，本学期，学校校容校貌有了较大的进步。

3、结合本学期教育工作，开展“中国梦”。9月，请区关工委胡奶奶给滩子口小学师生做 “践行中国梦”主题报告。“农村娃也能上好校”，广大学生深受启发，激发起昂扬的斗志，树立了信心，为将来实现自己与祖国的梦想而勤奋学习。

4、开展告别“乱抛乱扔”“保护家乡歇马和学校环境”等丰富多彩的教育活动，

让我们身边洁净起来。

5、本学期学校与西南大学学生联合主办“插上航模翅膀，放飞中国梦---科技节航模比赛活动”，深受学生的喜爱，并通过区教育网等形式，去扩大学校影响的正能量。

6、“一校一品“---腰鼓建设，提升师生的精气神。

7、坚持用餐盘就餐，做好食堂的卫生等管理，为学生的健提供了保证。

8、第一次承担了全镇的冬季运动会，我校学生的体育成绩有了一定提高，也激发学生参与运动的热情。

（五）安全工作方面

学校首先成立了安全工作领导小组，全面负责学校的各项安全工作。检查和完善了学校的消防安全工作制度，责任明确，分工负责，并建立安全工作应急预案。充分利用集体朝会、墙报、红领巾广播站、班朝会、班会等形式对学生进行消防知识、禁止燃放烟花爆竹、禁止带管制刀具到学校、交通安全、防火、用电安全、交通安全等方面的宣传教育。还开展“消防安全”、“防地震逃生”的演练。学生的自防、自护、自救能力提高了，懂得了时时处处注意防火，“防火安全，人人有责”。校园设施设备的检查与记录，收到较好的安全管理、教育效果。

（六）继续与西南大学、西师附中开展“大手拉小手”活动。开展了英语、科技等课辅活动，同时学校教师也进行过程的指导，接受其捐助近180本书与书柜一个,开办了“桑梓书角”，为学生的课外学习提供了更多机会。

（七）后勤工作为学校的教育教学活动提供了有力保障。

今年教管中心和社会单位的大力支持，学校的校园文化焕然一新，学校的各功能室的设施设备增加了许多，并正常投入使用。添置了直饮水设备两台，为学生提供了热开水。添置心里咨询室一间，为留守儿童与家长取得联系和教师的关怀提供了保障。学校坚持钱用到刀口上，合理规划。

二、存在的问题和改进措施：

（一）不足之处：

1、学校的教师教育教学活动中的付出的主动性差异很大，部分教师竞争意识不强还需要提升，工作欠主动积极，参与业务培训等还不够主动、积极，遇事有躲的现象。教师的奉献精神需要进一步发扬。期末考试，除二年级语文、数学和六年级语文学科的成绩能全镇领先外，其余班科学生的成绩还不够理想。主要是部分教师对学生能力和习惯的培养欠扎实，造成学生能力总体水平提高不快，甚至有个别班级有下滑情况。

2、教师的业务能力也需要进一步提升，部分教师愿意花大力气去做，埋头苦干。但是别人的好的教育教学方法的学习与使用又够主动，造成事倍功半。需要逐渐转变教师的意识，激励她们去主动学习。既要埋头干活，也要抬头看天。

3、教师要思考如何让家长来有效配合学校教师的教育教学活动，让家长的支持发挥出更大的作用。

（二）改进措施。

1、学校要树立学习的典型，鼓励教师学习身边的肯干的懂得奉献的榜样，学习她们勤奋工作，在教学上舍得花功夫，弘扬正能量。

2、学校要搭建学习交流的平台，通过合适的渠道鼓励教师去不断学习，开阔视野。同时加强教师的师德教育，让大家教书又教做人。

2、教导处要继续加大学校教研力度，要规范，保证时间与效果。特别要制定出适合我校的切实可行的教学管理方法，并落到实处。

3、“群众看党员，教师看骨干”。让原有的区骨干有紧迫感，并争取培养更多的教学能手为教学骨干。学校要真正发挥我校的区级骨干教师、党员教师的带头作用，努力让骨干真正成为学校工作的引领者，而不是后进者。

4、教导处要加强教学常规管理，工作不走形式，努力提升教育教学质量。

5、对学生成绩落后的班课教师进行谈话、交流，共同商议存在的问题并找到解决提升成绩的方法，把它用于改进自己的教育教学活动中。

6、继续完善学校的管理制度。加强学校的安全教育、后勤管理，努力办些实事，如修门卫室等。加强德育工作，继续加大学生爱读书、爱环境、互助等良好习惯的养成教育。

小学学校工作总结 篇2

短暂、紧张而又充实的一个学期即将结束。本学期，我们以“文化引领、和谐发展、面向全体、学会做人”为办学思路，根据我校的工作计划和“年初建账”目标，在上级领导的正确引导下，齐心协力、完善制度、深化管理、创造性的开展工作，全面推进了我校教育教学及各项工作。现将一学期的工作总结如下：

