语文教学工作述职报告
一、思想品德与职业道德
我热爱祖国,拥护中国共产党的领导,忠诚于党的教育事业,爱岗敬业,从教以来,一直严于律己,教书育人,为人师表。“细心、严谨、踏实”是我所追求的工作作风。
二、教育教学教科研能力
自2010年工作以来,我共担任4年班主任工作。在班主任工作中,能以身作则,注重与学生的情感沟通。为了加强和学生的沟通,我经常找他们谈心,了解他们内心真实的想法,采用一些方法拉近和他们的认识距离,在拉近的同时把他们引到正确的轨道上来。平时重视常规教育,营造良好的学习氛围。充分利用晨会、班会时间对学生进行思想政治、班规、校规、文明礼貌等方面教育,制定了较细的班规并落实到位。学习上,首先让他们明白“学习是为自己而学,而不是为老师、家长而学。”端正其学习态度,养成良好的学习习惯。另外,学校的每一项活动我都积极做好组织工作,鼓励学生积极地参与,在活动中展示自己的才华,锻炼自己的能力。这样既能获得个人荣誉,也能为班集体争光。正是因为对工作有着高度责任心,因此,在任班主任期间,做了许多细致扎实的工作,深得学生的喜爱和家长的信任,所带班级多次被评为“校先进班集体”、“校文明班级”。
教学上,我一直担任两个班的语文教学工作,积极投入到新课程的改革实践中。平时能认真做好教学常规工作。课前做好充分的准备工作,熟悉教材教法,了解学生的兴趣、需求,力求在课堂上抓住学生的注意力,组织好课堂教学。积极参与听课、评课,虚心向其他老师请教,找出自己教学中的不足,并逐步改进,寻求更适合自己和学生的'教学方法。并能在每学期都积极开设校公开课或参与校评优课,与同行交流切磋,在这一过程中,自己的专业技术水平也得到了进一步提升。
我始终把教科研放在重要的位置,教学之余,坚持撰写教育教学反思,为论文撰写积累素材,积极参与各类教育教学课题的研究,力求成为一个学者型研究型的教师。2010年2月,《一句道歉的价值》发表在由常州市师培中心组织、中国人事出版社出版的《中小学优秀班主任经典案例评析》上;2010年12月,教学论文《当精致的艺术遇上乏味的学生》获江苏拾师陶杯”二等奖;2010年1月,教育论文《浅谈构建和谐师生关系的重要性及其策略》获江苏省优秀教育论文三等奖;2008年8月,《语文开放型作业一例》发表在省级刊物《时代学习报•教研参考》2010年第八期。2010年6月,参加了常州市青年教师教科研课题《班主任德育工作的研究》,独立承担子课题的研究,撰写相关论文和子课题的结题报告并顺利通过验收。2008年又参与市级重点课题《常州文化校本课程的开发及实施策略》的研究,为课题研究收集相关资料,并负责子课题相关教材的编写。
三、工作业绩
2010年被评为校先进工作者、校师德标兵;
2010年度考核优秀;
2010年获常州市第二届“教坛新秀”;
2010年指导学生获常州市八年级诗词创作比赛市区三等奖、大市一等奖;
2010年被评为常州市优秀班主任;
2015年被评为校先进工作者;
2015年获校青年教师基本功大赛试卷设计比赛一等奖;
2015年常州市第三届“教学能手”;
任现职以来开设校级公开课10节,获校评优课一等奖一次、二等奖两次。
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