2017年苏教版一年级语文下册教学计划
教学要高质量高效率地完成上述任务,一个至关重要的方面是必须遵循教学规律,处理好间接经验和直接经验相结合的关系,传授知识和提高思想觉悟的关系,传授知识和发展智力的关系,以及发挥教师的主导作用与调动学生积极性、自觉性的关系。
以下是小编整理的关于苏教版一年级语文下册教学计划,欢迎大家参考!
一、教材分析
本册教材由2个单元的“识字”和6个单元的“课文”组成,每个单元后面安排了一个综合练习。本册教材继续坚持把培养良好的学习习惯放在重要地位,识字教学的安排兼收了分散识字、集中识字、字族文识字等各家之长,采用识写分流的办法安排生字,在不增加学生负担的情况下多识一些字,从而缓解识字与读写之间的矛盾。
所选课文26篇,题材广泛,富有现代意识,内容贴近儿童生活,分为六个单元,各单元内容相对集中,有的描绘了无限美好的祖国春光;有的意在使学生懂得:刻苦努力,从小打好基础,是做人、成材的根本;有的赞美了真挚感人的各种亲情;有的给学生以的“劳动光荣,懒惰可耻”的教育;有的意在对学生进行益智教育;有的意在反映科技发展和社会文明。语言文字规范生动,适应学生的认知水平,有利于激发儿童的学习兴趣,有利于让学生从从多种角度,潜移默化地接受思想品德教育,接受中华传统美德的熏陶,帮助学生在学习语文的过程中学习做人。
每单元后面的综合练习内容包括字词句练习、写字、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等,既相对独立,又各自形成系列,这样既能帮助学生巩固所学知识,又能促使其语文能力的发展,还能让学生学得生动有趣,激发他们热爱祖国语文的.情感。
重点:识字、写字、朗读、背诵 。
难点: 理解课文内容,积累并运用课文中的一些语句。
二、本学期教学目标(包括知识、智能、情意)
1、继续掌握正确的读写姿势,养成良好的读熟习惯。
2、培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。
3、继续掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯。
4、巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话 。
5、能正确抄写声母、韵母和音节,在四线格上写得正确、工整。
6、准确认读483个生字。
7、掌握本册课本安排的76个常用偏旁。
8、能按笔顺正确书写、默写生字298个,做到书写正确、规范、姿势端正,卷面整洁。
9、能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师提问和同学的回答。
10、能看图说一句完整的话或几句连贯的话。
11、能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。
12、能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。
13、认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。
14、朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。
15、正确地复述课文,语句连贯。
16、能想像课文所描绘的情境,知道课文的大意。
三、本学期教学措施
1、根据学生的特点,认真钻研教材,把握教材的重点、难点,备好课、上好课,做好教学的六认真工作。
2、加强非智力因素的训练,培养学生良好的学习习惯,充分发挥学生的积极性和主动性。
3、在平时的教学中,加强朗读的训练,培养学生的语感,从而提高他们的语文理解能力。
根据当前教改形势,结合班级实际,努力进行课堂教学的推陈出新,屏弃以往不利于发展学生听说读写能力培养的做法,把轻松愉快的气氛带入课堂,让学生乐学、会学、会用。 4、加强读写训练,平时注重培养学生的阅读兴趣,启发督促学生多读课外书,读好课外书,和好书交朋友,养成读课外书的习惯。
5、注重学生书写的指导和训练,养成良好的坐,写姿势,并且培养学生能专注做事的好习惯,同时也使他们受到书法艺术美的熏陶。
四、单元教学具体要求
(习惯的培养)
1、通过仔细观察课本插图和教学挂图,使学生了解专心听讲、勇于发言的意义和基本要
求,创造适当的情境,引导学生专心倾听、勇于发言,初步培养学生倾听和发言的良好习惯。2、通过仔细观察课本插图和教学挂图,反复训练正确读书姿势、写字姿势和通过仔细观察握笔方法,在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯。
(一)1、学会本单元39个生字,认识20种笔画名称。
2、按顺序仔细观察图画,通过朗读、背诵,能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来,大概了解韵文的意义。3、进行口语交际《说说我的家》。
(二)1、 能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2、 学会课文中的生字词,严格按照田字格书写生字,理解由生字组成的词。
3、 图文结合,仔细观察插图,理解内容,进行语言训练,培养想象能力,启发思维能力。
(三)1、 正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文,并能分角色朗读课文。