一、坚持养成教育，促进学生健康成长。

培养良好的行为习惯，不仅仅对促进学生自觉学习、遵守纪律起到保障作用，并且为学生将来成为合格的公民奠定了良好的基础。本学期我们主要是经过三条渠道对学生养成教育的。一是营造氛围、激励感化。1、我们规范了每周的升旗仪式，充分利用国旗下的讲话，对学生进行爱国、安全、法制、日常行为习惯等养成教育。2、班内每月出一期主题板报，围绕春季疾病预防、道路交通安全、感恩爱心奉献、学校暴力伤害等宣传有关知识，并检查评比，纳入班级月考。3、继续开展“人人座右铭，每日一格言，每周一反思”活动。首先是“人人座右铭”，就是开学初人人制定以名人格言和班级目标为主要资料的座右铭，激励自我；其次是“每日一格言”，就是全班学生轮流每一天在黑板右边写一句自我喜欢或激励大家的格言，与同学共勉，并且将每一天格言记录汇集，供平时观赏，还能积累知识；最终是“每周一反思”，就是各班利用班会时间，每个同学进行心灵沟通，分清好坏，既教育自我又感染了别人，这项活动细化了我们对学生的养成教育。4、卫生工作持之以恒。班级卫生每一天两检点，学校卫生每周一次大扫除，并检查评比，纳入班级考核，这样既培养了学生的自觉行为又净化了学校环境。

二是监督管理，规范行为。继续发挥“礼貌监督岗”的作用，利用学生管理学生，既锻炼了学生的本领，又学会了换位思考，我们坚持一个班一周的监督岗值班制，分布在学校的门口、楼道、操场等位置，利用早上、课间、活动等时间，对学习、锻炼、生活等场所方方面面，全天侯监督，然后根据《礼貌班级评比方案》、《学生奖惩条例》和《住宿生管理制度》予以记载，每周汇总，结果将纳入学生个人和班级考核，作为评选“德育标兵”和“礼貌班级”的依据之一。另外我们对做好事，检举、揭发坏人坏事的学生给予奖分，这样既教育违纪者使人人成为监督员，又给曾扣过分的学生一个改过自新的机会。

三是开展活动，美化心灵。为美化学生的心灵、陶冶学生情操、活跃学校文化生活，本学期我们开展了丰富多彩的文体活动。三月份，举办了“歌唱祖国”大合唱比赛活动，受到联校领导的高度赞扬；四月底，举办了“迎五四师生钢笔字、绘画展”活动，还选出了其中一些优秀作品参加联校的评选；五月份，我们又举办了中考体测项目的校运会和大型舞蹈表演。各项活动的开展，培养了学生的特长，增强了班级的凝聚力。下学期，我们要以兴趣小组为切入点，为特长生的发展创造条件。

一位好班主任就有一个好班级，为了管理号学生，我校加强对于班主任队伍的建设，一方面我们组织教师学习魏书生等先进科学的管理办法，启发、帮忙教师结合本班实际探索自我班级管理的好方法；另一方面，我们以《班主任评估办法》和《礼貌班级评比方案》为依据来考核班主任工作，使班主任认识到自我的使命感、职责感、荣誉感，进取主动的投入工作。四月份我校举办了班主任经验交流会，使班主任之间互相借鉴，取长补短，有效地促进了班级管理工作。五月份我们又选派了张会斌、吕苏霞、窦爱荣三位优秀班主任赴长治二中参加全国第三届德育工作会议，带回来班主任管理的先进经验。它将在我校开花、结果。

二、强化安全工作，确保良好教学秩序。

安全为天，学校平安是一切工作的保障。为切实抓好这项工作，我们做到了：第一，成立安全领导组，明确职责，层层签订目标职责书，落实制度；第二，搞好安全知识的宣传活动，利用安全课、安全教育日活动、黑板报、标语、主题班会等形式，对学生进行安全预防教育，提高了学生的安全意识和防范本事，本学期开展两次应急演练；第三，加大监管与查处力度，继续贯彻白天、晚上的值班制度，并做好安全日志的记录；加强食堂饮食卫生安全督查管理，严格食品的来源、加工、储存和炊事员的定期体格检查；加大宿舍和门卫的管理力度，杜绝闲人出入，做好登记和排查，异常是各地发生学校暴力事件后，我们更换门卫，整天关门，强化管理，闲人免进。第四，继续搞好一月一次对勤杂部门的民主测评。经过以上努力，一学期学校无重大事故发生，教育教学井然有序，得到上级领导的肯定，社会群众的认可和学生家长的信赖。

