2017初一英语上册教学计划

制定计划目的要明确，重要要突出，简明扼要，方便实用。下面是YJBYS小编未带准备的2017初一英语上册教学计划，希望对你有所帮助!

　　内容分析

　　1.教材特点：

一.起点低，循序渐进，阶梯性强

二.内容新颖，体现了浓厚的人文意识和科学精神，贴近学生、贴近生活。

三.注重开发学生综合运用语言的能力，设计了不少能提高学生语感能力、

联想能力和思维能力的的能力，为发展学生的综合素质服务。

四.提倡的学习方式和学习策略既符合新课程标准的.要求，又符合七至九年级认知水平。

　　2.知识结构:

Be 动词的一般疑问句

实义动词的一般疑问句

Can的一般疑问句

　　3.知识内在联系：

阐述本章研究的主要问题，章与章之间的内在联系，学习的重点、难点和关键有哪些，基本思想观点、方法技巧是什么，能力和素质的培养点在哪里等。本栏目既能为同学们提供学习的线索，又可引导大家进行总结归纳，进而帮助同学们提高概括能力。由简单到难，有典型性、基础性和层次性的知识内在联系

　　学生分析

　　1.学生知识能力基础

注意从深化知识、点拨方法、提高综合运用能力、培养创新思维等多个角度选编题目，注重选编联系生产实际，贴近同学们生活，体现当代社会经济、科技、文化等方面发展的题目：“能力测评”以主观性题目为主，题量和难度适中，侧重培养综合运用所学知识分析和解决问题的能力。

　　2.个别差异

根据教材内容设计了部分预习题，主要目的是引导同学们通过自学，自主探究，发现问题，找出疑难，然后带着这些问题和疑难去听课，减少盲目性，提高学习效率。同时，通过课前预习还可以增强学习的独立性，减少依赖性，培养大家自主学习的习惯和能力。根据学生的不同情况，有针对性的教学。农村学生学习英语的条件不是很好，要多练习英语

　　3.学生难以理解的问题和容易出现的错误

实义动词的一般疑问句

Like to do sth

Like doing sth

Want to do sth

可数名词与不可数名词

　　教学目标

　　本学期学科教学目标

　　1. 能力发展目标

指导学生进行拼读和预习，培养自学能力;培养观察分析问题的能力和思维能力;对语言点的归纳能力;增强用英语谈论过去活动的能力;培养拼读英语单词的能力。

　　2. 思想情感目标

培养热爱学习好习惯;增强自信心;发展社会交往素质;尊敬长辈，与人和睦相处;培养独立自主的能力。

　　3. 认知目标

了解英语的特点，了解外国历史

　　教学策略

　　听

通过听磁带，看英语短片，提高学生听力能力。

　　说

让学生大胆用英语跟老师或者同学交流，表达自己的看法;和唱英语歌曲，规范发音。

　　读

通过一些小故事或者笑话让学生们喜欢去看英语短文，扩大词汇量。

　　写

作文和抄写

　　其他

做英语游戏，增加学生兴趣

　　教学实施

　　第一周

Starter Unit 1

Good morning!

　　第二周

Starter Unit 2

What’s this in English?

　　第三周

Starter Unit 3

What color is it?

　　第四周

Unit 1

My name’s Gina.

　　第五周

Unit 2

Is this your pencil?

　　第七周

Unit 3

This is my sister.

　　第八周

Unit 4

Where’s my backpack?

　　第九周

Unit 5

Do you have a soccer ball?

　　第十一周

Unit 6

Do you like bananas?

　　第十二周

Unit 7

How much are these pants?

　　第十三周

Unit 8

When is your birthday?

　　第十四周

Unit 9

Do you want to go to a movie?

　　第十五周

Unit 10

Can you play the guitar?

　　第十七周

Unit 11

What time do you go to school?

　　第十八周

Unit 12

My favorite subject is science