五一劳动节主持词

主持词没有固定的格式，他的最大特点就是富有个性。在人们越来越多的参与各种活动的今天，很多场合都需要主持人活跃现场气氛，现在你是否对主持词一筹莫展呢？以下是小编整理的五一劳动节主持词，希望对大家有所帮助。

　　五一劳动节主持词1

甲：五月的朝霞在蓝天下溢彩，

乙：喜庆的礼炮在蓝天上凯旋

丙：今天的xxx波光粼粼、群鸟鸣响

丁：今天的xxx姹紫嫣红、百花绽放

甲：鲜花涌动，歌声涌动，江城大地涌动成了一片欢乐的海洋!

乙：心潮涌动，激情涌动，江城大地涌动成了一片希望的天空!

丁：超常规、跨越式发展激动着xxx人的心房

甲：港城一体，五点一线产业园区的建设，xxx人正乘风破浪，扬帆远航!

合：xx在奋起，xx正展翅飞翔

乙：我们用智慧与激情让中国最美的边境城市更加绚丽多姿

丙：我们用满腔的敬意赞美，赞美xx

丁：我们用肺腑的真诚歌唱，歌唱xx

甲：我们用鲜花与彩虹一起描绘xx绚丽的图景

乙：我们用歌声划出xx黎明诗意的飞扬

丙：我们用器乐敲击肃中的节奏，

丁：我们用舞步旋转xx的欢欣。

甲：由xx市共青团市委、xx市旅游局主办，xx市青少年宫承办的“庆五一少儿文艺演出”

合：现在开始

甲：千里绿江，奔腾浪飞;

乙：万顷黄海，苍茫潮涌。

丙：江海交冲，积辽东之圣土;

丁：天地造化，铸华夏之名城。

合：中国最美的边境城市——xx

甲：请欣赏配乐诗朗诵《日出xx》

乙：温柔多情的伦巴，给我们带来美的享受

丙：激情热烈的恰恰，给我们带来青春的活力

丁：让我们一起随之起舞，沸腾吧!合：让我们一起来享受异国风情吧!

甲：请欣赏拉丁舞

丙：无论刮风下雨，它都能在墙角一隅淡然的伫立。

丁：在花儿的世界里，它不比四君子的的刚毅，但却在柔柔的妩媚中有着矜持的顽强和清雅脱俗。

甲：它不为流俗而动，依然保持了固有的原始的简单，一色的白，一心的坚持，一生的自持,成就了伟大而无私的爱、

乙：请欣赏歌伴舞《香水百合》

丁：伴着优美舞曲，把我们引进一个悠久历史的文明古国，

甲：走进这个神秘的国度，你将会被翩翩起舞的天竺少女所深深吸引

乙：古典的音乐，婀娜的舞姿，美丽的天竺少女款款而来

丙：让我们领略一下激情四射，带有异域风情的印度舞蹈

丁：请欣赏舞蹈《印度之花》

甲：看，操场是我们快乐无限的广场，

乙：校园是我们健康成长的家园，

丙：课堂是我们放飞理想的天堂。

丁：为了实现自己的理想和抱负，同学们，锻炼身体向前冲。

甲：请欣赏舞蹈《向前冲》

表演者：

乙：今天我们每个人都把吉祥的祝福带到了演出现场，

丙：今天我们每个人都把动人的歌声送给你、我、他

丁：由xx市青少年宫声乐班学员组合的一支梦幻队，将用一组风格炯异的歌曲联唱送上他们的祝福

甲：希望大家在歌声中陶醉

乙：希望大家在歌声中共享和谐、幸福、快乐!