三、提高教师素质，全面提高教学质量。

教学质量的提高，不能没有一支业务过硬的教师队伍，为此，我们实施了“管理立校、科研兴校、特色强校”的战略措施。一是教学常规管理不能放松。备课坚持周查制度，杜绝不备课上课或课后补课的行为，并且对教后感、练习设计、教法学法等重点环节按质量积分。上课以《教师日志》为依据查教师侯课、调课、迟到、早退和中间脱岗情景，并组织学生对教师上课情景民主测评。作业批改坚持一周查文科，一周查理科，查数量、查激励性评价、查错题纠正情景。教师的早、午到辅导由值班领导检查、登记，纳入月考核。代课教师包学困生初见成效，经过一年的试验，秦艳华、颜美丽、郭晋英、李小荣等教师所包学困生提高明显，学生的成绩一次次提高，主动学习的进取性日益高涨。为定期检验教学效果，我们坚持月考制度，考后及时分析，不断调整教学策略，改善教学方法。另外我们还对教师的钢笔字练习、理论笔记一月一查。为促进常规教学工作的优化发展，我们于5月17日和5月27日分别对17位教师的备课和12位教师的作业批改善行展览，被展的备课数量足、质量高、有很高的借鉴价值，作业批改详细、认真，能起到示范作用。参观教师留下了自我的诚恳意见，这项工作对以后的教学常规管理将有很大的推动作用。

二是教学研究出实效。1、听评课活动蔚然成风。我们继续每个教研组每周一个上午的教研制度，活动资料是听、评课、理论学习、团体备课、观看优秀课堂教学录像等。本学期我们借联校评选教学能手的东风，以赛促讲，人人登台，在本组亮相，同科教师按标准打分，评出的选手参加学校组织的第二轮比赛。由学校评出的优秀选手参加联校的教学能手赛，我校的秦艳华、刘继红、韩丽姣、吕苏霞四位教师被评为联校教学能手去北京考察学习，秦艳华教师还被选送到尧都区参加临汾市的教学能手赛，这项活动有效地提高了我校教师的课堂教学水平。2、反思、案例推动研究。本学期教师经过学理论结合本身的教学实践，每节课后要写反思，每月一份典型案例，逐步培养其研究习惯。除此每位教师还撰写了《我的课堂教学浅析》，每次收回来的反思、案例学校都进行评比、展示、存档，吕苏霞、李小荣、张海香、颜美丽等同志的案例被张贴学习。3、课题研究有突破。经过学习“魏书生教育理论”和教学方法，结合学科特点开展“有效性课堂教学研究”。数学教研组对数学成绩的现状进行了分析、研究，开展了《关注数学学困生的发展，全面提高数学教学质量》的主体研究；语文组李小荣、郭晋英开设《师生共读一本名著》的专题研究，为了这一专题

的顺利实施，学校购买了《童年》、《名人传》、《骆驼祥子》等书，班级学生人手一册，制定了阅读计划，共同品味名人风采，经过这个专题的开设和班班图书柜的利用培养了学生良好的阅读习惯，提高了学生的阅读本事，写作水平，语文组创办的《萌芽报》就是学生供稿、教师点评、师生鉴赏。4、打造强势学科。为有效地提高课堂教学水平，我校开展了打造强势学科的活动，我们在政治、语文、数学三科教学中研究教学方法，探索教学模式，以强带弱全面提高，政治教师吕苏霞、李小喜担任河西南片的政治科观摩教学，收到同科教师的好评。5、举办教学开放周活动。4月19日至4月23日，我校成功举办了“教学开放周活动”，邀请各级领导、关工委、学生家长及社会上关心教育的各界人士来我校指导工作，经过对学校环境、教学设施、课堂教学、课外活动、备课作业、教研活动、食堂卫生、学生宿舍等实地考察，肯定了我们的成绩，同时也提出一些合理化的提议，我们将这次提出的问题进行汇总，进一步整改完善，努力办好人们满意的学校，以后我们将定期举办“教学开放周活动”。

三是实施网络教学，给师生插上会飞的翅膀。乘我校被评为市级电教应用先进单位之东风，我们对教师有计划、有目的的开展系列电教工作。首先，坚持每周一次的电脑培训，根据教学需要教给教师基本的电脑操作、qq教研、教育博客、制作课件等，建立个人资源库使教师能与网上名家、同行进行交流，探讨教学中的问题，提高自我的教学本事；其次，鼓励教师们利用多媒体教学，提高课堂教学效率。由于教师们学会了电脑操作技术和制作课件，尝到了多媒体上课的甜头，此刻我校的三个多媒体教室每节课都被利用，多媒体教学真正发挥了它的作用；第三，为减少u盘传递信息的不便，学校开通了学校网，教师们文件只要共享，其它人就能访问，教师们上交材料不用来回跑，学校实现了无纸化办公。对电教工作我们制定了《教师电教工作考核办法》，依据方案对教师的网络教学情景进行月考核，积分存档。

四是搞好实验教学，开足开全实验课，根据规定理化生的演示实验课全部开齐，尽量开设学生实验，认真登记实验现象，及时完善档案迎接局实验教学大赛。对以上工作的考核我校《教师工作评估办法》中都有详细的量化积分。教导处进行月考核，学期末汇总，作为教师评模、评优、绩效工资的考评依据。

