2022年通用人生的格言集合50句

如果人生旅途中没有障碍的话，人还有什么可做的。——俾斯麦以下是小编帮大家整理的人生的格言50句,欢迎阅读，希望能够对大家有所帮助。

1、有百分之一的希望，就要尽百分之百的努力。

2、理想，每个人心灵深处的闪光点。既然我们鼓足勇气点燃了它，就应该不断地为它加油，使它不断闪亮，直到发出耀目的光辉。

3、道德的最大秘密就是爱，或者说，就是逾越我们自己的本性，而深入于旁人的思想、行为或人格中存在的美。[英]雪莱引自《西方古今文论选》第138页。

4、美并不是事物本身里的一种性质，它只存在于观赏者的心里，每一个人的心看出一种不同的美。这个人觉得丑，另一个人可能觉得美。每个人应该默认他自己的感觉，也应该不要求支配别人的感觉。——休谟

5、乃知择交难，须有知人明。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。生为同室亲，死为同穴尘。

6、没有一种不幸可与失掉时间相比了。一屠格涅夫

7、骄傲自满是一座可怕的陷阱。

8、生活在往事中的人总难前进。

9、人爱着的时候是最宽容的。——拉罗斯福哥

10、您朝远处跑去，少女式的奔跑，你跑进冬天的景色里，一个童话悄悄复活。

11、安逸，只是一时的肥皂泡，奋斗，才是永恒的火焰。

12、爱情是盏永不熄灭的灯。

13、时间能使隐匿的东西显露，也能使灿烂夺目的东西黯然无光。——霍布斯

14、真正的.朋友是事业成功的动力，虚伪的朋友只能是前进中的绊脚石。

15、说理是对待儿童的真正办法。——[英国]洛克

16、奉献永远没有极大值，而索取永远也不存在极小值。

17、即使断有条弦，其余的三条弦还是要继续地演奏，这就是人生。——爱默生

18、成功的起始点乃自我分析，成功的秘诀则是自我反省。

19、芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。

20、外表的纯洁优雅应当是内心纯洁和美丽的反映。

21、恨人有，笑人无的嫉妒思想，是最要不得的消极心理。

22、一个人志向志向至关重要，决定他一生的发展方向。

23、我从不把半小时当做是微不足道的一小段时间。

24、戏就是戏，做戏就是做秀，做秀就是做事。

25、活得像别人，那就真是白活了。

26、永远不好浪费你的一分一秒，去想任何你不钟爱的人。

27、口说一句话，如口出莲花：口说一句坏话，如口吐毒蛇。

28、现在不认真做，人生会后悔，结果损失的是自己。

29、压力并不可怕，可怕的是没有压力。在某些时候，施压是挖掘潜力的一种行之有效地办法，它能够警醒人的忧患意识，增强危机感、紧迫感，唤起挑战的冲动和渴望，取得不断进步。

30、五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋畋猎令人心发狂。

31、君子行不贵苟难，说不贵苟察，名不贵苟传，唯其当之为贵。——韩婴

32、一些人天天盼望能与外界很好地沟通，自己的心门却紧紧关闭着；虽然付出很多的努力，内心却依旧很黑暗。只有打开心扉，才能迎来光明。

33、我后悔在一起的时光，我后悔在后悔的时候在见！我后悔在我没后悔的时候怎么没给你一耳光！让你清醒，你以前想！现在在做的一切。

34、日用必须简省，杜奢端，即以昭俭德。

35、世界上10%的人是吃小亏而占大便宜，而90%的人是占小便宜吃大亏。大多数成功人士都源于那10%。

36、当你有机会扩张时，千万不要畏缩不前。如果一开始你就获得丰厚利润，你应该继续扩大，但同时也要注意胜利和骄傲所带来的心理风险。

37、智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就—— 西班牙

38、智慧属于人类，而风格属于作家—— 罗伯顿

39、把握人生的"真正有效期"。

40、改善人的生活就是商机。

41、主管好坏不是看他是否懂得如何命令别人做事，而是看他是否不必颐指气使，谈笑间就能达成任务。

42、知人知名不知心 ，画龙画虎难画骨。

43、诚挚的友情是最感人的。

44、太阳雨如空穴来风，瞬间的驻足，余下恒久的美丽。给人一点恩泽，却报以一片绿阴。爱一如太阳雨，虽然匆匆驻足过你的心间，便值得你用一生来回味。因无私而美丽，因美丽而无憾。不必感叹相聚时的短暂，不必感叹曾经相爱的短暂，深情的一望足以美丽了整个夏季，整个人生。

45、黄昏象一叶小舟，向我们悠然而来；我们把那些不愿示人的心情交给夜色。

46、谈起这个很有生命力的新话题，他就显出力不从心来了，好象不善爬树的人在表演爬树。

47、草丛里的小黑鸟，象蟋蟀，在跳来跳去。

48、忌妒别人，不会给本身增加任何的长处。忌妒别人，也不行能淘汰别人的成绩。

49、多一分心力去留意别人，就少一分心力反省本身。

50、世上有两种人，一种人，虚度年华；另一种人，过着有意义的生活。在第一种人的眼里，生活就是一场睡眠，假如这场睡眠在他看来，是睡在既柔和又温暖的床铺上，那他便十分心中意足了；在第二种人眼里，可以说，生活就是建立功绩，人就在完成这个功绩中享遭到自己的幸福。《别林斯基论教育》