幼儿园教师教育格言警句

幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。这样的格言对于幼儿园老师的教育有很大的帮助。下面小编给大家分享的幼儿园教师教育格言，希望能帮到你!

　　幼儿园教师教育格言【热门版】

1) 学习的关键——重复。

2) 不想三年以后的事，只想现在的事。

3) 好奇者，知识之门。

4) 此刻打吨，你将做梦;而此刻学习，你将圆梦。

5) 看我的，跟我来，一起干。

6) 失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

7) 哪一个登上成功顶峰的人心中没有傲视群雄的霸气?

8) 从现在开始，我们就要积极准备，珍惜眼前的光阴，去掌握各种技能，以便日后面对对手时，有更多的发挥空间。

9) 不要抱怨不公平，一切只因努力还不够。

10) 我们要对自己负责，要对别人负责，要对社会负责，生命的天职就是要承载一种责任。我们给生命一分积极的承诺，责任就会给生命增加一份生存的价值。

11) 别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

12) 观念决定思路，思路决定出路。

13) 想法产生看法，看法产生做法。

14) 每个人都具有独一无二的价值，没有任何人能够取代我们。

15) 很多时候都是这样，你赢了时间，你就赢了一切。

　　幼儿园教师教育格言【精选版】

1) 用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

2) 生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。

3) 人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。

4) 竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。

5) 太阳下最光辉的职业是教师。

6) 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

7) 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

8) 你们永远是我心中最美妙的旋律。

9) 让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。

10) 幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。

　　幼儿园教师教育格言【经典版】

1) 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

2) 人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，——儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。

3) 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

4) 儿童需要管教和指导，这是真的'，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。

5) 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

6) 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。 杜威

7) 不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。 夸美纽斯

8) 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。 夸美纽斯

9) 儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。 鲁迅

10) 即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。 鲁迅

11) 中国觉醒的人，为想随顺长者解放幼者，便须—面清洁旧帐，一面开辟新路。…“自己背着因袭的重担，肩住了黑感的闸门，放他们到宽阔光明的地方去;此后幸福的度日，合理的做人。”这是一件极伟大的要紧的事，也是一件 鲁迅

12) 儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。 洛克

13) 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。? 洛克

14) 人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 卢梭

15) 对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。 陈鹤琴

16) 人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。 塞德兹

17) 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

18) 道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。

19) 儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

20) 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

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