五是备战__年中考。本学期是初三年级的关键，我们在分析研究近三年省中考试题的基础上，结合我们的实际召开初三工作专题会议。分析学情，制定复习计划和奋斗目标学校组织了7次练兵模拟考试，每次考完都要汇总成绩，认真分析，调整部署，既要重视尖子生的提高，又要抓好普通生的巩固提高，还要关注学困生的提高。分类召开学生会4次，学校还制定了《__年中考奖励方案》，调动教师的进取性，渴望今年的中考取得好成绩。

四、做好后勤保障，创造性的开展工作。

后勤工作要树立学校优质服务的观念、创造性的开展工作，本学期首先进行公物维修、电路整改、下水道疏通、饮水机的配备保证了师生工作、学习、生活的需要；其次安装、修理多媒体教室三个，为教学工作铺平道路；第三安装监控摄像头，保证学校安全，防止事故的发生；第四担任印题工作，复习期间印题量大，教师要多少我们印多少，什么时间用，什么时间有，从不遗误工作；第五为美化学校环境，3月份栽植月季花1000株；第六定期为食堂、宿舍、厕所等有关场所消毒，坚持学校内干净、整洁。第七财务管理规范、合法，购物有票、开支合理。

虽然，我们做了不少努力，开展了很多工作，学校面貌有很大改观，师生素质有了进一步提高，教学质量稳步上升。但有些方面还不尽人意，我们的制度还不够完善，领导的创新意识还不够超前，教师的自主学习、探索课改新法的动力不强，学生的学习进取性、自觉性还浅缺，这些都需要我们进一步的去研究，去挖掘！

小学学校工作总结 篇3

黄陵小学在XX区优质均衡发展促进工程 实施下，在区教育局和黄陵中心校领导的大力帮助下，经过全校教职工的共同努力，扎扎实实开展以创建“书香校园”特色为中心的工作，下面将一年来特色建设工作总结如下：

一、实验总体情况

一年来，我校“书香校园”特色创建工作给学校、老师、学生和家长带来了深刻的变化，它为学校内涵发展找准了支点，为校长能力的提升提供了保障，为教师成长提供了平台，为学生腾飞提供了坚固的基石，为家长促教提供了丰厚的知识基础。

二、学年工作回顾

1.成立特色机构保障。学校认真研究确定特色学校建设研究主题，制定特色学校建设管理组织制度和实施方案，建立以校长为组长，政教副主任卫红云为副组长、其他班子成员、教研组长、骨干教师为成员的特色学校建设领导小组，构建起了鲜活有效的特色学校建设研究网络。

2.多次研究制定方案。一年来学校学会了方案的制定程序，学校方案的制订经过了刘永胜校长的3次指点、闫国仪校长多次点拨以及全体教师的多次研究、商议、参与、修改，最后形成了《黄陵小学“书香校园”学校特色建设实施方案(第五稿)》，凝聚了大家的汗水和智慧。

3.校长思想的高度提升。经过两次赴京学习、挂职活动使校长不论从教学上还是管理上都受益匪浅，尤其是20xx.5在平谷挂职学习期间，导师闫国义不仅将八小的管理教育教学方法传授给校长，还带领校长走访了平谷大兴庄小学、华山小学、金海湖二小等当地名校长所在的四所学校及4所幼儿园，让校长领略了XX区集团化办学校，感受到了平谷现代化教育的博大与宏伟，回到学校后校长将这些成绩、经验传递给每一位老师，这些资源为黄陵小学特色建设拓宽了思路，更加明确了今后工作的方向。

三、项目实施成效及经验

(一)校园文化建设方面：

1、 结合学校办学理念，重新为“教学楼”、“综合楼”、校门口平房以及三个学生活动区域命名，大力发动、号召全体师生参与命名活动，形成富有一定意义的楼名和活动区域名。

2、修改教学楼楼道文化布置，将80个山西名人展板缩减，留下文学方面名人与特色建设主题结合。各班教室外楼道墙壁，设计便于张贴学生展示有关读书活动成果的亚克力展板。

3、楼道张贴各年级必读书籍目录、选读书籍目录和推荐阅读书籍。

4、建设办公室文化，为教师时时处处提供阅读空间。

5、布置现综合楼二层墙壁文化，以学生美术作品装裱布置为内容。

(二)开展各项活动方面：

进一步严格、规范、创新开展每周一“阳光升旗仪式”，将整个流程交给负责班级，各班自己组织，另增加班级师生演讲环节，全体教师进行打分评比，此项成绩纳入学期末班级考核。

为了更加规范学生行进间文明要求，少先队大队部充分发挥监督、检查作用，设计校园值周班和楼道值周班负责监管学生，每周更换一个班。

学校新添置一套广播系统，学校大队部和教导处联手开播“书友广播站”，围绕 “某某教师带给大家经典故事”和“某某学生带给大家优美习作”两个栏目，利用课间时间，触动全校师生听觉的享受，推进特色建设“书香校园”的开展。

师生同时习字，感触书法文化魅力。利用每天中午2点10分到2点25分，15分钟伴随轻柔的音乐安排师生习字，教室里所有的学生在班主任的带领下，端坐凝神，手握钢笔，在学校统一印发的习字本上习字。此时此刻，办公室里的所有的老师们也停下手里所有的工作，专心致志地习字，结束后交会教导处管理。

