班主任评优申请范文

尊敬的系领导：

您们好！

本人为XX级人文1班班主任。

XX年9月担任班主任至今，从事班主任工作已满三年。

担任班主任以来，本人和学生一起成长，在班主任工作中，始终本着对学生负责的态度，始终不变的真心从教。正如领导们常说的那样，班主任工作是份良心活，三年来我越来越深切的体会到了这句话的深意。

担任班主任已经三年零三个月有余了，我帮助学生解决了生活上思想上的各种问题。如今XX级人文1班已经成为一个具有较强凝聚力的班集体，荣获了两次市级优秀团支部称号，同时有四名学生获得了自考本科证书，有六人获得了计算机黑龙江省二级证书，有七名同学获得了国家计算机二级证书。

三年来我和学生们一起委屈得流过泪，一起兴奋得在寒冷的雪地里开运动会，还记得XX年的学生参加入学以来的第一次拔河比赛，学生对我的期待和我意外的出现。我永远都记得学生远远望着我时，眼里流露的期待和兴奋，那个时候我第一次感受到了亲人之外的期待和需要。

三年来本人获得过了优秀党员的荣誉、获得过转化后进生先进个人的荣誉，我也知道，领导们认可我的工作，但是遗憾的是我一直都没有获得过“优秀班主任”的荣誉。

我并不迷恋荣誉，但是却对班主任的荣誉有着期待，我认为“优秀班主任”是对我班主任工作的总结和认可，同时也是一种激励，激励我无论在哪个岗位，无论做什么性质的工作都一直坚守信念不断向前。

综合以上的种种原因，本人诚恳地希望系领导能够考虑我的申请。当然如果没能获得“优秀班主任”，我也不会改变一直以来的工作态度，我会继续坚持，不断的努力。我感激领导给与我的帮助和对我的栽培，我将努力工作，无论在哪个岗位，无论什么性质的工作，我都始终不忘自己来自人文专业，班主任的经历让我成长，班主任的工作让我成熟，也不会忘记自己曾经收获的，来自人文专业全体教师的鼓励和祝福。

此致

敬礼

申请人：xx

班主任评优申请范文 [篇2]

尊敬的学校领导：

做好一个班主任，需要强烈的事业心和责任感。为了能够更好地实现自己的人生价值，我现向您提出申请：请允许我在下一届学生的****教学工作之余兼任一个班的班主任工作。

**年是我来到了**的第三个年头。在这三年里，作为一名任课老师获得了一定的成长，*******(成果)。

三年的工作经历让我懂得：只当教书的科任老师很受限制，经常不能自由发挥，唯有当全面负责育人的班主任才能最大限度的实现我的理想，才能以自己的身教和言教对学生的世界观、人生观产生不可估量的深远影响。

要当一名优秀的班主任，我需要不断充实自己，学习先进的教学理念，将所学的教育学、心理学知识付诸实践并在实际工作中不断总结经验，努力把自己培养成一个教学上过硬的班主任。

三年以来教课之余，我也耳濡目染，对于学校前辈数位班主任的管理风格和德育策略了然于心。我会去虚心学习，小心实践，在班主任的成长道路上形成了一些适合于自己个性的管班思想和策略。

对于自己以后的工作，我也会与任科老师们团结在一个集体中，用一种原则，一种作风来齐心协力地工作，重视团体的作用，讨论问题，以民主方式指导和组织教学活动，并希望达成轻松、愉快、和谐的人际关系。

我相信我能够成为一名优秀的班主任。希望尊敬的学校领导能够批准我的班主任申请请求。

特此

申请！

申请人： ****

***年*月1日

班主任评优申请范文 [篇3]

尊敬的学校领导：

你们好！

我叫王伟，男，1980年12月出生，本科学历，自认要对自己的工作做一个汇报，同时也给自己一个学习的机会，特做出此申请！

自踏上讲台起，我就一直担任班主任工作，已连续8年，期间所任教班级多次被学校评为“先进班级”，我本人也在2017、2017年度被是教育局评为优秀班主任。我现任桐柏县实验高中高二（1）班主任，并担任2个班语文课。 高二年级时学生的一个转化期，学生相对难管些。加上班主任工作琐细而繁重，学生学习、吃饭、住宿、思想，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。从学生返校到离校，从星期一到星期五，从清晨到深夜，从教室到宿舍，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十几个小时，繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。

一、用浓厚的爱具体感染学生

拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的'是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。 爱心是具体的，具有浓厚的感情-色彩的。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关怀与爱护。

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