教师人生格言15篇

教师人生格言1

1.一切为了学生的全面发展。

2.燃烧自己，照亮别人。

3.天荒地老，教师的童心不泯。

4.贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划。——并去实践它。

5.教师是心灵塑造的最佳工程师。

6.只要你的心是向善的，总有一天能感动人；只要你的心是火热的，总有一天能成功。

7.人生如下棋，务必有远见方能获胜。

8.为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。

9.幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

10.真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。

11.兴趣是成功的加油站，只有充满了兴趣，才具有不断探索未知世界的动力。

12.使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

13.如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

14.假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！

15.真诚对待每一个人，努力做好每一件事。

16.每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖。

17.创新是人类进步的不竭动力！

教师人生格言2

1) 习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。

2) 我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

3) 要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。

4) 老师是学生的镜子。

5) 老师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

6) 强迫学习的东西是不会保存在心里的。

7) 关爱学生，让学生快乐成长。

8) 太阳下最光辉的职业——老师。

9) 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

10) 习惯的养成靠坚持，坚持就有好习惯。

11) 老师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

12) 普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

13) 在教育中守望快乐，享受幸福。

14) 真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。

15) 宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。

16) 让学生张扬个性，放飞想象的春天。

17) 优良的示范是最好的说服。

18) 老师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

19) 踏踏实实做人认认真真做事。

20) 老师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的老师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

21) 生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。

22) 让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们生命。

23) 一位好老师是孩子的一本经典好书;一所好学校是孩子的一生财富宝库。

24) 做老师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

25) 把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

26) 老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福!

27) 心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

28) 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

29) 以信接人，天下信之;不以信接人，妻子疑之。

30) 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

教师人生格言3

1) "教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

2) 把课堂学习延伸到课外，延伸到生活，延伸到活动与实践，让学习成为学生愉悦成长的幸福经历。

3) 多给学生一些微笑，多给学生一些信任，也许，学生回报给我们的是我们意想不到的东西。

4) 拥有太阳，辉煌就是你的幸福;拥有学生，幸福就伴你一生。

5) 用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

6) 职业首先是做人之本，为师之本。

7) 你不能控制他们，但你可以掌握自已。

8) 老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉。

9) 再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。

10) 把爱砌成台阶。孩子，请你拾级而上，那里站着个大写的“人”，在等你。

11) 师也者，教之以事而喻诸德也。

教师人生格言4

1.播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。

2.为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

3.教育学生，不仅需要好心，更需要好的方法。

4.廉洁方能聚人、律己方能服人、身正方能带人、无私方能感人。

5.育荷花之品质，习蜜蜂之勤奋，思学子之利益，树廉洁之风尚。

6.每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

7.诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

8.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

9.蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！

10.不自满者受益，不自是者博闻。

11.不求做的最好，但求做的更好。

12.一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

13.用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

14.培养人就是培养他对前途的希望。

15.爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

16.让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。

17.永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

18.一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

19.孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长！

20.扬黄牛精神，做平凡工作。

21.教育不在于灌输，而在于点燃火焰。

22.做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

23.当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

24.凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

教师人生格言5

1、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

3、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生

4、扬黄牛精神，做平凡工作

5、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。

6、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

7、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

8、创新是人类进步的不竭动力！

9、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

10、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

11、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

12、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

13、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

14、今日足金，明日是尘。

15、宽容别人等于祝福自己

16、踏踏实实做人、认认真真做事

17、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

18、爱拼才爱赢

19、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在

20、每一个学生都是好学生

21、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格

22、要求的爱。

23、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

24、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

25、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

教师人生格言6

1.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

2.凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

3.智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。

4.天地君亲师，为师须德艺双馨，忠孝礼廉耻，知耻必贪淫俱戒。

5.爱，是师生间的桥梁。

6.教育应当培植出活力，使学生向上长。

7.永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

8.给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。

9.只要能收获甜蜜荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

10.书籍是人类进步的阶梯。

11.学习的痛苦是暂时的，学不到的痛苦是终生的。

12.播种期望，收获明天！

13.己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。

14.建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。

15.父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。

16.教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

17.能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。

教师人生格言7

1、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

2、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

3、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

4、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

5、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

6、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

7、每一个学生都是好学生。

8、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

9、捧着一颗心，不带半根草去。

10、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

11、教师要融于师生的相互理解中。

12、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

13、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

14、坚持启发式，避免注入式。

15、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

16、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

17、想让生命辉煌，就别浪费青春。

18、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

19、怎样的老师造就了怎样的学生。

20、循循善诱，诲人不倦的是老师。

教师人生格言8

1) 、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。 以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍

2) 、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育

3) 、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

4) 、求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚

5) 、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

6) 、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

7) 、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨

8) 、I like my students，not long ，only one life。——吴玉宇

9) 、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”——吴玉宇

10) 、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——袁利亚

11) 、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

12) 、生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

13) 、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

14) 、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人

15) 、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。

16) 、热心对待工作，真心呵护幼儿。

17) 、生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。——塞涅卡

18) 、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

19) 、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

20) 、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

21) 、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

22) 、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

23) 、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

24) 、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

25) 、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

26) 、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

27) 、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

28) 、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

29) 、人生的道路有成千上万条， 每一条都要它各自的风貌。

30) 、要体验人生，就要把握现实，相信现实。——拉蒂特

31) 、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

32) 、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

33) 、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

34) 、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

35) 、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

36) 、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋。

37) 、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

38) 、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

39) 、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

40) 、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

41) 、了解学生是成功教学的关键。

42) 、让我们用自己的行和自己的心去jiaoyu我们的孩子。

43) 、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

44) 、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

45) 、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德

46) 、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

47) 、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

48) 、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

49) 、路的好坏不在于崎岖多少， 只在于谁能最终达到目标。——申宝峰

50) 、你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳

51) 、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

52) 、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

53) 、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵！——袁利亚

54) 、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！——袁利亚

55) 、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

56) 、我们的每一个孩子都是好孩子。

57) 、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民

58) 、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

59) 、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

60) 、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

61) 、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

62) 、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

63) 、生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

64) 、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

65) 、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

66) 、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

67) 、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”——吴玉宇

68) 、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

教师人生格言9

1.记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。

2.能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。

3.怨言是上天得自人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。

4.智慧的代价是矛盾，这是人生对人生观开的玩笑。

5.世上的姑娘总以为自已是骄傲的公主(除了少数极丑和少数极聪明的姑娘例外)

6.如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。

7.如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。

8.令狐冲说，有些事情本身我们无法控制，只好控制自已。

9.我不知道我现在做的哪些是对的，那些是错的，而当我终于老死的时候我才知道这些。所以我现在所能做的就是尽力做好每一件事,然后等待着老死。

10.也许有些人很可恶，有些人很可恨。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。

11.鱼对水说你看不到我的眼泪，因为我在水里。水说我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。

12.快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天睛。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤，请让我们从容面对这离别之后的离别，微笑地去寻找一个不可能出现的你！

13.死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果~~~~~虽然恍然大悟，但为时晚矣~~！

14.你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭！一切都是轮回！！！！我们都在轮回中！！！！

15.男人在结婚前觉得适合自已的女人很少，结婚后觉得适合自已的女人很多。

16.于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。

17.每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

18.人生短短几十年，不要给自已留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自已。

19.(和平年代)里的话：当幻想和和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。

20.真正的爱情是不讲究热闹不讲究排场不讲究繁华更不讲究嚎头的。

21.生命中，不断地有人离开或进入。于是，看见的，看不见的；记住的，遗忘了。生命中，不断地有得到和失落。于是，看不见的，看见的；遗忘的，记住了。然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？

22.我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自已内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暧意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。

