开学典礼学生表彰决定

各位老师、同学们：

在2012—2015学年度第二学期开学之际，为了弘扬先进，进一步推动我校教育教学工作的创新发展，促进学生综合素质的全面提高，经学校研究,决定对2012—2015学年度第一学期全校评选出来的赵社勃等41位优秀教师,黄兵兵等216名优秀学生予以表彰奖励。

学校号召全体教职工要以先进为榜样，学习他们立足本职、奋发有为、不断创造新业绩的科学态度；学习他们勇于探索、勤于实践的务实作风；学习他们齐心协力，以振兴赤沙初中为己任，为把我校办成赤沙人民满意的好学校而努力奋斗的团结协作精神！

希望今天受到表彰的同学能够珍惜学校给予自己的崇高荣誉，戒骄戒躁、再接再厉、砥砺品行、增长学问、健康身心，力争取得更大的成绩！

希望全校同学要以今天受到表彰的同学为自己的榜样，学习这些同学身上的闪光点，学习他们不断挑战自己、不断超越自己、不断完善自己的进取精神，齐努力、共奋进，为赤沙中学的明天增光添彩！

赤沙镇初级中学

2015年3月7日

开学典礼学生表彰决定 [篇2]

各位老师，同学们：

在2012—2015学年度第一学期开学之际，为表彰先进、树立典型，进一步推动我校教育教学工作的创新发展，经学校研究决定，对2011—2012学年度第二学期涌现出来的一批先进集体和先进个人予以表彰奖励。授予七二班、八一班“优秀班集体”称号；授予****“优秀班主任”称号；授予****“优秀教师”称号；授予****等4名同学“优秀班干部”称号；授予****等8名同学“三好学生” 称号；授予****等30名同学“学习成绩优异”称号，授予****等4名同学“学习进步奖”称号。

学校希望，今天受到表彰的集体和个人能够珍惜学校、班级给予自己的崇高荣誉，再接再厉，加倍努力。砥砺品行，增长学问，争取更好的成绩。

学校要求，全校同学能够以今天受到表彰的同学为自己身边最好的榜样，学习这些同学身上的优点、闪光点，学习他们不断挑战自己，不断超越自己，不断完善自己的那种进取精神。

学校相信，有上级部门的坚强领导，有全校师生的共同努力，有延坪中学给我们每个人提供的无限创造的空间，我们一定能够抢抓机遇，凝聚人气，提升品位。在不久的将来****中学定能成为教育思想先进，管理理念科学，教师队伍过硬，育人环境优良人民满意的农村初级中学。

附：表彰奖励先进集体和个人表彰名单

***中学2011—2012学年第二学期

先进集体和个人表彰名单

一．先进班集体（2个）

七二班、八一班

二．获得***中学2011—2012学年第二学期表彰奖励的个人：

1.优秀班主任（2名）：

2.优秀教师（2名）：

3.优秀班干部（4名）：

4.三好学生（8名）：

5.学习成绩优异奖（30名）：

一等奖：

二等奖：

三等奖：

6.学习进步奖（4名）：

开学典礼学生表彰决定 [篇3]

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

当“2015”的新春迈着轻快的脚步悄然而至时，我们怀着无比激动的心情，期盼着新的耕耘与收获。为着这一份希翼，我们脚踏实地的努力，我们不言放弃地拼搏。每个人都在成长成熟中不断的成就着自我，编织着未来。在我们当中不断涌现出许多思想健康、学习上进、文明守纪的好同学，更凸显着许多爱岗敬业、素质过硬的好教师，在自己平凡的岗位上辛勤地耕耘、默默地奉献，使我校逐渐形成了校风正，学风浓的良好氛围，得到了社会各界的广泛好评，和各级领导的一致认可。

为鼓励先进，进一步营造我校良好的学习氛围，经学校决定对中期测评荣获一等奖的万小毛等7名同学、二等奖的庞宏等14名同学、三等奖的刘晓燕等17名同学给予表彰；对中高年级作文竞赛中荣获一等奖的王娇娇等4名同学、二等奖的刘婷婷等5名同学、三等奖的尚静等5名同学给予表彰；对四年级调研测试荣获一等奖的郭彦宝同学、二等奖的刘娜等2名同学、三等奖的'张娅娅等3名同学给予表彰；经班级推荐对中期优秀班干部贺小洁等11名同学、学习进步生刘春涛等11名同学给予表彰；对学生作业展评荣获一等奖的李苗苗等3名同学、二等奖的张小英等6名同学、三等奖的罗小云等9名同学给予表彰；经学校德育处审核，决定对荣获优秀少先队员姚小云等9名同学、优秀广播员高广元等5名同学给予表彰；对期末测试荣获一等奖的庞宏等7名同学、二等奖的李成等11名同学、三等奖的

刘晓燕等17名同学给予表彰；经班级推荐对期末优秀班干部刘春涛等11名同学、学习进步生曹俊英等11名同学、寒假作业优秀者田娜等22名同学给予表彰；同时经校委会研究决定，对教师队伍中涌现出来的先进典型予以表彰奖励。对优秀教案展评中荣获优质教案的杜小玲、陈旺富、杜林盛、许飞、许海东5名教师给予表彰奖励，每人100元；对语数赛教中荣获一等奖的杜小玲、张永利老师；二等奖的杜林统、许海东老师；三等奖的刘巧玲、边天海老师给予表彰奖励，奖励分别为200元、150元、100元。

《开学典礼学生表彰决定》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。