丙：请欣赏歌曲联唱：

⒈团团圆圆

⒉做棵小树

⒊灰姑娘

⒋祖国最亲，妈妈最好

丁：请欣赏歌曲联唱

⒈我仰望五星红旗

⒉五色花

⒊小音符

甲：少年世界是淅沥沥的春雨哗啦啦的小溪

乙：少年的眼睛，清爽、明丽。是热烘烘的炭火，暖乎乎的温泉

丙：少年的心田，和煦、温暖。是翠绿绿的秀竹，拔挺挺的小树

丁：少年的身躯，茁壮、锦簇。是机灵灵的小鹿，扑楞楞的飞鸽，

合：少年的身影，是天边边的彩虹，山尖尖的青松，

甲：请欣赏男女声二重唱：天边边，山尖尖

乙：小花映红了我的笑脸，蹦床蹦出了朵朵浪花。

丙：风筝快乐着我的天空，秋千荡起一片云霞。

丁：小草染绿了我的田野，木马伴随我走遍天涯。

甲：冰灯点亮我美丽向往，积木搭起心中的童话

乙：请欣赏小合唱《我在爱里过家家》

丙：假如我是一缕阳光，我会帮小花变的更红，

丁：假如我是一缕阳光，我会让小草长的更绿，

甲：假如我是一缕阳光，我会把小朋友变高，

乙：假如我是一缕阳光，我会让人们的心更温暖。

丙：请欣赏大合唱：《快乐阳光》

丁：不管我心中装着什么

你总是用动听的语言来表达

不管你诉说着什么

我的手指总能准确地读懂你

这就是电子琴——会吟诗的朋友

请欣赏电子琴独奏：

甲：古筝是中国最古老弹弦乐器之一，古人曾用诗歌描述民间筝歌场面：“夫击瓮叩，弹筝搏，而歌乎鸣鸣，快耳目者，真秦之声也。”

请欣赏古筝二人奏：

乙：大提琴的声音,浑厚敦实,又细腻深邃,大提琴的声音像一条河,随着这条河流淌的是我的生命,我的激情、是我无法忘却的回忆

请欣赏大提琴独奏：

丙：琵琶是我国特有的民族乐器，它曲调幽雅，旋律动听，深受大家的喜爱，古人曾赞誉琵琶是：葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催

请欣赏琵琶齐奏：

丁：长笛为吹孔气鸣乐器，广泛用于现代管弦乐队，有时用于军乐，也常用于独奏、重奏。它的声音具有清新、透彻，高音活泼明丽，低音优美悦耳，有人喻为长笛是大自然的声音。

请欣赏长笛演奏：

1、四小天鹅

2、幽默曲

3、山丹丹开花红艳艳

甲：二胡是我国具有悠久历史的民族乐器，它既适宜表现深沉、悲凄的内容，也能描写气势壮观的意境。有人说“二胡是中华民族音乐皇冠上的明珠”，真可谓，悠悠”二胡声浓浓中国情。

请欣赏二胡齐奏：杨州小调

　　结束语：

甲：踏着青春的节拍，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在春风中欣然等待。

乙：激扬着理想的风采，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。

丙：走进春天，走进蓬勃的希望，每一颗心都焕发出缤纷的色彩

丁：走进春天，走进时尚的动感地带，世界在我们眼前灿烂地舒展开来

合：来吧!朋友，走进春天，走进中国最美的城市——xx

甲：由xx市共青团市委、xx市旅游局主办，xx市青少年宫承办的“庆五一文艺演出”合：到此结束。

乙：祝爷爷、奶奶

丙：叔叔、阿姨

丁：哥哥、姐姐

合：身体健康，万事如意，节日快乐!再见!