5、“好书伴成长”演讲活动，让读书成为生活。学校每学期举行“好书伴成长”的演讲活动。首先在班级内进行演讲活动，小组成员之间讨论交流，将自己最近读过的三本好书推荐给大家，说一说书中的主要故事情节，再讲一讲由这本书想到的一些做人做事的道理，紧密联系自己的生活，谈自己的困惑、自己的收获、自己的成长，然后小组推选代表进行全班的演讲比赛，每个学生均能从看、说、听的过程中找到共鸣，最后班内再选举出一名优秀学生代表本班同学参加学校的演讲活动。

6、每天家校携手，阅读书籍。全校一至六年级学生，每天晚上要求阅读书籍20——30分钟，同时请家长监督并认真填写“读书记录卡”，每周六学生完成“阅读记录卡”，不同的年级有不同的要求，此卡由语文教师负责设计并发放到学生手中，各班评选班级周优秀读书冠军，每月末各班经评选，挑选出3—5名读书明星和优秀家长，并将名单交回学校教导处，学校由专人负责并将结果公布于校门口显示屏上，学期末的散学典礼会上，对本学期表彰过的读书明星和优秀家长，发放书籍为奖品作为鼓励，从而让读书成为学生的精神食粮，前进的动力。

7、读书成果展示，“美”与我们同在。除了阅读记录卡、演讲活动，学校在学期末还要进行一次读书成果展示活动。学生将自己读过的所有好书用小报、书签、小制作等方式呈现在同学们面前。同样先进行班级内的评比，然后推选出优秀的作品，进行全校的展示。有像江姐一样的英雄人物小报，有科幻故事里各种人物的小制作，更有低年级学生制作的童话小书签，这样学生对自己读过的好书不仅印象深刻，而且让学生感受到书籍不再是干巴巴的'生字，也有美的享受。

(三)教育教学方面：

1、教导处与政教处联手，推出关于学生学习习惯培养的具体要求，对学生课堂坐姿、课堂回答、课堂书写、课堂表现、课堂做题、考场测试等出台详细制度，并严格执行考核。要求全校教师参与、节节课考核学生，形成一种“严抓学生学习风”氛围，力求养成教育和教学质量“双丰收”效果。

2、推出“书香课堂”和“一课一延伸”课堂要求。要求每一位教师在每一节课堂上落实“课堂六部曲”，即听、说、读、写、坐、站的规范要求。同时每一学科在每一课或每一单元延伸本课作者、小故事等知识链接丰富学生知识面。

3、增加完善校本课程资源，有计划地把每周开设的一——六年级阅读课教学设计规范化，编其成为“校本课之阅读课程”;把运行三年口风琴课教学，编成为“校本课程之口风琴教学”;把美术、书法、篮球、乒乓球社团活动相关资料也编为“校本课程之美术教学”、“校本课程之书法教学”、 “校本课程之篮球教学” 和“校本课程之乒乓球教学”，整合活动资源，提升校本课程资源。

4、教改科研方面。继续开展每月主题教研活动。学期最后一月，各组用录像展示一月教研活动全部过程，全校教师通过观看录像，评选优秀组织教研组。

(四)社团活动方面：

1、书法社团。分高年级和低年级两个社团。

2、美术社团。采用学生自愿报名和择优挑选的原则组建。

3、口风琴社团。从三四年级中挑选有潜力的学生。

4、鼓号队社团。分三年级预备队和四五年级主力队两个社团。

5、篮球队社团。通过每学年第一学期，组织的四五六年级篮球对抗赛赛，挑选参赛有潜力学生组建校队社团。

6、田径队社团。从四五年级学生中组建该社团。

7、英语口语社团。分三四年级组合和五六年级组。

8、乒乓球队社团。分低段和高段两个社团队。

9、跆拳道社团。分一二年级和三四年级两个社团队。

10、巧手制作社团。分一二年级和三四年级两个社团队。

四、下一学年实施工作计划

1.打造“书香课堂”，为创建“书香校园”做好有力的保证。

2.校园文化环境的创设。学校的“三风一训”等文化标识放在学校的醒目位置，在学校综合楼通道展示;选择了小学阶段必会的古诗词在学校校园墙壁呈现 ;教学楼楼道文化进一步完善、补充、修整。

3.学校德育处出台“学习习惯精细化管理的细则与方案”，规范学生行为，每天每个孩子都要给自己打分，每周评出班级“好习惯优秀星”，每月学校评选年级“好习惯优秀星”，学期末表彰。

