孩子的早教有哪些误区
现在的家庭都比较重视对孩子的早教,那么早教中存在的一些误区还是需要我们了解的.
极端期待心理引发急功近利的教育行为
家长对孩子成长的期待心理一旦极端化,必然在认识上诱发非理性思维,忽视孩子发展的实际,产生急功近利的教育行为。为了满足心理期待(甚至是虚荣心),混淆孩子心理上的“可学”(潜能)与教育学上的'“应学”(能力)之间的本质差异,盲目地“选择”一些打着科学旗号的“快速学习方案”、“神童培养计划”。
庸俗功利心理引发“成人中心”的教育方式
任何教育都有一定的功利色彩,即教育价值的追求。教育过程中的庸俗功利,追求一种“立竿见影”短期效果,不惜以牺牲孩子的可持续性发展为代价。这是一种典型的“成人中心”的教育方式。为了“不让孩子输在起跑线上”,所以提前学习;本着“人无我有,人有我强”,过度学习;一切为了“高人一等”。
盲目攀比心理引发“无个性化”的教育
家长用熟悉的同学或同龄儿童的优良表现来激发孩子的上进心,作为一种教育策略,如果使用得当,会取得良好的教育效果。但是,相当多的家长攀比心理膨胀,忽视孩子的个性差异,随意选择评价标准,盲目攀比、错位比较。其结果是孩子的个性消失,成长为顺从的“乖兔子”,或者使孩子的个性扭曲,形成叛逆的性格。
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