　　五一劳动节主持词2

　　活动目的：

1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。2.减轻父母的负担，增强劳动观念。

　　活动过程：

主持人：（1）班“劳动最光荣”主题班会现在开始！

主持人：五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日

主持人：“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！下面，由我们全班同学齐唱：《劳动最光荣》。

主持人：走在乡间的小路上，牧归的老牛是我同伴……每当唱起这首《乡间小路》时，我就想起“农民老伯伯劳动归来，小伙伴放牛回家”的情景，请欣赏诗

朗诵《晚归》

主持人：各行各业的劳动者，在自己平凡的岗位上辛勤的劳动着，为我们创造了今天这样的幸福生活。请听诗朗诵《矿工的太阳》

主持人：彭德怀是我们国家的开国元勋，也是八路军的总指挥，他非常体谅农民伯伯的辛苦，请听《彭德怀开田的故事》

主持人：劳动是人间最亮丽的风景线，幸福的生活靠劳动创造，请听诗朗《五一颂》。

主持人：劳动创造了世界，光荣永远属于伟大的劳动者，请听故事《我的名字叫劳动者》

主持人：浪漫从诗篇中走来，走向轰鸣的机床，走向劳动者光荣的岗位。劳动永远是美丽的，劳动永远伴随着芳香的浪漫。

主持人：劳动者的世界丰富多彩，劳动者的心灵细腻透彻，传世的乐曲在思念中，追述着劳动者的浪漫。

主持人：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。请听诗朗诵《劳动创造幸福》

主持人；劳动创造了今天的业绩，劳动装点着祖国的繁荣，请听xxx为我们讲述一个动人的故事《劳动者的故事》主持人：没有建筑工人的辛勤劳动，就没有我们漂亮的教室，舒适的房间，请听诗朗诵《平凡的劳动者》

主持人：劳动描绘了美好的前景，劳动酿造了甘甜的美酒，欢乐与我们共享，幸福与我们共享，让我们一起为祖国干杯，让我们全班为劳动者一起高唱《蜗牛与黄鹂鸟》

主持人：“要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣！”同学们，用我们的双手去劳动，用我们的双手去酿造更甜美的生活！主题班会到此结束。

　　五一劳动节主持词3

开场词：

a：五月的朝霞在蓝天下溢彩，

b：喜庆的.礼炮在蓝天上凯旋

c：今天的xxx波光粼粼、群鸟鸣响

d：今天的xxx姹紫嫣红、百花绽放

a：鲜花涌动，歌声涌动，江城大地涌动成了一片欢乐的海洋!

b：心潮涌动，激情涌动，江城大地涌动成了一片希望的天空!

d：超常规、跨越式发展激动着xx人的心房

a：港城一体，五点一线产业园区的建设，xx人正乘风破浪，扬帆远航!

合：xx在奋起，xx正展翅飞翔

b：我们用智慧与激情让中国最美的边境城市更加绚丽多姿

c：我们用满腔的敬意赞美，赞美xx

d：我们用肺腑的真诚歌唱，歌唱xx

a：我们用鲜花与彩虹一起描绘xx绚丽的图景

b：我们用歌声划出xx黎明诗意的飞扬

c：我们用器乐敲击肃中的节奏，

d：我们用舞步旋转xx的欢欣。

a：由xx市共青团市委、xx市旅游局主办，xx市青少年宫承办的“庆五一少儿文艺演出”

合：现在开始

a：千里绿江，奔腾浪飞;

b：万顷黄海，苍茫潮涌。

c：江海交冲，积辽东之圣土;

d：天地造化，铸华夏之名城。

合：中国最美的边境城市——xx

a：请欣赏配乐诗朗诵《日出xx》

b：温柔多情的伦巴，给我们带来美的享受

c：激情热烈的恰恰，给我们带来青春的活力

d：让我们一起随之起舞，沸腾吧!合：让我们一起来享受异国风情吧!

a：请欣赏拉丁舞

表演者： 等

指导教师：

c：无论刮风下雨，它都能在墙角一隅淡然的伫立。

d：在花儿的世界里，它不比四君子的的刚毅，但却在柔柔的妩媚中有着矜持的顽强和清雅脱俗。

a：它不为流俗而动，依然保持了固有的原始的简单，一色的白，一心的坚持，一生的自持,成就了伟大而无私的爱.

