音乐教师的格言大全

音乐是心灵之旅,是人的情感的一种表达方式,作为一个音乐教师,在教授学生的同时,自己也要有自己的人生格言,陪伴自己的一生,下面是小编整理的音乐教师格言，希望对您有所帮助。

音乐教师格言1

1、真正创作音乐的是人民，作曲家只不过把它们编成曲子而已。——格林卡

2、假如我的音乐只能使人愉快，我很遗憾，我的目的是使人们高尚起来。——亨德尔

3、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松

4、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬

5、一切好的音乐都是为了拨动心弦。——爱因斯坦

6、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特

7、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子——海伦辛普森

8、音乐语言的真正活动范围就像其他艺术的活动范围一样是没有界限的。——谢洛夫

9、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。——爱因斯坦

10、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。——舒曼

11、音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。——普罗科菲耶夫

12、音乐用理想的纽带把人类结合在一起。——瓦格纳

13、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华

14、欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神教育之一要件。——梁启超

15、让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱，给思想和心灵以自由。——海顿

16、音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。——青主

17、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔炉。——冼星海

18、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。——歌德

19、对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢？那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。——巴托克

20、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭

21、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿

22、我愿意是我的作品成为战歌。——肖邦

23、没有音乐，生命是没有价值的。

24、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基

25、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的.人格，无由产生伟大的作品。——聂耳

26、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图

27、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰；它是从口吸入的空气，它是生命的血管中流通着的血液。——李斯特

28、音乐不只是表达的艺术，它还是能引起激动的艺术。——费提斯

29、要留神细听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律的宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族性格。——舒曼

30、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。——维克多雨果

31、音乐是生活中最美好的一面。——恩格斯

32、音乐常使死亡迟延。——伊索

33、最好是创作出真实情景，而不是照搬。——威尔弟

34、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。

35、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。——马丁路德

36、音乐是思维着的声音。——雨果

37、移风易俗，莫善于乐。——孔子

38、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。

39、像诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声；像诗是散文和演说的升华一样，隐约是诗的升华。——珀赛尔

40、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。——罗曼罗兰

41、音乐教育——苏霍姆林斯基

42、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。

43、没有热情，就不可能创造出任何真正的艺术作品。

44、我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。——德彪西

45、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。——柴可夫斯基

46、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。——苏霍姆林斯基

47、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。

48、民间音乐是在人民的斗争生活中产生的，人们歌唱着它、演奏着它总是有感而发，所表现的感情是真挚的、质朴的。——马可

49、不爱音乐不配作人，虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。——黑格尔

50、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。——舒曼

51、生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特

52、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。——马克思

53、离开了生活和斗争就没有音乐。——麦新

54、在一切艺术中，只有音乐才能产生与广大群众的合作，同时在表达力量上，音乐也是优胜者。——恩格斯

55、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯

56、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。——门德尔松

57、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿

58、没有民族性的音乐是不存在的。实际上，一般认为是全人类的音乐都是具有民族性的。——里姆斯基科萨科夫

59、一切伟大的音乐家总是继承着民间音乐所提示的方法和方向做进一步的艺术加工，而不是与它的方向背道而驰；任何天才一旦违背了民间音乐的这种传统，他的作品就会脱离人民，降低价值。——马可

60、没有音乐，生命是没有价值的。——尼采

61、音乐应当使人类的精神爆发出火花。——贝多芬

62、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克

63、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图

64、音乐中含有美感，能使人态度娴雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以领略有生之乐。——王光祈

65、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图

66、我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。——R.斯特劳斯

音乐教师格言2

1、 “教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

2、爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！

3、把一切知识教给一切人。

4、必须认真地练习所有的音阶。

5、表扬用喇叭，批评用电话。

6、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

7、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。

8、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

9、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙

10、慈父+慈母=教师。

11、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

12、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

13、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

14、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在傍听。

15、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。

16、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。

17、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

18、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。

19、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

20、高尚的师德，是学生心灵的明镜。

21、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

22、关爱童心欣赏童趣。

23、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

24、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

25、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

26、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

27、即使是最简单的乐曲，要做得完美也是困难的，也要多加练习。

28、家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。

29、假如我的音乐只能使人愉快，我很遗憾，我的目的是使人们高尚起来。

30、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大，知识精深的老师。

音乐教师格言3

1、敬自己的岗位，品自己的人生。

2、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。

3、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

4、蜡烛选择其物固能光芒四射。

5、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。

6、用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是崇高的劳动。

7、练习是伟大的魔术师，它使看来无法演奏的乐曲得以演奏，并使它变得容易，得心应手。

8、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。

9、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

10、每一个学生都是好学生。

11、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会

12、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

13、耐心细心恒心。

14、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

15、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

16、捧着一颗心，不带半根草去。

17、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

18、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

19、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

20、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

21、如果你问我，怎样成为好的钢琴家，那么你先告诉我，练了多少音阶。

22、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

23、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。

24、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

25、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

26、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。

27、事在人为境由心造。

28、太阳下最光辉的职业是教师。

29、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。

30、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。

音乐教师格言4

1、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

2、以欣赏的眼光看待每一个孩子。

3、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。

4、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。

5、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。

6、音乐之美，在于心灵之美，源自心灵的音乐，才是教师与孩子之间交流的桥梁。

7、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

8、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。

9、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

10、用美丽的音符，串连起学生的音乐世界，让音乐的灵感，点亮学生的音乐人生。

11、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

12、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。

13、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

14、音乐使一个民族的气质更高贵。

15、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

16、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

17、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

18、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

19、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”

20、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

21、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。

22、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

23、怎样的老师造就了怎样的学生。

24、这无私的奉献，令人永志不忘。

25、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

26、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。

27、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

28、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！

29、最好是创作出真实情景，而不是照搬。

30、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。