4.继续关注教师专业发展，促进教师课堂教学行为的转变，建设高质量的教师队伍，整体提升教师的教育教学水平。通过专题讲座、导师指导、名师交流、游学等多种途径，以及分层、分类、分级等多层面日常实施指导活动的开展，促进教师教育观念的转变，促进教师的专业发展，培育一支能模范地实施素质教育，具有现代化教育教学理念的名师队伍，进而为学校的可持续性发展创造良好的条件，为XX区教育目标的实现奠定基础。通过“专题研修”、“名师指导”、“游学研究”等活动，指导名师挖掘自身文化积淀，梳理教学实践;开展名师教学思想暨教学实践研讨会，积极提升XX区中小学教育领域名师影响力，并搭建XX区中小学名师间、XX区中小学名师与北京中小学名师间、XX区中小学名师与指导专家间互动交流的平台，发掘和培育XX区中小学自身培训者队伍，推动全区中小学名师队伍自身“造血”能力的提升，带动区域内教师队伍的整体发展。

5.实验条件(各级领导，学校课题组﹑教师以及家长支持情况)得到了各级领导、同行、及家长的支持。了解XX区义务教育教学现状、学生学业水平和发展状况，了解当前教育教学管理中的真实问题，学生、教师、校长和学校发展的实际需求，以及改进措施的落实和效果。

6.完成的实施工作

实验人员继续修改完善《名师成长规划》，进一步明确自身发展目标和方向。实施过程中，北师大项目组组织实验教师参加“中小学名师进京跟班学习”、 “名师指导”等活动，通过实地考察与培训研修、交流研讨等形式，为实验人员提供身临其境地感受和学习名校名师的管理、教学方法，零距离沟通、面对面交流的机会。同时借助远程网络、多媒体课件等方式随时关注、指导、交流项目进展情况。

7.取得的经验和成效

我们要转换思路，改变自己的教师观、学生观。作为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的。爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……

8.个人学习收获(说明个人主要开展工作)

我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。

一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中;应该要有自己的魅力;应该善用激励方式;应该为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。

9.需要解决的问题及建议

发挥学生主体作用，开发学生自身资源。比如将学生对时政的关注，拓展为课程资源，将国内、国际新闻一事一议，引导学生多角度点评，这样能丰富教学形式，利于寻找时政与教学的结合点;将学生的兴趣爱好，拓展为课程资源;将学生的经验特长，拓展为课程资源;将学生的情感体验，拓展为课程资源，

10.发挥地理优势，利用独特社会资源，增进了亲社会的情感。

发挥电子产品进课堂的优势，利用网络资源。增强课堂的开放性，通过学生的合作、采访、完成调查报告等活动，将应试教育转向素质教育，从而提高学生的能力。

小学学校工作总结 篇4

吴中区木渎第五小学20xx～20xx学年度第一学期

第3周（9月15日～9月19日）学校工作安排

项目	工作要点	责任人
中心工作	1.进一步加强学生日常行为规范教育； 2.启动“校外专家助推工程”项目。	全体
具 体 工 作	1.分组召开教研活动； 2.新教师师徒结对活动； 3.配合德育处做好一年级家长会工作； 4.准备启动兴趣组活动。	教导处
	1.全体教师参与吴中区第十四次教育教学研究论文暨“有效教学”征文评选； 2.做好书法等级考试报名工作； 3.校园网开设读书栏目，开展教师读书活动。	教科室
	1.召开一年级家长会； 2.参加区德育工作会议； 3.布置黑板报。	德育处 少先队
	1.完成E卡通学生照片采集工作； 2.幼儿园教室网络维修。	教技室
	1.做好校服征订工作； 2.做好学校教育设施设备的安全检查工作； 3.做好临工的合同签订工作。	总务处
		工团
其他		相关 处室

小学学校工作总结 篇5

本学期我校继续围绕"建设书香校园"这一主题，按照"以学生为主体、全员参与、家校结合、辐射社会"的工作思路和"内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒"的工作要求，大力开展校园文学建设活动，通过开展必背古诗达标；评选"诵读星"、"书香班级"、"优秀学生作品及作品集"、"校园小作家"、"优秀班级博客"、"各班诵读展示"、"优秀学生个人博客"等系列读书教育活动，激发师生读书的兴趣，让每一位师生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，并以此为载体，影响和带动学生家长参与读书活动，使构建书香校园再上新台阶，特色工作总结。

花雨星梦文学社是学校的一个文学团体。该社创建于20xx年9月，学校以文学社为基地，以校园网站和《花雨星梦博客网》为两翼，紧紧围绕语文教学阅读和写作两个重点，开展读书活动，进行文学创作，出版文学期刊，组织综合实践活动，努力打造校园文学特色，花雨星梦逐渐成为学校的一大品牌。

一、美丽诵读，读中感悟

每天清晨，是学校最美妙的时光。琅琅的读书声奏响一天的晨曲。在老师的引导下，同学们或诵读经典美文，或诵读唐诗宋词，同学们从《弟子规》中学会做人准则，从《少年中国说》中树立报国之志，从古诗词中汲取文学营养。唐诗宋词诗中有画，诗词中有歌，优美的语言，甜美的意境在学生的心中流淌。同学们在经典的浸润下陶冶道德情操，在诗词意蕴中提高文学素养。