2、 学会课文中的生字词,严格按照田字格正确美观地书写生字,理解由生字组成的词。 3、 图文结合,仔细观察插图,理解内容,进行语言训练,培养想象能力,启发思维能力。
(四)1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2、学会课文中的生字词,严格按照田字格正确美观地书写生字,理解由生字组成的词。 3、理解课文内容,让学生接受传统美德的熏陶,帮助学生在学习过程中学习做人,懂得认真学习的道理。
(五)1、学会本单元的30个生字,掌握6个新偏旁,正确、美观地书写生字。
2、通过仔细观察图,能把图画内容同所学词语联系在一起,培养学生的观察和说话能力。3、熟记4个成语,能正确、流利地朗读课文、背诵课文。
4、激发学生的识字兴趣。
(六)1、学会本单元42个生字,掌握6个新的偏旁,能正确、美观地书写生字。
2、通过仔细观察图,能把图画内容同所学词语联系在一起,培养学生说话能力。
3、熟记4个成语,能正确、流利地朗读课文、背诵课文。
4、通过朗读课文,感受大自然的美和生活的乐趣。
(七)1、学会本单元25个生字,掌握一个新的偏旁,能正确、美观地书写生字。
2、 熟记4个成语,和练习中的一首古诗,能正确、流利地朗读课文、背诵课文,分角色朗读课文。
3、围绕“学会作客”进行口语交际,培养学生的言语交际能力。
4、图文结合,培养观察、想象能力。通过朗读古诗体会粮食的来之不易和对农民的同情。
(八)1、学会本单元42个生字,掌握7个新的偏旁,能正确、美观地书写生字。
2、熟记4条成语,朗读课文,背诵指定的课文和联系中的谚语。
3、围绕“小苹果树请医生”练习口语交际,培养学生的言语表达能力。
4、理解课文,图文结合,通过朗读感受祖国河山的美。
通过复习,巩固学过的知识,达到制订的目标。
五、本学期教学时间安排
目次 | 周次 | 单 | 教时 | 本单元重点、难点 | |
1 | 培养良好的学习习惯(2) | 2 | 掌握读写姿势和握笔方法,学会 | ||
倾听、勇于发言。 | |||||
一 | 1 | 识字1 | 2 | 重点:识字、写字;有感情地朗 | |
1 | 识字2 | 2 | 读韵文。 | ||
1 | 识字3 | 2 | 难点:能准确掌难写字的笔顺;讲 | ||
2 | 识字4 | 2 | 话有条理。 | ||
2 | 练习1 | 4 | |||
二 | 2 | 1.春笋 | 2 | 重点:识字、写字;有感情地朗读 | |
3 | 2.雨点 | 2 | 韵文、背诵课文。 | ||
3 | 3.小池塘 | 3 | 难点:口语交际。 | ||
3 | 4.春到梅花山 | 3 | |||
4 | 5.草原的早晨 | 3 | |||
4 | 练习2 | 4 | 重点:识字、写字;分角色读课文; | ||
三 | 4-5 | 6.蘑菇该奖给谁 | 2 | 口语交际:学会指路。 | |
5 | 7.骑牛比赛 | 2 | 难点:理解兔妈妈、骑手及风伯伯 | ||
5 | 8.小松树和大松树 | 2 | 的话;长句的朗读。 | ||
5-6 | 练习3 | 4 | |||
四 | 6 | 9.吃水不忘挖井人 | 2 | 重点:识字、写字;有感情朗读并背 | |
6 | 10.他得的红圈圈最多 | 3 | 诵课文;学会道歉。 | ||
6 | 11.奶奶的白发 | 2 | 难点:体会长辈对小辈的关爱;句式 | ||
7 | 12.陈毅探母 | 2 | “一边……一边……”的用法;了解 | ||
7 | 13.好学的爸爸 | 2 | “白发”的来历。 | ||
五 | 8 | 练习4 | 4 | ||
8 | 识字5 | 3 | 重点:识字、写字。 | ||
8-9 | 识字6 | 3 | 背诵指定的韵文。 | ||
9 | 识字7 | 3 | 难点:理解词语的意 | ||
9-10 | 识字8 | 3 | 思,看图讨论:这样 | ||
六 | 11 | 练习5 | 4 | 的看书姿势正确吗 | |
11 | 14、鲜花和星星 | 3 | 重点:识字、写字。 | ||
11-12 | 15、放小鸟 | 3 | 朗读背诵课文。 | ||
12 | 16、这儿真好 | 3 | 难点:理解课文内容 | ||
12 | 17、世界多美呀 | 3 | 懂得保护环境,激发学 | ||
13 | 18、我叫足球 | 3 | 生热爱大自然的感情。 | ||
七 | 13 | 练习6 | 4 | ||
14 | 19、三个小伙伴 | 3 | 重点:识字、写字。 | ||
14 | 20、蚂蚁和蝈蝈 | 3 | 朗读背诵课文 | ||
14-15 | 21、古诗两首 | 3 | 难点:理解课文内容 | ||
八 | 15 | 练习7 | 4 | 懂得文中蕴含的道理。 | |
15 | 22、司马光 | 3 | 重点:识字、写字。 | ||
16 | 23、鲁班和鲁板 | 3 | 朗读背诵课文。 | ||
16 | 24、乌鸦喝水 | 3 | 难点:理解课文内容 | ||
16-17 | 25、咏华山 | 3 | 表演“小苹果树请医 | ||
17 | 26、小松鼠找花生果 | 3 | 生”。 | ||
九 | 18-19 | 练习8 | 4 | ||
总复习(期末复习) | 16 | 系统掌握本册教材内容。 |
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