人教版新课标语文一年级《棉鞋里的阳光》教案
棉鞋里的阳光通过对小峰母子给老人晒棉被、晒棉鞋过程中人物的动作、对话及心理活动的描写,赞扬了尊老敬老的好风尚,让学生懂得应该怎样关心长辈,学会体贴。下面是小编整理的人教版新课标语文一年级《棉鞋里的阳光》教案,欢迎大家阅读参考。
第一课时
(一)看图说话,导入新课
1.今天老师要给你们讲一个非常好听的故事,出示课件,教师叙述课文内容。
2.请你们根据图中的内容想一想,说一说。(出示课文插图)
3.学生看图,自由练说后,指名说故事。
4.板书课题,随机认读课题中的'生字。
(二)初读课文,感知内容
1.学生借助拼音自由读课文,边读边画出难读的字词(相互交流)
2.小组同学用自己喜欢的识记生字的办法识字。
3.汇报并挑选同学按自然段接读课文。
4.其他同学边听边画,课文有哪几个人物?哪些字音读的时候要提醒大家注意?
(三)互相交流,认读生字
1.小组交流。
2.各小组派代表指出要注意读音的字词。
3.老师相应指出字词。
4.请小老师范读、领读,多种形式读。
5.学生自读自纠,互读互纠。
6.师生共做识字游戏。
(四)读顺课文,发现感知
1.把生字宝宝请回到课文中你们能不能读好?
2.读了课文,你们发现了什么或知道了什么?
3.根据学生回答、出示课文人物的语言。
4.分角色练读,朗读妈妈、奶奶、小峰的话。
5.边读边想,读了他们的话,你想说什么?
(五)提出问题,自读自悟
1.读了课文,自己能提出什么问题?自己问自己答。
2.读了课文,你们还能提出哪些问题,让学生回答?
(六)看图对文,情感升华
1.出示课文插图,找一找与插图相应的段落。
2.想一想:小峰这样做,妈妈会说什么?奶奶会说什么?
板书设计
《棉鞋里的阳光》
棉照晒被盖午
收脱躺合眼晴
第二课时
(一)交流讨论、巩固识字
1.出示生字卡片,全班开火车多种形式认读。
2.让学生挑选自己会认的字读给大家听。
3.挑选会认的字说词语,要说出是怎么知道这个词的。怎么知道这个词的。
(二)研读课文,感悟内容
1.上节课我们和小峰做了好朋友,这节课你们想不想再和小峰牵手,更进一步了解小峰呢?
2.引导学生有感情地朗读课文,围绕以下两个问题让学生把课文读懂。
①妈妈为什么要给奶奶晒棉被?
(“阳光钻进棉花里”,棉被更暖和)
②小峰为什么要给奶奶晒棉鞋?
(“棉鞋里也有棉花”,晒过以后,“棉鞋里有好多阳光”)
3.学生进行交流,感悟课文。
4.学生分别对以上两个问题进行汇报,教师适时指导。
5.学生自由读,读出奶奶、妈妈,小峰说话时的语气,体会情感。
6.小组再练读,以给画面配音乐的形式分角色朗读表演读。
7.利用多种形式朗读,学生评价,教师评价。
8.全班汇报读。
(三)理解课文,说话训练
结合理解课文,进行说话训练
1.用上“因为……所以……”,说说妈妈为什么要给奶奶晒棉被。
2.用上“因为……所以……”说说小峰为什么要给奶奶晒棉鞋。
(四)认真观察,指导书写
1.今天我们要学习写好6个字,先读一读。
2.师范写这几个字,引导学生观察这几个字在田字格中的位置,要提醒大家注意什么。
3.先书空、再写字。
4.有能力的同学自己完成所有的字。
5.学生练写。
(五)课后作业
做一件体贴长辈的事。
板书设计
7棉鞋里的阳光
体贴长辈
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