《华南虎》教学设计

《华南虎》作者牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。下面是小编整理的《华南虎》教学设计，欢迎大家阅读。

　　【教学目标】

1、感情诵读，联系背景，整体感知诗歌内容，基本把握诗歌主旨。

2、抓住关键，品味语言，培养学生对语言的感受力和理解力。

3、研读赏析，形象探究，感受诗歌中浓厚的'象征意义。

4、通过诗歌学习，鼓励学生追求精神的自由和人格的独立，鄙弃世俗、勇于抗争，特别在充满诱惑的现代社会中不屈服、不盲从。

　　【教学重点、难点】

1、反复诵读，感悟诗歌所蕴含的思想感情。

2、结合体验，理解诗歌形象化的语言及其象征意义。

　　【教学过程】

　　一、猛虎图片，激趣引读

教师出示老虎图片，学生感受老虎风采。教师导入课文学习。

　　二、简介作者、背景

　　三、读准字音

　　四、初读课文，整体感知

1、学生齐读。

2、整体感知：

初读诗歌，带给你最直接的感受是什么?

3、示范朗读，指导训练。

4、学生齐读。

　　五、速读课文，探讨质疑

1、如何评价诗中的华南虎、观众和“我”的表现?

2、如何理解诗中的具体象征意义?

　　六、精研细摹，品味佳句

学生就诗中含义比较丰富的语句进行赏析交流。

　　七、合作交流，深层探究

如何理解本诗在当时和今天所具有的意义?

　　八、比较阅读，拓展延伸

讨论课外文章带给我们的思考和启发。

　　九、小结全文