中心小学的主题教育节目的串词稿
镇中心小学位于xx路和xx高速交叉处,是一所市级标准化寄宿制学校。校园占地面积xx平方米,建筑面积xx平方米,绿化面积xx平方米。现有教职工xx人,在校学生xx人。学校建筑淡雅,环境优雅,师生儒雅,是教书育人的理想场所。
公元前213年,xx先生离开咸阳,进入xx,先憩息于洛南文显山,后短暂隐居于xx山、xx镇。xx镇由此而得名。XX多年来,xx的精神风韵在这篇土地上绵延不息,历久弥新。中心小学把xx文化作为校园文化的核心,开展了以“讲、诵、画、舞、探”等为载体的一系列“文化主题综合实践活动”,传承弘扬xx文化,取得了良好的效果。
是一群立体复杂的人,有多重精神,我们学要学他们身上积极向上,符合时代价值取向的东西。简而言之就是:学识渊博、品行高洁,为国为民。从这三方面入手,对xx精神的继承和弘扬才会底气十足、形散而神不散。请听专题讲座《xx精神及与xx经济的发展》
一、 讲 李xx 《xx精神及与xx经济的发展》
xx画砖像,木刻扇屏,《商山xx》图,石刻像,xx壁画.....从古到今,多少艺术家们用飘逸的线条,繁富的色彩,独具匠心的构图勾画xx那传奇的'人生,悠闲的神态,卓然的精神。今天孩子们也用手中的画笔表达对xx老人的仰慕之情。请欣赏xx主题绘画比赛。
二、 画 汪xx 绘画比赛
“情动于中而行于言,言之不足,故嗟叹之,嗟叹之不足,故咏歌之,咏歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也。”舞蹈是形体的律动,表情的释放,也许最炽热的感情,只有舞蹈才能表达。请欣赏xx中学原创舞蹈《xx》。
三、 舞 张xx 《xx舞》
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,登xx山,赏自然山水,寻贤者足迹,朝精神圣地。山林中似乎仍有高士徘徊,空谷里似乎仍然幽兰芳菲,白云间似乎仍有飘逸的身影。山是一尊佛,佛是一座山。走,一起去投奔不变的青山,呼吸千年前的空气,,感受智者的情怀。
四、 探 王xx 登xx山
结束语:继承xx精神,弘扬xx文化。绝不是坐而论道,纸上谈兵。打响xx品牌,开发xx文化,与xx经济发展的未来,与200万xx人民的福祉息息相关,薪火相传,是教育的责任,放飞梦想,是教育的魅力。
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