b：请欣赏歌伴舞《香水百合》

d：伴着优美舞曲，把我们引进一个悠久历史的文明古国，

a：走进这个神秘的国度，你将会被翩翩起舞的天竺少女所深深吸引

b：古典的音乐，婀娜的舞姿，美丽的天竺少女款款而来

c：让我们领略一下激情四射，带有异域风情的印度舞蹈

d：请欣赏舞蹈《印度之花》

表演者：

指导教师：

a：看，操场是我们快乐无限的广场，

b：校园是我们健康成长的家园，

c：课堂是我们放飞理想的天堂。

d：为了实现自己的理想和抱负，同学们，锻炼身体向前冲。

a：请欣赏舞蹈《向前冲》

表演者：

b：今天我们每个人都把吉祥的祝福带到了演出现场，

c：今天我们每个人都把动人的歌声送给你、我、他

d：由xx市青少年宫声乐班学员组合的一支梦幻队，将用一组风格炯异的歌曲联唱送上他们的祝福

a：希望大家在歌声中陶醉

b：希望大家在歌声中共享和谐、幸福、快乐!

c：请欣赏歌曲联唱：

⒈团团圆圆

⒉做棵小树

⒊灰姑娘

⒋祖国最亲，妈妈最好

表演者： 等

d：请欣赏歌曲联唱

⒈我仰望五星红旗

⒉五色花

⒊小音符

表演者： 等

指导教师：

a：少年世界是淅沥沥的春雨 哗啦啦的小溪

b：少年的眼睛，清爽、明丽。是热烘烘的炭火，暖乎乎的温泉

c：少年的心田，和煦、温暖。是翠绿绿的秀竹， 拔挺挺的小树

d：少年的身躯，茁壮、锦簇。是机灵灵的小鹿，扑楞楞的飞鸽，

合：少年的身影，是天边边的彩虹，山尖尖的青松，

a：请欣赏男女声二重唱：天边边，山尖尖

表演者：

指导教师：

b：小花映红了我的笑脸，蹦床蹦出了朵朵浪花。

c：风筝快乐着我的天空，秋千荡起一片云霞。

d：小草染绿了我的田野，木马伴随我走遍天涯。

a：冰灯点亮我美丽向往，积木搭起心中的童话

b：请欣赏小合唱《我在爱里过家家》

表演者： 等

指导教师：

c：假如我是一缕阳光，我会帮小花变的更红，

d：假如我是一缕阳光，我会让小草长的更绿，

a：假如我是一缕阳光，我会把小朋友变高，

b：假如我是一缕阳光，我会让人们的心更温暖。

c：请欣赏大合唱：《快乐阳光》

表演者： 等

指导教师：

d：不管我心中装着什么

你总是用动听的语言来表达

不管你诉说着什么

我的手指总能准确地读懂你

这就是电子琴——会吟诗的朋友

请欣赏电子琴独奏：

表演者：

指导教师：

a：古筝是中国最古老弹弦乐器之一，古人曾用诗歌描述民间筝歌场面：“夫击瓮叩 ，弹筝搏 ，而歌乎鸣鸣，快耳目者，真秦之声也。”

请欣赏古筝二人奏：

表演者：

指导教师：

b：大提琴的声音,浑厚敦实,又细腻深邃,大提琴的声音像一条河,随着这条河流淌的是我的生命,我的激情.是我无法忘却的回忆

请欣赏大提琴独奏：

表演者：

指导教师：

c：琵琶是我国特有的民族乐器，它曲调幽雅，旋律动听，深受大家的喜爱，古人曾赞誉琵琶是：葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催

请欣赏琵琶齐奏：

表演者：

指导教师：

d：长笛为吹孔气鸣乐器，广泛用于现代管弦乐队，有时用于军乐，也常用于独奏、重奏。它的声音具有清新、透彻，高音活泼明丽，低音优美悦耳，有人喻为长笛是大自然的声音。

请欣赏长笛演奏：

⒈四小天鹅

⒉幽默曲

⒊山丹丹开花红艳艳

表演者：

指导教师：

a：二胡是我国具有悠久历史的民族乐器，它既适宜表现深沉、悲凄的内容，也能描写气势壮观的意境。有人说“二胡是中华民族音乐皇冠上的明珠”，真可谓，悠悠”二胡声 浓浓中国情。