23.我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。

24.后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。

25.日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

教师人生格言10

1. 用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。

2. 博学，勤思，笃行。

3. 每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

4. 用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐获得成功。

5. 不要轻易蔑视那些看似细小的事物，它们有时决定教育的成败。

6. 爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

7. 用心去倾听学生的心声，用情去融洽学生的感情，用爱点燃学生的自信。

8. 小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。

9. 用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

10. 良言暖三春，恶言记终身。

11. 循循善诱，诲人不倦的是老师。

12. 我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

13. 心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

14. 在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。

15. 为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。

16. 为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

17. 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

18. 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

19. 诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

20. 教育，太阳底下最光辉的事业，正因他照亮了所有学生，也照亮了自我。

教师人生格言11

31、把影子，腌起来，风干，老的时候，下酒。

32、驴是有户口的马。

33、聪明人是快乐的，自以为聪明的才烦恼。帮忙别人减轻三分烦恼，自我就会享受七分快乐。

34、敞开心扉，知已就不再难寻。

35、环境不会改变，解决之道在于改变自己。

36、喜欢追梦的人，切记不要被梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。

37、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

38、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

39、爱的力量大到能够使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

40、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

41、除非你是三栖动物，否则，总有一个空间不属于你。

42、认清自己往往比轻视别人更重要。

43、回首往昔，给到大家谏言——没有人肯定我们的时候，记得自己要肯定自己。没有激励我们的时候，不断的进行自我激励。哪怕是别人眼中的废物，坚信生命就是一把火炬，燃料的容量是一定的，有些人把所有的能量都在前二十年释放出来，而我的能量要燃烧在20岁之后的每一天，会有那么一天，你们都熄灭了，我还在发光发热，辐射能量永不停歇。

44、在最悲伤的时候，不能失去信念；在最幸福的时候，不能忘记 挫折。

45、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

46、生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。

47、美丽是危险的，象因牙死，狐因皮亡。

48、微笑，是世界共通的语言;和睦，是待人接物的根本。

49、生容易，活容易，生活不容易。人生就是生活的过程。哪能没有风、没有雨？正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹；有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。屠格涅夫在《罗亭》中说：“我们生命虽然短暂而渺小，但是伟大的一切都由人的手所造成的；人生在世，意识到自己这种崇高的任务，那就是他们人生中无上的快乐。”我们就是来创造这个社会的，难免会受些伤、流过泪。

50、雨是云的梦，云是雨的前世。

51、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。

52、一个人的快乐，不是正因他拥有的多，而是他计较的少。

53、由于助人而受亲爱，由于柔和而有魅力，由于温和而为人所偏爱，由于有一切德而受尊重。

54、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

55、你不是诗人，但可以诗意地生活。如果能够诗意地生活，那你就是诗人。

56、在你落魄无助的时候，你要提醒自己，你还有一半的命运在自己手里，你要保持一颗平常的心，不畏惧这些磨难，要知道，每个人都不可能一帆风顺，上帝把考验给你，你要好好的完成，至少，上帝还是会庇护你的。

57、不是境况造就人，而是人造就境况。

58、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！

59、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

60、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

61、不经历风雨，怎能见彩虹?没有失败的人生绝不是完美的人生。当你战胜失败的时候，你会对成功有更深一层的感悟。就是在这样一次次的感悟中，你走出了一个幸福的人生。真正有成就的人，都是在经历了失败和挫折之后才取得辉煌成就的。

教师人生格言12

1) 善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。

2) 惟其学而不厌才能诲人不倦;如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。

3) 教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。

4) 请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。

5) 在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。

6) 爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

7) 舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演绎出一种属于我自己的最平实的教育理想!

8) 教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子!

9) 以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。

10) 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生?

11) 如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。

12) 未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。

13) 孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种非常美妙的格局中：这便是众星拱月。

14) 教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法;用宽容对待学生成长中的不足;用发展的眼光期待他们的成长。

15) 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。

16) 教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。

17) 联合国教科文组织的报告《学会生存》：未来社会的文盲，将不是没有掌握一定知识的人，而是那些不会学习的人。

18) 做一个有健康的身体、良好的习惯、一技之长的人就行。

19) 凡是想象丰富的人，当他遭到不幸时也会感到幸福;当他陷于贫困时也会感到快活。所以说，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。

20) 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。

教师人生格言13

1. 智者一切求自我，愚者一切求他人。

2. 不好在夕阳西下时幻想，要在旭日东升时发奋。

3. 信心源于实力,实力源于不断的.发奋。

4. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。

5. 发奋造就实力，态度决定高度。

6. 凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

7. 世界上没有不成功的人，只有不发奋的人。

8. 今朝勤学苦，明朝跃龙门。

9. 志坚智达言信行果，失败的尽头是成功发奋的终点是辉煌。

10. 后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，因此，不好后悔!

11. 如果我没有，我就必须要，我必须要，就必须能。

12. 不好满足于眼前的小成就。问问自我：我这辈子就这样了吗?

13. 你既然认准1条道路，何必去打听要走多久。

14. 穷不必须思变，就应是思富思变。

15. 一个真正想成功的人是勤奋与发奋的，而不是躺在床上说大话。

16. 自我打败自我的远远多于比别人打败的。

17. 要善于套用别人的成功模式，别人的成功模式可成为一种指引，让你有方向可循。

18. 拼一个春夏秋冬，换生命无怨无悔。

19. 只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。

20. 如果咱们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么咱们索性就做得更好，来给人笑吧!

