第斯多惠名言

在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触并使用名言吧，名言可以带来警醒和激励，有助于我们学会正确地做人和处事。什么样的名言才具有借鉴意义呢？以下是小编为大家整理的第斯多惠名言，欢迎大家分享。

第斯多惠名言1

1、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

2、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。

3、应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。

4、哪怕你用天使般的语言说话，拥有一切的聪明和知识，如果你不努力进修，即按照我们的定义，不努力为真和善服务的越来越自由的活动，那末你就始终是一种鸣锣和响钹，但决不会属于能推动人类前进的人们的行列。

5、教学中维持纪律的能力，来源于教师的充沛的精力和意志的坚定性，一句话在于教师的性格的力量。

6、教师必须有独创性。他对学生要成为理性和启蒙的`真实的火炬，使学生得以揭穿自己的错误意见，而被引导到真理的道路上去。

7、任何真正的教学不仅是提供知识，而且是予学生以教育。

8、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。

9、凡是能够引起学生的思想、工作和智力上的最具精神的方法，是最好的方法。

10、一个真正的教育者，根据他自己和别人的宝贵经验，他知道，通过你是什么样的人要比通过你知道什么，可以获得更大的成效。

1、教师必须有独创一性一。他对学生要成为理一性一和启蒙的真实的火炬，使学生得以揭穿自己的错误意见，而被引导到真理的道路上去。

2、任何真正的教学不仅是提一供知识，而且是予学生以教育。

3、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。

4、凡是能够引起学生的思想、工作和智力上的`最具精神的方法，是最好的方法。

5、一个真正的教育者，根据他自己和别人的宝贵经验，他知道，通过你是什么样的人要比通过你知道什么，可以获得更大的成效。

6、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

7、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。

8、应当考虑到儿童天一性一的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。

9、哪怕你用天使般的语言说话，拥有一切的聪明和知识，如果你不努力进修，即按照我们的定义，不努力为真和善服务的越来越自一由的活动，那末你就始终是一种鸣锣和响钹，但决不会属于能“推动人类前进”的人们的行列。

10、教学中维持纪律的能力……，来源于教师的充沛的精力和意志的坚定一性一，一句话在于教师的性格的力量。

1、教师必须有独创性。他对学生要成为理性和启蒙的真实的火炬，使学生得以揭穿自己的错误意见，而被引导到真理的道路上去。

2、任何真正的教学不仅是提供知识，而且是予学生以教育。

3、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。

4、凡是能够引起学生的思想、工作和智力上的最具精神的方法，是最好的方法。

5、一个真正的教育者，根据他自己和别人的宝贵经验，他知道，通过你是什么样的.人要比通过你知道什么，可以获得更大的成效。

6、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

7、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。

8、应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。

9、哪怕你用天使般的语言说话，拥有一切的聪明和知识，如果你不努力进修，即按照我们的定义，不努力为真和善服务的越来越自由的活动，那末你就始终是一种鸣锣和响钹，但决不会属于能推动人类前进的人们的行列。

10、教学中维持纪律的能力……，来源于教师的充沛的精力和意志的坚定性，一句话在于教师的性格的力量。