小学思品培训课程研修总结
通过一个月的紧张学习,收获良多,尤其是对我的教育教学心态触动很深。在今后的教学中,本人要不断学习,提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣。
1、通过学习,使我重新认识了自己的责任,树立了科学的教育观。教师不再只是课程的执行者,而且还是课程的建设者、开发者、创造者,改变了传统的传道、授业、解惑的角色,以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水,不能满足于自己的一桶水,更要成为“长流水”,长流常新,永无止境。因此教师不仅是知识的传播者,他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见,教师的职业特征具有未来性,我国未来能否在世界上占有一席之地,就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此,我们要认清我们肩负的历史使命,树立崇高的职业信念,为祖国的未来打下良好的基石。为此,我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。
2、通过这次学习,使我对自己的教学水平和科研水平有了新的认识.。通过继续学习,使我认识到了自己的教育教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过不同的年级,对所教教材有了一个初步的了解,但体会尚浅。因此在以后执教的过程中要着重加强对教材的分析,利用所学理论去备课、备学生,去认真讲课,去研究习题,逐步在课堂教学中取得好的效果,使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息,减少课业负担,多一些时间去体会,多一些时间发展其他方面的素质。
3、通过远程培训,我重新认识到交流与沟通,主动学习、主动探索的重要性。有句古话说得好:“学而无友,孤陋寡闻”。在学习过程中多方交流,互通有无也是一种很好的学习方式。我要告诉学生除了自学之外,还可以与同学、老师自由沟通,探讨与学习生活有关的各种问题。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的,当你遇到自己难以解决的困难和问题时,应正确分析它们产生的原因,尽可能获得家人、朋友和老师的关心、支持和鼓励,多与同学交流学习心得和体会,互相鼓舞学习信心,学习他人的成功经验,消除不良心理影响,有助于激发自己的学习动机,增强学习信心。
通过培训,使我渐渐懂得:教师的`工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感悟、时间、精力乃至付出自己全部的心血,这种付出是需要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人,应该勤勤恳恳,无怨无悔。
小学思品培训课程研修总结 [篇2]
参加了这次小学品社网络研修学习活动,聆听了多位教育育专家、名师的讲座,这些讲话给我带来了心智的启迪,情感的熏陶和精神的震撼。让我饱尝了高规格的文化大餐。
一、从这些知名专家、名师的身上,我看到了他们对教育事业的一种敬业精神,令我们学员感动不已。
二、通过培训,我真正懂得了要做一名怎样的小学品社教师。在一个伟大变革的时代,我们每一个人都是动力。新课程的价值诉求就是以人为本。新课程的基本理念就是一切为了孩子的发展,培养学生终生学习的愿望和能力。新课程下,品社、品生课就是教会学生做人的教育。“小赢凭智,大胜靠德”“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,我们无法决定学生生命的长度,但我们可以拓展学生生命的宽度和生命的厚度。
三、对如何做好课后教学反思有了进一步的认识。有一个教授认为课堂教学有效有三条标准:课堂教学的生成度;学生思维活跃的强度;
情感态度价值观内化的深度。由此得出有效教学的三条规律;先学后教——以学定教;先教后学——以教导学;温故而知新。
四、通过培训,我认识到了要根据自身的特长,学生的实际情况采取不同的教学方式,也从专家、指导教师的身上发现了许多新的教学方法、方式。对于新的教学方式,可谓“仁者见仁,智者见智”。教育是事业,其意义在于献身;教育是科学,其价值在于求真;教育是艺术,其生命在于创新。
培训不仅是提高,也是一种对比与反思。在对比与反思中寻找自己的不足,寻找与别人的差距,才能准确地给自己进行定位。在培训中,我清醒地认识到自己与专家、学者之间的巨大差距,也认识到了自己与其他学员之间的差距。为了缩小这种差距,我在今后的工作中,不断地学习、研修、实践,努力提高个人的综合素养,以适应教育发展的要求。不当之处敬请各位指正。
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