青年教师班主任工作

新班主任要切记以下原则：

1、 班级管理原则：该放手时就放手。

班主任如果事事不放心，事必躬亲，会给学生的主动发挥种种限制，特别是刚当班主任的老师，为了把班级工作搞好，不辜负学校领导的信任，凡班里的大小事都要亲自抓，这样反而效果更差。

2、 新班主任要善于锻炼自己的说理教育法和奖惩激励法和在班里要树立起学习榜样示范法。

3、 建设“龙头”—促好“带头”—抓好“苗头”—转化“后头”。

（1）、建设“龙头”指班干部的建设，选拔班干部的要决是从素质、能力、知识三者综合考虑，对新的班干部可采用先试用后任用的方法，考察合格后再任用，时间最好为2周左右。“龙头”建立后，班主任应悉心指导、热心、大胆使用对班干部成员应分工责任，定期考核，优用劣汰，便其有压力、有动力、有战斗力、真正成为班级管理前沿阵地的生力军。

（2）、促好“带头”，就是在班级里建设一批起带头作用的骨干分子。

（3）、抓住“苗头”，班主任要善于捕捉学生思想、学习、生活等反面不良苗头，把其消灭在萌芽状态，避免事态扩大。

（4）、转化“后头”：即后进生化转化工作，他们人数在班里不多，但影响很大，是班干部的工作对象，需要班主任做以下工作：

1、 争取家长配合，充分利用家长会，把家长的联系电话及后进生方面的具体材料。

2、 发挥先进群体对后进生的感染作用。

3、 坚持以表扬为主。

4、导之以行，持之以恒，耐心组织做好工作。

如：学生有厌学、赌博、吸烟、早恋、寝室同学难以相处等、或学生突然缺课等。要及时找到真实原因，采取针对性的措施，及时纠正。

4、扩大骨干的'培养面，如利用团员先进带头作用，让更多学生参与班级管理，使更多学生得到锻炼，增强班级正气的养成。

建议：要在每个宿舍安排一个得力的人做宿长。且要把宿长的手机存在自己的手机里，以便建立顺畅的班级信息沟通，反馈渠道，能及时监促学生。且要建立快速反映机制，如学生生病，要在宿舍里安排二到三个以上负责学生下楼找值日老师，即要做到班里人人有责任，事事有人抓。

班主任的日常工作：

1、 早上、下午应安排时间到班上巡视，观察学生状况、洞察班内学生的情绪、学习气氛、班容班貌等。

2、 检查学生仪表，督促学生佩带学生卡，穿校服情况。

3、 掌握学生每日的考勤情况，严格办理学生的请假手续，即使发现流动生。学生请假要注意抽样调查避免学生作假。

4、 督促学生履行清洁情况。

5、 督促学生按质按量完成作业，按时交作业。建议早读前交收，避免学生互抄作业。

6、 及时向科任教师了解上课情况。

7、 严格做好以下方面的养成教育。如：见到老师要求要向老师问好，迟到不准走后门，上课起立要站直，问好声音要响亮及弯腰。回答问题要起立、提问要举手、有老师和班干部或其他人在讲台讲话时要懂得尊重等养成教育。

8、 要想管理班级轻松，就是要每天找出小问题，时常提醒学生应注意哪方面。做到没事找事说，时时刻刻保持警惕。

9、 晚修要求学生要去方便最好是二人走后回来，再去二人，这样可以避免学生影响晚修。

班主任最实用的管理方法：

1、 选好强有力的班干部队伍，特别是班长和劳动委员的人选最为重要。选择的标准是学生肯干且要有能力。

2、 在班级的日常管理要确立每个阶段的工作目标，要坚持弘扬班级正气，要坚持以表扬为主，要扩大班级骨干的培养面及充分利用团员的先进作用。

3、 管理班级要公平、公正、要一致同仁、更多关心后进生的学习生活情况。

4、 平时要注意引导学生有班集体服务及主人翁意识，鼓励学生多为班级争光。

5、 批评学生时要先肯定学生好的方面，后指出学生的不足。

6、 既要关心爱护学生，和学生关系密切，也要注意和学生保持一定距离，明确师生关系，以便以后管理学生方便。

7、 要充分利用各种活动来增加班级的凝聚力特别是校运动会及文艺晚会等。

8、 要善于总结经验，我的习惯是把好的做法记录在班主任工作手册上，经常学习研究。

9、 对落选的班干部要积极引导，不能打击，不能树立自己的敌人。

10、 开学时，要让每个学生把自己基本情况及特长写出来，还要让学生交身份证及户口本的复印证及本人的相片，以便日后的管理用。

11、 安排班干部工作要专人专管，如：有负责写档案的，有负责输电脑数据的，有管理班会费等