在诵读活动中，我校提出"四美"，即，美的姿势、美的声音、美的意蕴、美的心情。

美的姿势--挺胸抬头，目视课本，落落大方。

美的声音--声音洪亮，吐字清晰，抑扬顿挫。

美的意蕴--音画渲染，文本对话，传情达意。

美的心情--陶冶性情，开阔胸襟，享受美感。

每学期末，我校都要进行花雨星梦诵读常规展示活动。本学期，学校通过展示，共评选晨读优胜班18个，学校文学社建立美丽诵读专集，发表学生诵读感悟，成立花雨星梦诵读艺术团，培养诵读兴趣。诵读，引领着师生走向了一个新的天地。

二、亲子共读，家校联谊

亲子共读是我校花雨星梦文学社开展的另一活动，是读书活动的拓展和延伸。每学期我校各年级都向学生和家长推荐一本书，让家长和孩子一起读书。在这个交流平台中，父母与子女之间感受着亲子共读的收获与快乐，家长与学校之间交流着感受与经验。

亲子共读是学校打造特色校园的浓重之笔。我校各年级教研组将亲子共读作为一项课题来研究，并率先引领实施。学校里有老师的引读，回家有家长的陪读，努力培养读书习惯，提高语文成绩，提升语文素养。读书不再是水中月，镜中花，它实实在在成了我们生活中触手可及的事物。

学校的每一位学生都有一份自制的读书笔记本。内容包括读书时间、读书篇目、主要内容、好词好句、读书体会、家长评价、老师评价，工作总结《特色工作总结》。每周一篇，每月一次读书交流，每月一次读书星评比，每学期一次亲子共读活动展示。

学校经过协商研讨，确立了亲子共读的形式和实施方案。在家长会上和家长沟通交流读书方法和陪读注意问题；确定每周三为亲子共读日，这一天语文没有书面作业，把充裕的时间留给家长和孩子，共同读书交流探讨。教师的引领读、榜样读、推荐读，鼓励学生与家长的亲子共读。在共读中，孩子与家长共同参阅书籍，获得知识，交流思想，讨论得失。

为推进亲子共读活动的开展，我校花雨星梦博客网专门开辟亲子共读专栏，发表家长学生的体会感悟，评选亲子共读书香家庭，表彰先进典型。老师在批阅亲子共读手册时，和家长对话交流。亲子共读提高了学生读书兴趣，密切了亲情，促进了家校联系。书籍做为纽带将孩子和成人联结在一起，成为沟通与交流的桥梁。亲子共读，成就了父母读书的愿望，也督促培养了孩子读书习惯的形成。

在亲子共读活动中，教师家长总结出许多宝贵经验。这是我校的"亲子共读十招"。

1、"我喜欢、我选择"--选择孩子喜欢的书；

2、创设读书氛围--书香满家园；

3、全家总动员--全家同读一本书；

4、边读边画--给文章配画；

5、边读边演--表演性的大声读；

6、边读边问--读书中提出问题；

7、边读边聊--七嘴八舌聊聊书里的趣事，和孩子交流；

8、边读边动--鼓励孩子作出积极反应；

9、边读边记--建立阅读成长记录；

10、边读边思--给自主阅读留出空间。

在这个交流平台中，父母与子女之间感受着亲子共读的收获与快乐，家长与学校之间交流着感受与经验。

三、花雨星梦，梦想工厂

1)、成立文学社组织，明确职责分工。

语文老师一般都是文学爱好者，他们中蕴藏着巨大的潜力。花雨星梦出自我校教师郭海峰提议，宗旨"采撷、润泽、煜动、追寻"出自张雪静老师的构想，文学活动的策划常常是李建辉主任主创。文学社成立之初，老师们纷纷用自己的文笔勾勒文学社美好的未来，小诗、散文、图画，灵感在流淌在老师们的笔端。

我校采用申报加选拔的形式，成立了12名教师组成的文学团体，通过作文比赛选拔出45名班级小记者，报道班级活动。明确职责分工，如博客维护、文章采编、期刊编辑、美工设计、网站设计、活动策划、音像资料积累等。

2)、开展各项活动，拓展创作空间。

1、图书馆的演播厅暖意融融。知名作家、文学少年、学生家长欢聚一堂，享受着文学创作这一灵动的主题带给大家的快乐。作家们或经据典或联系实际，与孩子们进行心灵畅谈，诠释着文学创作的真谛。

2、邀请唐山晚报社会部徐主任等来校为文学社为学校小记者团讲座，并吸收20余名学生参加晚报小记者，开展采风、社会实践活动。

3、文学社邀请陈丽君博士为师生讲解《弟子规》，出版弟子规专刊。

4、开展小记者采风活动，锻炼了学生，增长了知识和才干。

3)、完善展示平台，激发写作兴趣。

1、文学社每月出版《花雨星梦》期刊，为师生出版专集，优秀博客出版博客文集，配合学校主题活动出版活动专集。迄今为止我校共出刊70期，学生在中央人民广播电台、《燕赵都市报》、《天天爱学习》《燕赵都市报》等全国各大刊物发表作品30多篇。