请欣赏二胡齐奏：杨州小调

结束语：

a：踏着青春的节拍，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在春风中欣然等待。

b：激扬着理想的风采，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。

c：走进春天，走进蓬勃的希望，每一颗心都焕发出缤纷的色彩

d：走进春天，走进时尚的动感地带，世界在我们眼前灿烂地舒展开来

合：来吧!朋友，走进春天，走进中国最美的城市——xx

a：由xx市共青团市委、xx市旅游局主办，xx市青少年宫承办的“庆五一文艺演出”合：到此结束。

b：祝爷爷、奶奶

c：叔叔、阿姨

d：哥哥、姐姐

合：身体健康，万事如意，节日快乐!再见!

　　五一劳动节主持词4

　　一.目的要求：

1. 使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。

2. 使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。

　　二.会前准备：

歌曲《劳动最光荣》。

小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。

　　三.班会过程：

(一)引言：达 . 芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。 的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢?“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。

(二)全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。

主持人点拨：歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。那么，我们之中又有多少人知道什么是公益劳动呢?

(三)小品表演。

1. 请杨黎明、王紫薇、葛梦倩、刘文博同学表演：小品《一件小事》。

2. 主持人点拨：确实，在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的。

像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。这一点又说明了什么呢?请学生讨论、发言。

(四)学生讲话助人为乐的故事。

1. 请王兰兰同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。

2. 主持人点拨，是学生明确：

以上的故事告诉我们：就连我们的伟大领袖毛泽东同志也从小就养成了热爱公益劳动，乐于助人的好习惯，我们作为二十一世纪的新时代的学生，是不是更应该热爱公益劳动， 珍惜劳动成果呢?我们应该怎么做呢?我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。

3.表扬部分同学

(五)献给劳动者一首诗。

请高腊玲同学配乐诗朗诵我国著名诗人艾青的诗歌《给乌兰诺娃》。

(六)小品表演

1.请徐逸凡、吴思怡、豆军、计豪、甘蜜同学

表演小品《粒粒皆辛苦》。

2.主持人点拨：一粒饭，掉了真的不算什么吗?劳动成果真的是随手可得吗?学生讨论、发言。(指出部分同学不尊重父母、老师、同学--------等等的劳动成果的坏习惯，要求同学们改正)

(七)拼字游戏

分组参与拼“劳动光荣，懒惰可耻”游戏，看谁拼得快。

(八)主持人小结。

1.劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。

2.一切劳动都是艰苦的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。

(九)班长宣读“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的倡议书。倡议同学们：从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中吧!

(十)“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的签名活动。让同学们将热爱公益劳动，珍惜劳动成果的立志体现在实际的行动中。

热爱公益劳动，珍惜劳动成果倡议书

队员们：

纵观历史，正如鲁班，李冰……哪一位能工巧匠不爱劳动。没有劳动，就没有现在的人类;没有劳动，社会便得不到发展;没有劳动，人类将变得一无是处。

为了牢固树立同学们热爱公益劳动，珍惜劳动成果的高尚品质，保护我们美好的家园，我们发出如下倡议：

一、 提高劳动意识，自觉主动参加公益劳动;

二、爱护环境卫生，不乱丢乱吐，不乱涂乱画;

四、节约用水，一水多用，别让生命之泉空流;

五、节约用纸;珍惜森林资源;

六、节约用电，不过早开灯，人走灯熄;

七、珍惜资源，物尽其用，一物多用;

八、积极参加有益的公益劳动，珍惜劳动成果。

心动不如行动，让我们携手努力，从现在做起，从身边一点一滴的小事做起，积极参加有意的公益劳动，珍惜劳动成果!