关于附属医院教学督导组的工作职责范文
为加强临床传授工作,把握传授动态,进步传授质量,故建立传授督导轨制,订定督导组工作职责,传授督导室专家是有必定临床传授经验的人员构成,当真传授质量的监控,使临床传授得以顺利进行。
1.传授督导组人员由分担传授的院长当真,病院传授办当真平常构造和办理工作。
2.订定传授筹划,展开传授方法,进步传授质量的探讨,并凡是查抄传讲课题的结束环境,连续进步传授程度。
3.自动参加听课,根据传授环境,及时反馈信息,探讨分析传授中呈现的题目,发起办理方法,救助讲课教授进步传授技巧,确保传授质量。
4.把握门生进修环境,明白见习大夫日记落实环境及“模仿诊疗”用于见习课传授环境,教导临床带教工作。
5.按期召开传授工作集会,教导展开双语传授,对传授实践中富裕立异性的传授方法及时总结,以便在全院推行。
6.做好临床讲课带教教授的评价工作,及时反馈传授信息,评价传授结果,改革传授方法。
关于附属医院教学督导组的工作职责范文2为加强临床教学工作,掌握教学动态,提高教学质量,故建立教学督导制度,制订督导组工作职责,教学督导室专家是有一定临床教学经验的人员组成,负责教学质量的'监控,使临床教学得以顺利进行。
1.教学督导组人员由分管教学的院长负责,医院教学办负责日常组织和管理工作。
2.制订教学计划,开展教学方法,提高教学质量的研究,并经常检查教学课题的完成情况,不断提高教学水平。
3.积极参加听课,根据教学情况,及时反馈信息,研究分析教学中出现的问题,提出解决办法,帮助授课老师提高教学技巧,确保教学质量。
4.掌握学生学习情况,了解见习医生日志落实情况及“模拟诊疗”用于见习课教学情况,指导临床带教工作。
5.定期召开教学工作会议,指导开展双语教学,对教学实践中富有创新性的教学方法及时总结,以便在全院推广。
6.做好临床授课带教老师的评价工作,及时反馈教学信息,评价教学效果,改进教学方法。
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