幼儿园大班故事教案三只蝴蝶

如果给儿童的经验不是分门别类的，而是有机联系的，更有利于幼儿的学习。下面是小编整理的幼儿园大班故事教案三只蝴蝶 ，大家一起来看看吧。

　　设计思路：

这个故事叙述了三只蝴蝶是好朋友，他们出去玩遇到大雨，他们寻求避雨的地方，但每次花朵们只让他们其中的一个避雨，但它们谁都不抛弃谁，让小朋友们明白互相帮助，团结友爱的重要，培养它们的集体意识。

　　活动目标：

1.通过看幼儿故事、听故事、角色扮演等形式了解故事内容，学习讲述故事中反复出现的对话和短句。

2.体会好朋友之间相互关心的美好情感。

活动重点难点：理解故事含义，学会句子"我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。"

　　活动准备：

1、动画故事视频、生字卡片

2、故事挂图、故事中各个形象的头饰。

　　活动过程：

一、引入故事

师：今天除了这么多的客人老师和我们一起上课之外，还来了三位又可爱又特别的朋友来和我们一起上课。它们是谁呢?请小朋友猜谜语：头上两根须，身穿花衣裳，飞舞花丛中，快乐又逍遥。

幼：蝴蝶

师：对，是三只可爱的蝴蝶，今天王老师要和小朋友讲关于三只蝴蝶的故事。它们分别是什么颜色的呢?

幼：红、白、黄

师：嗯，我们小朋友真聪敏!这三只蝴蝶在花园里遇到了什么烦恼的事情呢?先请小朋友看一段视频好不好?

幼：好(拍手)

师：大家可要认真看哦，等一下老师可要考考你们的哦!

　　二、看动画视频《三只蝴蝶》的故事，创设问题情景，激发幼儿兴趣。

师：故事看完了，你们还记得故事的题目是什么吗?

幼：三只蝴蝶

师：对呀，回答得太好了，故事里都有谁呀，谁能用有····有·····还有······

你们还记它们是什么颜色的吗

幼：红、黄、白

师：教幼儿认读生字、红、白

师：嗯，我们小朋友记性真好!这三只蝴蝶在花园里遇见到了什么烦恼的`事情呢?

幼：下雨了，没地方躲雨

师：那它们怎么办呢?小朋友再听老师讲一遍故事。

　　三、老师讲整个故事，边讲故事边出示挂图，并针对故事内容提问，让幼儿进一步熟练故事情节与重复的语段。

师：故事讲完第二个部分，师进行提问)三只蝴蝶齐声向红花请求什么?(鼓励幼儿和老师一起说

幼：大雨把我们的翅膀打湿了，大雨淋得我们发冷了，请让我们到你的叶子下面避避雨吧!

师：红花说什么?三只蝴蝶又齐声说什么?(引导幼儿练习学说"红花说"和"三只蝴蝶齐声说"的话)

幼：红花说：红蝴蝶的颜色像我，请进来，黄蝴蝶、白蝴蝶别进来。"

三只蝴蝶说：我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。"

师：(故事讲完第三个部分，师进行提问)

同上

师：(故事讲完第四部分, 师进行提问)

同上

师：(故事讲完第五部分，师进行提问)

师：后来谁帮助了三只蝴蝶?三只蝴蝶、三朵花、太阳，你们喜欢谁?

幼：太阳公公

师：根据幼儿的回答结果，问幼儿，你们觉得三只蝴蝶好在什么地方?太阳怎么好了?三朵花的做法对吗?

　　四、引导幼儿讨论，感知三只蝴蝶相互关心、相互关爱的形象。

师：你喜欢三只蝴蝶吗?它们讲的那句话最让你们感动呢?

幼：喜欢。我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。

师：平时，我们小朋友在一起玩游戏，吃东西时等场合，应该怎么做呢?

幼：不和别人抢，要团结友爱，学会分享。

　　五、结束部分：

小结：孩子们要向三只蝴蝶学习，要团结友爱。

结束语：下一节课老师请你们当小演员，一起把《三只蝴蝶》里的故事情节表演出来,好不好?

幼;好!

师：那现在老师请你们和我一起学蝴蝶飞到花园里做游戏去吧。