2、博客零成本，但却快捷便利，影响面广。我校在06年9月13日建立花雨星梦博客网以来，共计发表师生家长作品1500篇，评论1288篇，访问量达到90000次。在学校博客影响下，班主任教师建立了教师博客，孩子们建立了个人博客，师生家长在博客里交流，提高，营造着自己的精神家园，实现着自己的梦想。

3、本学期，为配合教育教学督导评估，文学社组织人员编辑《和融之歌》专刊等10余种，结合语数等主要学科班级刊印专辑6部。

4、在校园文化建设中，文学社储备的巨大资源图文信息资源，发挥了巨大作用，为我校师生工作提供了便利。

5、期末评选优秀班级博客20个，校园小作家100名。优秀小记者、小编辑30名。

6、开展"童年趣事"征文活动，开展"我心中的好老师"征文及表彰活动，有50余人次获奖

7、与校党支部共同开展"我的教学故事"征文展示活动，有13名教师获奖。

四、综合实践，体验感悟

九月，杨柳依依，煤河秋水荡漾。文学社组织部分学生开展了以"话说煤河"为主题的系列综合性实践活动。

师生来到煤河岸边，走访原唐胥路胥各庄火车站、治理煤河碑记、祥青桥、实地采集了煤河水样、拜访了当地老人，并收集了有关煤河的资料。活动中学生兴趣浓厚、收获颇多。之后，师生通过上网搜索资料、查阅报刊书籍、采访父母长辈等方法，追寻煤河的兴盛与繁荣，感受煤河120年的变迁，更感受到丰南人治理煤河、保护母亲河的信心和决心。

在综合实践汇报课上，师生共同观看了采访录像、交流了各自的发现，道出了心中的疑问，并相互解疑释问，课堂气氛活跃，不时传出阵阵掌声和欢笑声。课后，师生用手中的笔记录并描绘了煤河。

此时，煤河已经不仅仅是一道美丽的风景，它在孩子们心中建起了一座热爱家乡的心灵之桥。

花雨星梦文学社还编辑《话说煤河》校本课程，让同学们更好的了解家乡，了解历史。

这次综合性实践活动，不但锻炼了孩子们动手实践的能力，我也从中受益匪浅，这种尝试是经验的积累，让我以后更有信心完成其他的工作。

花雨星梦，一个多维的空间，在这个空间里，孩子们多维地发展着。花雨星梦让孩子们的读书积淀化为生花妙笔，让孩子们的人生理想绽放奇光异彩！

花雨星梦，一个资料库，在这里留下了一串串深深的成长足迹。一张张照片，一篇篇报道一段段随笔，书写着美好的人生轨迹。

花雨星梦，一个人生的航标，在这里远大的理想开始孕育，美好的愿望开始萌生，人生的追求开始起步…

采撷、润泽、煜动、追寻，让花雨星梦常伴师生的学习生活，愿花雨星梦常润师生的心灵世界。

小学学校工作总结 篇6

教科研工作是教师在教育实践中的科学认识与发现，是对教育教学科学规律的探索与把握。我校把教科研工作的重点放在校本教研的基本框架内，充分发挥教育科研的内涵，做到在聚焦课堂、聚焦教研的活动中，达到引导、开发和提升的作用。

　　一、我校教科研整体思路

我校虽然只有四个年级，才四个班级但教师的教科研工作仍需要常抓不懈。以校本教研为依托，以教科研为先导，以课题研究为引领，以落实课堂教学为抓手，以课堂效率的提高为突破，以师生的发展为出发点和落脚点，不断探索教育教学规律，提高科研质量，增强教科研工作的实效性。

　　二、抓好课题研究，促进教师能力提升。

教育科研是学校可持续发展的助推器，也是提高教师素质的重要途径。为此，我校积极鼓励和组织广大教师参与课题研究，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。积极开展教科研活动，我校的李静、姜丽梅、樊胜积极申报区市级课题，并参加区市级培训。

　　三、抓好教研和科研的有机结合，促进教师专业发展。

建设一支高素质的教师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际情况，学校老师珍惜每一次的外出听课，认真的做好听课记录，回来后及时总结并再对教师进行二次培训，大部分教师的科研意识得到加强，老师们自觉地把教育科研看作是自己本职工作的一部分，

加强校本教研，学校还积极为教师创造条件，搭建舞台，引导教师在实践中得到锻炼。平时每位教师认真对待中心校组织的每一次活动，积极的参加县里举行的各项活动，我校李静老师参加区优秀课展评活动，并取得了良好的成绩。

由于我校学生数偏少（没有五、六年级），有很多活动受到限制。教师的人数偏少，学校的氛围不够浓厚，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教科研工作的有效开展，提高了教师整体素质，推动了课堂教学改革的进程，教师由“传授型”、“经验型”逐渐向“科研型”、“学者型”转变。我们深深体会到：只要坚持走教科研之路，才能促进教师队伍建设，才能推进教学改革向纵深发展，教育教学质量才能不断提高。