幼儿益智游戏教学设计:眼力大考验
教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。下面是小编整理的关于幼儿益智游戏教学设计,希望大家认真阅读!
活动目标
1、继续学习对称有序地观察画面,仔细比较并发现画面中的不同之处。
2、尝试几组不同的操作材料,通过“火眼金睛”游戏提高快速反应能力。
3、感受完成挑战带来的快乐体验。
活动准备
经验准备:以前玩过“找不同”的游戏,了解游戏规则。
物质准备:
1.根据《东方娃娃》2011年第10期智力版《看看树上有什么》制作的PPT(可带声效)。
2、自制的植绒布活动教具(两棵树的背景是一样的,但树上的“宝贝”可以和书上的不一样,并能根据需要取下或替换。)
3、分组操作材料:找字母宝宝、看数字、找小动物、找位置、抓小偷。
活动过程
一、集体活动:游戏“看看树上有什么”。
1、教师演示PPT,引导幼儿观察。
师:看看这两幅图一样吗?树上有什么呢?什么地方不一样?谁能找出来?
2、幼儿上前指出,并在老师帮助下点击鼠标,听到声效表示正确。
3、师:有什么办法才可以又快速又准确地找出来呢?(幼儿自由讨论。教师小结:对称的、有序的。)
二、幼儿分组操作。
1、师:到底用什么好的`办法来找呢?接下来我们大家都可以来试试。
2、分组要求:仔细地观察每一组游戏的内容,认真思考并找出正确答案,玩过后要收好留给别的组玩。
第一组:找字母宝宝;第二组:看数字;
第三组:找小动物;第四组:找位置;第五组:抓小偷。幼儿合作游戏。
(教师巡回指导幼儿仔细地观察图画。)
3、请幼儿上来向大家演示并分享自己找得又快又准的好方法。
4、教师小结:可以从上面开始往下找,也可以从左往右或从右往左找,这样就不容易漏掉了,找到后用两只手同时指一指,确定对了再圈画出来。
三、出示自制的两棵植绒布大树,玩 “火眼金睛”游戏。
1、看一看:上面有什么?
2、比一比:谁找得快?
3、换一换,增加难度。(可请全体幼儿闭起眼睛,请个别幼儿上前将两棵树上指定位置处的宝贝替换掉一个,然后大家再玩一玩这个游戏。)
活动延伸
1、将植绒布大树放置在智力区,再次增加难度——在不同位置替换宝贝,并与同伴比比谁找得快。
2、有条件的幼儿园,还可将PPT放在幼儿电脑中,让幼儿手动操作,在声效提示下进行游戏。
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