教师人生格言14

1、德高为师，身正为范。

2、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

3、有志者事竟成

4、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

5、用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。

6、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。

7、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）

8、扬黄牛精神，做平凡工作

9、孩子的成长是我的最大快乐

10、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。

11、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）

12、使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

13、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

14、健康、有识、文明、高尚。杨光凤老师

15、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

16、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

17、老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。

18、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）

19、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

20、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

21、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

22、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

23、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

24、今日足金，明日是尘。

25、生命是一张弓，那弓弦是梦想。

26、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生

27、治兴趣是最好的老师。

28、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

29、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

30、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

31、踏踏实实做人、认认真真做事

32、用欣赏的眼光看待学生，用宽厚的心态面对生活。治

33、捧着一颗心，不带半根草去。

34、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

35、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

36、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

37、表扬用喇叭，批评用电话。

38、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

39、习于智长，优与心成。（朱熹）

40、用微笑迎接生活

41、治以书，用真情育人。

42、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

43、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

44、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

45、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

46、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

47、用心关注，用爱浇灌，用情激励。

48、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

49、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

50、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

51、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

52、宽容别人等于祝福自己。

53、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

54、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

55、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

56、民主、和谐、踏实、向上。

57、扬黄牛精神，做平凡工作。

58、执着杏坛，乐于奉献。

59、十年树木，百年育人。

60、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

61、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

62、创新是人类进步的不竭动力！

63、习于智长，优与心成。

64、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

65、无怨无悔，问心无愧。

66、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）

67、敬自己的岗位，品自己的人生。

68、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）

69、踏踏实实做人、认认真真做事。

70、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

71、教师就是要敬业爱生。

72、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

73、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

74、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

75、把一切知识教给一切人。

76、每一个学生都是好学生。

77、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

78、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

79、是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。

80、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。（苏赫姆林斯基）

81、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

82、一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。

83、诚实做人，踏实做事

84、让集体温暖，让学生快乐。

85、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

86、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

87、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

88、爱拼才爱赢。

89、说理是对儿童的真正办法。

90、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

91、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）

92、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

93、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

94、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。

95、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

96、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

97、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。

98、静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。

99、宽容别人等于祝福自己

100、没有爱就没有教育。

101、因材施教，才能获得良好的效果。

102、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

103、教育之根味苦，教育之果味甘。

教师人生格言15

1) 、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

2) 、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

3) 、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

4) 、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。

5) 、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

6) 、教师要融于师生的相互理解中。

7) 、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

8) 、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

9) 、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

10) 、怎样的老师造就了怎样的学生。

11) 、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。

12) 、慈父+慈母=教师

13) 、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

14) 、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

15) 、学高为师，身正为范。

16) 、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

17) 、心灵的沟通胜于知识传递。

18) 、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

19) 、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

20) 、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

21) 、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

22) 、太阳下最光辉的职业是教师。

23) 、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

24) 、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

25) 、天荒地老，教师的童心不泯。

26) 、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人， 尽可能多地尊重一个人。

27) 、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

28) 、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥 有了一切。

29) 、视责任为美德。

30) 、循循善诱，诲人不倦的是老师。

31) 、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更 远，更令教师欣慰的呢？

32) 、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

33) 、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

34) 、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

35) 、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

36) 、教书育人，功德无量。

37) 、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

38) 、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

39) 、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春 天。

40) 、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

41) 、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

42) 、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

43) 、以德感人，为人师表。

44) 、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

45) 、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

46) 、坚持启发式，避免注入式。

47) 、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

48) 、老老实实做人，认认真真教书。

49) 、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

50) 、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

51) 、心灵塑造的最佳工程师。

52) 、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向 上攀登。

53) 、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

54) 、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

55) 、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

56) 、想让生命辉煌，就别浪费青春。

57) 、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

58) 、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

59) 、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

60) 、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于 作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

61) 、师德是一面镜子。

62) 、教师的人格是教育的基石。

63) 、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

64) 、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

65) 、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

66) 、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

67) 、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

68) 、爱就是教育，没有爱便没有教育。

69) 、职业道德是做人之本，为师之本

70) 、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

71) 、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每 个孩子对自己都有信心。

72) 、好笋出好竹，好师出好徒。