家长如何和小学生沟通
在孩子幼儿时期,家长更关注的是如何培养好孩子。以下关于家长如何和小学生沟通是小编为各位读者们整理收集的,希望能给大家一个参考,欢迎阅读与借鉴。
家长如何和小学生沟通原因分析:
1、沟通方式没有衔接。
孩子由幼儿阶段进入了按时起床、按时就餐、按时上学的规则程序,学习环境也从幼儿园变成了正规的学校,孩子的心理状态也发生了变化。但大部分家长与孩子的沟通方式并没有改变,唠叨过多,心态不平和,如果还像管理幼儿那样命令、要求、说教,就容易出现亲子关系紧张情况。
2、家长的期望值过高。
在孩子幼儿时期,家长更关注的是如何培养好孩子,比较心理没那么强烈,好像是长跑的预备期,还没有强烈的'紧迫感;到了小学阶段,家长会觉得孩子们真正跑起来了,因此都期望自己的孩子在同龄人当中要出类拔萃。在这些较高的期望下,很多孩子因此成为“失败者”,丧失了自信,陷入恐慌和痛苦之中。
3、家长的无效沟通多。
当孩子上小学后,家长最大的困惑就是,孩子动作慢,上课注意力不集中。家长也就跟着紧张起来,所以就不断地唠叨、嘱咐,同样的话要说许多遍,孩子上学前要说:“快点儿啊,来不及了!”到了学校门口会说:“上课注意听讲啊!听老师的话……”其实,此类沟通是无效的。
4、家长忽略兴趣培养。
在幼小链接阶段,家长最应该关注孩子的学习兴趣,因为孩子刚刚进入规范的小学上课,坐在了标准的教室,用上了标准的课桌和课本,一切对他来说都很奇妙。如果家长只是唠叨,一味地追求分数,对孩子死看死守,孩子渐渐地就会对你敬而远之,不愿意与你沟通。
需要给家长提出的三点建议如下:
1、平和面对,少唠叨,多训练,严格培养。
小学阶段是习惯养成的关键期,家长要完成的主要任务就是养成孩子良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯,这关系到孩子今后的学习和生活。例如:学习习惯方面,遵守作息时间。看书坐姿端正,爱思考、爱问和认真回答问题。为了培养孩子做事情持之以恒、有毅力,在学习习惯养成方面一定要严格,不能迁就。例如:让孩子坚持自己整理书包,独立记作业。这些方面主要通过家长的行为沟通完成,因此,这个阶段的沟通要多用行动,少用指令,切忌重复性语言过多。
2、尊重理解,少指责,多鼓励,付出真爱。
孩子在这个阶段的自信心很重要,无论他的学习成绩如何,家长都不能指责,管教方式要以尊重理解为主,为了使孩子在长跑的过程中有动力,要少用物质奖励,多用精神鼓励,多些鼓励的话语和行动。例如,要常说这样的话:“妈妈觉得你能学习好,因为你写作业时很认真。”常做这样的事:当孩子在学习上或行为上取得一点点进步时,家长要真心给予孩子鼓励和赏识的眼神,培养孩子的自信心。
3、因材施教,少命令多建议,和谐沟通。
家长可以主动学习家庭教育方法,同时参考其他家长的成功经验,少对孩子发布命令,比如,“抓紧时间写作业!”“上课认真听讲!”等,尽量把这些命令都改成建议。经常说:“妈妈建议你……”“妈妈觉得应该……”这样民主式和关怀式的沟通才是和谐的,孩子也才能信赖父母,才能与父母进行有效沟通。
也希望各位家长在宝贝们开学来临之际,做好万全的心理准备工作,学会有效的跟孩子沟通,让宝贝顺顺利利、快快乐乐的进入小学校园,并适应小学生活。
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